网络环境下如何引导学生的学与玩

程剑

摘 要：在21世纪这个网络时代下，信息传播离不开网络，如何引导学生正确看待和使用网络就显得尤其重要，在思想上正确认识网络，管理上建立完善的机制，引导学生合理正确使用手机。

关键词：网络;管理;引导;学生

在19和20世纪，网络和手机还尚未普及，家长和学生都没手机，好像也没有啥急事和必要第一时间互相联系，写信是常用的方法，一封信一般走上二三天甚至更长时间都有可能，一来一回就差不多一周了，家长也放心孩子在学校的学习和生活。当然那个年代的人也相对单纯，外面的诱惑也比较小，不外乎看看电影，就是最满意的娱乐项目了。

进入21世纪，网络是所有人回避不了的问题，在网络带给人们便捷的同时，安全问题也随之而来。人手一部手机，家长们都希望第一时间能联系上自己孩子，否则就有严重的不安全感。当然，在应该联系上时联系不上，危机感就随之而来。少数恶性事件，就是因手机失联而深入调查，结果令人惋惜。当然在用与不用手机问题上，不同学校采用不同的方法。高中、初中一般学校采取的方法是统一禁用手机，禁止学生带手机到学校，家长想要联系学生时可以用宿舍公用电话，在休息时间联系学生，或者通过老师再联系学生。学生有升学压力，家长在学习上对孩子要求更高，也认同禁用手机的方法，所以管理相对比较容易。但职业学校就相对难以禁用，一是家长对学生要求不一样，没有升学压力，主观上不愿意禁用手机，怕联系不上孩子;二是职业教育与普通中学不完全相同，有网络教学要求，网络也绝不是一无是处。

接下来的问题是，怎么管理学生的手机？职业学校的学生，年龄在十五至二十岁，处于从青春期到成年的过程，对外界事物兴趣浓厚，接受力强，但缺点是自控能力相对较差，容易对手机玩游戏上瘾，网络上不良信息也很多，所以还需要正确引导。

首先，要引导学生在思想上正确认识网络。21世纪是网络的世界，我们的学生将担任未来社会的栋梁，没有网络，不会利用网络为自己服务，将成为新时代的新型文盲。正确认识网络与现实的异同，不要以为网络就是真空，网络的背后是真真实实的人，要用负责任的态度对待网络。对于网上信息，要有辨别的接受，不要盲目跟风、不能乱传乱说，网络上的信息传布快，真假难辨。尤其要认识到黄色网站、网络贷等的严重危害，从思想上和心理上建立防护墙，保护自身安全，健康成长。

其次，学校要制定相应的管理制度，建立完善的校园网络管理系统杜绝网络游戲的危害。分管学生工作的校领导，学工处，学生辅导员都应该经常了解学生的思想动态，以便及时掌握学生感兴趣的热点问题。要善于从网络中收集信息，并对网上的信息进行分析和监控，及时发现学生中存在的问题，对确实有问题的学生，进行个别教育，尽可能避免因迷恋网络游戏而荒废学业的情况发生。学生出现不明原因的学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象，一定要深查根本原因。有调查数据显示：认为游戏吸引力大，容易上瘾的占三分之二;玩起来就没完，自己控制不了的占三分之一。有报告指出，网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康，引发心血管疾病，胃肠神经功能病，紧张性头疼，焦虑，忧郁等，甚至可能导致死亡。另外，还会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等。同时，沉迷于网络游戏，容易使未成年人减少人际间交流，产生自闭倾向，甚至会患上"电脑自闭症"。青春期的学生，由于外界事物认知不足和自我防护意识缺乏，过分沉湎于游戏，而分不清现实社会和虚拟社会，会带来一系列认知和身份认同的错乱。游戏中的打打杀杀带入现实社会，就会引发违法犯罪，带来学生生理、心理等方面的伤害，甚至死亡。只有认识到玩游戏的危害，才能自觉的远离迷人的游戏，人生有很多有益的事，有很多该做的事，沉迷游戏绝不是青少年该做的事。

第三，引导学生正确使用网络，查询资料，获得有用知识。电子游戏也不是一无事处，可以训练人的手脑配合能力，起到开发大脑、提升智力、激发学习的兴趣。21世纪是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我们的学生在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的青少年一代，必需要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力。而因特网恰恰适应了这个要求。老一辈革命家邓小平同志就说过：“计算机要从娃娃抓起”。作为老师要掌握一定的电脑网络知识，善用网络，当好学生的引路人，引导学生选择有利于他们成才的网站。只有这样才能有针对性地做好疏导工作，才能向学生们推荐健康、文明、有益有趣的网站，才能掌握学生的网上心理及动向。要正确看待网络，积极利用它的现代化的手段好的一面，引导学生去避免他不好的那一面。

少年强则国强，勇于担起青少年的责任，不再当娇嫩的花朵，而要做傲雪的腊梅。伟大领袖毛泽东说过：“世界是我们的，更是你们的。”祖国的强盛等着你们去建设、去奋斗、去创新、去拼搏。