新时期大学生就业指导创新思路探索

韩燕

摘 要 时代在发展，科技在进步，现如今的社会，大学生就业难却成了社会普遍存在的一大难题。由于各大高校的不断扩招，大学生的就业形势就愈发严峻，这也决定了新时期大学生就业指导的重要性，也因此使得大学生就业指导老师对大学生就业指导课程面临着巨大的考验。面对大学生就业困难这一问题，大学生就业指导老师必须适应新时代，探索全新的指导教学，以帮助大学生改善就业困难的严峻形势。

关键词 新时期 大学生就业 就业指导 创新

中图分类号：G614文献标识码：A

1高校生的就业情况分析

现阶段的高校毕业生的就业形式还是十分严峻，从目前的情况来看，受到国家宏观经济下行的压力，全国各个企业提供的岗位数量减少，但高校的招生数量却在增加，学院扩招和企业提供的岗位数成一个反比进行着，这也使得高校毕业生的就业出现一定困难。资深就业专家王英才对现如今就业问题指出 “就业鸿沟”一词，很好的阐述了现在大学毕业生的工作需求和各个企业提供的岗位相互之间不能匹配的问题，大学生不能找到适合的工作，企业也会找不到自己需要的人才。

2大学生就业存在几个问题

2.1毕业后对就业岗位选择

高校毕业生在各个招聘会上会面临大量的工作岗位，有适合专业却不符合自己兴趣的工作岗位，有自己喜欢的岗位却不能保证可观的收入，有可观收入的工作却达不到自己心中地理位置的选择。因此，各种各样的原因导致毕业生在选择工作的时候只是将就选择，并不能给自己有一个比较明确的就业定位。

2.2所学专业对应工作岗位的需求

现在的各大高校都会开展很多的专业学习，大学生在报考学校的时候，选择的专业时很大部分原因是根据以后的工作方向加上家长的思想干扰进行选择，导致了部分专业的学生数量大增，但是这些热门的工作岗位能够提供的岗位数却是有限，这也导致岗位的竞争压力增大，部分学生因此会选择自己不喜欢的专业将就从业，如果不能很好的适应，也就会面临着再度失业。

2.3大学生的职场适应能力不足

大学生在校期间，部分学生在学校会参加学生会、各种兴趣社团，进而进入干部层，以此得到一定程度上的得到锻炼，但毕竟学生会和社团的干部层人数有限，能得到锻炼的人数有限。或者部分学生会利用课余时间去做兼职，这样可以更早的接触社会，得到锻炼。但是，在学校里更多的学生是无法找到合适的锻炼机会，没有合适的平台，也没有合适的机会。这就导致了许多大学生职场能力缺乏，应聘能力不 足，与人交流产生畏惧，导致毕业之后错过许多就业机会。

2.4高校部分专业的课程设置过时

高校在设置专业课程时与社会脱节，与市场脱节，注重知识的教授，没有考虑到经济建设的需求，教学计划陈旧，忽视了市场对学生的实践能力的需求以及对学生职场能力的培养，使得学生的学习按部就班，没有创新意识，没有先进思想。

2.5大学生自身观念陈旧

现今的大学生依旧深受 “精英教育”的观念所影响，自持一份傲娇而不自知，没有为自身树立正确的价值观，就业观念陈旧。对于工作，过于追求享受，缺乏实践能力和适应能力。

3新时期大学生就业指导创新思路

3.1响应国家政策，注重大学生创新创业思想提升

经济全球化，国家的发展也越来越强盛，对创业人才的需求也越来越大。响应国家“创新创业的号召” ，大力培养大学生的创新创业思想。我国在支持大学生创新创业这一块给予了大量的政策支持与福利支持。学院在创业这一块可以开展各种各样的比赛，以潜移默化的影响学生对创业的积极性，引导学生们挖掘自身的能力和长处。培养专业的创业就业指导老师，提高教师的专业素质，定期对老师做针对性培训，平衡老师对学生的理论说教和实践培训，为学生提供更加完善的、更加先进的就业创业指导思想，帮助学生树立正确的就业、创业观念。

3.2优化专业设置，改变陈旧观念

紧跟时代的发展，依据市场需求，改善教学计划，实现理论与实践想结合，特别是在就业、创业指导课程上需要有重大的改变，需要从大学生就业创业的心理上、理论知识上以及实践能力上进行培训;在心理上，针对学生在就业创业时将会面临的困难进行讲解、开导，引导学生正确面对职场将带来的困扰。在理论知识上，针对大学生在创业就业上的一系列问题进行系统行的讲授，教学模式灵活多变，有利于让学生对创业就业课程产生更大的学习兴趣，可多进行案列教学，通过对职场的案例讲解，引导学生思考、分析和体验职场;在实践能力上的培养可以老师带领学生参加各种公益活动或者兼职活动，让同学更早切身体会在职场中遇到的问题。也可在课堂上增加模拟环节，如现场应聘，现场求职，让同学们以不同的身份去体验在职场中所出的各種角色，以增加学生适应能力。在大数据划时代，信息网络发达，学校需要多利用信息化教学为学生提供就业指导平台，然学生能够了解更多的就业信息。通过网站的建设，联合各个企业入驻其中，有利于学生直接投简历给企业，增加学生毕业之后的就业机会和岗位选择。

3.3与校外企业合作，为学生提高职场适应能力提供锻炼机会

学校联系校外企业，与校外企业合作，为学生提供有酬劳制实训工作，实训时需让学生按照正常求职流程进行，以提升学生参与进来的兴趣和增强学生的实战能力。比如：校外企业可根据自己的需求及要求对学生进行真实面试，招聘符合自己企业工作需要的学生进行短期工作实训，并根据学生的工作质量等因素给予学生相应的报酬，这样学生便能通过不断的工作实训，增加自身的见识，了解现实社会中求职工作的正是情况，也能让学生通过工作发现自己的长处和个性特点，为毕业之后面临社会中的就业困难减少心理压力，让学生更加有信心面对困难和解决困难。学校与企业的结合，不仅让学生在实践能力上得到更大的提升，在认知上得到改观，也能促使企业更好的去发现人才，留住人才，避免人才的流失。

3.4教育改善学生陈旧的思想观念

学校推崇的精英教育，在现如今的社会处于一个较为尴尬的境地，学校大量招生，在教育规模扩大的同时，对学生的教育质量也在普遍下滑。由于学生数量的急剧上升，大学提倡的精英教育已经慢慢的转变成为大众化教育，现在大学生心理却深受“精英教育”的影响，并没有真正意义上的去了解什么是精英。真正意义的精英，并不有权、有势、有高薪，而是拥有远的抱负，有理想，有追求，有从社会基层做起的决心和能力，志向在于通过自己的能力在各自的领域为国家、为社会创造更多的价值，体现更大的人生价值。而如今的大学生却是更加在意自己的工作环境，工作薪资，追求享受，最后却导致学生毕业之后在人才市场游荡，却始终找不到一份适合自己的工作。因此，要改变学生如今心中陈旧的思想观念，需要学校和老师配合，给同学灌注正确的精英教育思想，不能错误引导学生，带领学生积极响应国家针对普通高校毕业生就业的政策。比如鼓励毕业生到基层、到中西部地区就业;鼓励高校毕业生应征入伍服兵役等。这些都是国家为改善学生就业问题给予的优惠政策。

4结语

总之，在解决现今大学生的就业问题上，必须需学校和老师的长期努力和奋战，结合当代社会的需要，不断改善教学质量，增强学生的实践能力，为学生提供更加专业的创业就业指导，帮助大学生树立正确人生价值观和就业观，提升大学生的自我修养以及整体素质，为成为社会需要的人才而努力。

参考文献

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