篮球教学对学生团队合作能力的培养初探

周梅芳 陈樨

摘  要：随着素质教育的深入发展，篮球作为一种集社会交往、兴趣爱好、健身、娱乐于一体的运行形式，在体育教学中发挥着越来越重要的作用。现在的学生具有鲜明的时代特征，他们崇尚自由，更具有独立意识，通过篮球就与对学生的团队合作意识进行培养，其合作能力增强，还可以提高沟通能力，促进学生全面发展。本文针对篮球教学对学生团队合作能力的培养展开研究。

关键词：篮球教学  学生  团队合作  能力培养

中图分类号：G841                                  文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2019）11（a）-0086-02

现在的学生独立意识比较强，缺少团队精神。为了培养学生的合作能力，可以通过组织篮球活动来实现。篮球是学校体育教育中的重要内容，受到了学生的普遍欢迎。在组织学生开展篮球活动中，打破传统的职业篮球教育模式，实现篮球教育游戏化，做到游戏与教学活动相结合，对学生的“团队合作”精神进行培养。教师在篮球教学中，要注意发挥团队合作理念的指导作用，采用逐渐渗透的方法展开教育，使得团队合作能力有所提高，获得良好的教育效果。

1  学生团队合作能力培养的意义

在对学生进行团队合作能力培养的过程中，要将团队合作能力作为素质教育方式来抓，从教育实际出发展开教育，提高学生的综合素质，将学生培养为合格的接班人。

1.1 学生团队合作能力培养中使得素质教育得以积极落实

在团队精神方面，要求每个团队成员都要有良好的团队精神，都具备正确的团队意识，对于团队精神能够准确理解，同时对自身准确定位。在对学生的团队精神教育中，采用篮球教学的方法对学生的团队精神进行培养，使得学生对团队精神有正确的理解，而且能够做到相互合作，相互帮助，对学生正确的价值观形成非常有帮助。实施素质教育的过程中，发挥篮球教学的作用，可以帮助学生塑造良好的个性，提高人格修养[1]。

1.2 学生团队合作能力培养能够满足社会发展需求

随着社会经济不断地发展，中国的经济逐渐融入世界环境中，对国外的经交流起到了促进作用，合作精神越来越重要。学校是人才培养基地，在对学生的培养中，就要迎合时代需求，注重学生团队精神的培养。在对学生进行团队合作能力的培养中，对于相关的工作要更加细化，使得学生在未来的职业道路上发挥自己的团队精神，寻求更好的发展之路。

1.3 学生团队合作能力的培养有助于提高学生的综合素质

社会经济发展程度逐渐提高，从原有的个体完成工作转变为团队合作完成大量的工作，这就需要个体有团队合作精神[2]。事实上学生在学校中学习和生活，也需要与同学合作，需要相互沟通，在合作中体现自身的价值。学生毕业之后，接受过团队合作训练，就会有良好的团队精神，自身处理事务的能力也会增强。学生需要在团队中更好地发挥作用，使得自身的工作很快完成，将自身的优势得以充分发挥。

2  团队合作精神在篮球运动中的表现

篮球是集体运动，不仅需要所有的队员有非常强的体育运动能力，还需要团队其他成员给予必要的帮助，只有队员之间相互配合，才能很好地完成篮球运动。在篮球运动中，团队合作能力的发挥，可以提高整体利益。如果篮球队里每个团员都将合作作为目标，就可以形成和谐氛围，教师和学生之间以及学生之间相互信任，在篮球运动中互相帮助，使得队员的价值观得以体现，团队的信心有所增强，篮球教学中，团队合作能力的有效性体现出来。学生的凝聚力提高，而且更具有战斗力。

然而，值得高度关注的是，与社会所倡导的团队意识相比，篮球所倡导的团队精神是有所不同的，社会团队意识是一个相对的概念，是不可见的，不可能在短时间内评估一个团队是否存在合作能力;篮球所倡导的团队精神是将团队精神作为团队成员的人格魅力培养。如果一个篮球队没有取得理想的成绩，缺乏完整的团队精神，学生的价值取向就会受到影响，使得意识和目标充分结合[3]。团队的成员互相团结，能够遵守纪律，在接受训练中接受教师的教育方式，能够与其他的团员之间合作，有助于提高学生的战斗力，学生的综合素质得到培养。

3 篮球教学中对大学生团队合作能力进行培养的有效策略

3.1 篮球教学中将教师和学生的合作作用充分发挥

通常而言，开展篮球教学的时候，必须充分发挥学生在篮球互动中的主体地位，就要对学生的特性特点以及兴趣爱好有充分的了解，从学生的角度出发选择合适的教学方法，促进学生互动学习。学生在篮球互动中，可以体验团队活动，感知团队篮球的作用。教师在教学的同时，还要积极分析学生展示团队精神[4]。作为篮球教师，要详细分析学生在篮球活动中所存在的问题，将所存在的问题指出来，对教学模式不断地改进，使得团队精神得以充分发挥。

3.2 篮球教学中要对学生的特性特点予以尊重

通常而言，篮球教学比赛要获得胜利，需要提高团队成员的凝聚力，通過团队合作完成活动。

具体的实施中，要做好前期准备工作，需由5～6名队员构成一个团队，分别处于后卫、中锋和前锋的位置，这些队员是全队中的重点，关乎到团队的整体利益。每个团队成员都有自身的特点，在学生的团队精神培养中，对球员的个体差异以及所具备的特点要充分了解，基于此展开活动，着重于组织能力的培养[5]。

进入到评估阶段，要将团队精神充分发挥出来，就要科学有效地评估，重视团队绩效以及个人绩效，评价的时候要分比例进行，团队合作所占有的比例是最高的，不仅团队的创造力得以发挥，队员的积极意识也充分体现出来。

3.3 篮球教学中要对教学观念予以转变

第一，教师与学生之间要将新的关系建立起来。教师和学生在教学和学习之间是处于平等关系的，建立和谐的师生关系，让学生认识到团队精神的神圣，认识到维护好自己的人格和尊严的重要性。所以教师在教学的过程中要与学生积极交流，通过互动提高自身的团队精神，对学生予以欣赏和肯定，构建团结的分为，鼓励互相帮助，使学生在课堂对学充满动力，团队合作意识得以增强。

第二，培养学生的协调团队合作意识，可从篮球运动技能的培训出发，使得学生对团队合作有所认识。篮球体育学习中，需要学生有坚强的意志，能够坚持，还要经历思维活动、情感活动，对体育知识要全面掌握。所以，教师在篮球体育教学中，需要把握体育技能和团队精神的全面发展，重视篮球技能培养的同时，还要注重学生团队意识的培养。

4  结语

综上所述，通过研究篮球教学活动以及教学实践的相关内容，提出要培养学生的团队合作精神，就要使得学生在篮球学习活动中中有充分的自主性，强调学生在篮球活动中是互动的，需要相互帮助，提高团结力，才能赢得比赛。在篮球教学中将团队合作能力突出，可以提高团队的凝聚力，在团队合作的基础上展开教学，在培养学生团队合作能力上可以获得良好的效果。

参考文献

[1] 王鑫瑞.高校篮球教学学生团队合作能力培养及重要意义的探究[J].科技创新导报，2017（6）：83-84.

[2] 余川洪.中职篮球教学过程中如何培养学生的团队协作能力[J].考试周刊，2017（40）：41-42.

[3] 司庆洛，蒋波.高校篮球课程深化合作学习模式的实证研究——以江苏理工学院为例[J].商丘师范学院学报， 2017（12）：107-110.

[4] 姜忠生.浅谈高校篮球教学中培养团队精神的途径[J]. 体育时空，2017（7）：94-98.

[5] 胡浩成.中职篮球教学中个人防守意识与技巧探讨[J]. 青苹果，2017（3）：68-69.