破除教师头衔功利化倾向需“名”“利”分开

王营

教师头衔，是由各级政府或专业组织给予教师个体契合其自身综合素养或某一方面突出表现的一种荣誉性、专业性或奖励性的身份认定或符号标签。但从现實情况来看，头衔成为了一些教师追名逐利的极端功利化工具。

破除教师头衔的功利化倾向，需下大力气将头衔所负载的“名”和“利”分开。首先，要淡化职称评审中的头衔加分，引导教师凭工作实绩晋职称。其次，要规范各级各类评选，让头衔实至名归。再次，要打破荣誉终身制，定期对已经取得某一头衔的教师进行复评，名符其实者，对其荣誉称号重新认证;名实不符者，取消相应的荣誉称号。对于那些以头衔为资本，将教育教学工作视为副业甚至脱离教育工作岗位、专事投机取利的教师，不仅要取消其荣誉称号，还要进行相应的处分。