试论工匠精神如何融入高校思政教育

周 程

（华东交通大学理工学院，南昌 330100）

引 言

高校的思想政治教育是当代大学生塑造心灵，培育健康人格，养成优良习惯的，健康成长的必修课。这一阶段的思想政治教育关乎着人才培养的质量，间接影响着社会道德风尚。作为当代教师，必须要在工作中践行“四好老师”的标准，以“学高身正”的人格及学识魅力感召学生的心灵，将工匠精神引入思想政治教育的全过程，以“学高身正”的人格及学识魅力感召学生的内心，从而在教育过程中实现“亲其师”“信其道”的育人效果。

在2016 年政府工作报告会议上，李克强总理曾多次强调“工匠精神”在当代社会的重要意义。习近平总书记也曾明确指出“做好高校思政工作，要因事而化，因时而进，因势而新”。现代化高等院校的思政工作，不仅仅关乎着国家思政教育方针的落实，更与国家发展的技能型人才培养质量息息相关。对当代大学生而言，“工匠精神”不仅仅局限于执着专注、吃苦耐劳的工作作风，更是要在工作学习中，不断创新、精益求精的专业素养。要在具备专业技能的基础上，崇真务实，踏实奉献，将个人的发展与社会和国家的发展需求有效结合。对此我们务必要将我们的工匠精神全面贯穿思想政治教育的全过程中。

一、理想信念与道德品质的融合

当代大学生的道德品质的教育，首先是要对学生进行思想净化，只有坚定理想的信念，不断学习，不断在学习中进行自我反省，在反省中规范自己的言行，只有这样才能将学生培育成想人民之所想，及人民之所及的当代优秀大学生。并在工作中坚定个人的理想信念，树立为人民服务的意识，进而将这已经内化了的思想，转化为个人职业生涯的自律性，落实到个人毕生的工作中。大学教育作为当代学生成长教育中至关重要的一环，良好的高等教育可以帮助学生铸就健康的人生观、价值观、世界观，所有的学生本是一张白纸，这是时候，你写什么，思想就是什么。我们为学生书写“团结奋斗、敬业奉献”他们就会通过自己的力量铸就社会的“温暖可爱、互敬互助”，教育只有激励学生奋发有为、不懈努力，我们的国家才能够长治久安、昌盛不衰。我们要清楚明白是为谁培养人，培养什么样的人，才能扎实我们的思想政治教育，为国家的共产主义事业培养一批又一批的接班人。

二、工匠精神与思政教育的融合

习近平总书记曾指出“每一个时代的青年都有自己的时代际遇和机缘。都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是当今社会时代灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣也同样属于这些青年。”当代社会的大学生，他们是祖国实现“两个百年”奋斗目标的参与者实践者，是国家实现“两个百年”计划的中坚力量。对此我们的高校教师更应该站在时代的端口，指导学生要根据时代的变化确立个人的终身理想并将其付诸行动，在为梦想努力实践的过程中不断完善自己，最终为推动中华民族实现伟大复兴贡献力量。我们要在教育中把握教育时机，努力提升思想政治教育的针对性，不断培育当代大学生的工匠精神，并在教学的过程中，注意对时机的等待、把握、与创造，准确抓住时机切入点，最终达到良好的教育效果。要善于通过日常教育课程对学生进行综合性的思想教育。将我们的工匠精神融入我们的专业教学课堂中，学生在走脑的同时更加走心，通过案例的阐述与运用，有意识的融入工匠精神，将当代高校的校园文化和工业文化无缝对接，学生在接受工业文化熏陶的同时，提升个人的职业认同感和道德水平。同时也可通过开展第二课堂等活动，解答学生在学习中、生活中的困惑，通过多沟通、多交流的方式，了解学生热点问题，更真切地体会学生的诉求和意愿，将提高思想政治教育的理论和实践有效的结合，通过教学活动，加强实践，提升高校思政教育的理论修养和学术水平，从而最终实现知行合一。

三、工匠文化与思政文化的融合

工匠精神作为中华民族的传统美德，其内涵在于专注、专业、坚持、敬业、严谨、耐心。在当今中国正逐步迈向世界强国的历史阶段，我们的大学生更应该将职业精神、职业技能、人文素养做到综合统一，让传统意义上的工匠精神成为一种文化、一种理念、一种价值取向，让其在深入历史文化的基础上，顺应现代文明，让我们的工匠文化和思想政治教育，应该成为当代高校校园文化的特征和灵魂。我们的高等教育只有在以立德树人为根本的同时，高度重视“工匠精神”的培育，并不断为高等教育灌注更为丰富的思想内涵，才能不断提升高校思政教育的文化价值。让我们的工匠文化成为高校思政文化的精髓。因此我们的高校思政教育要从年轻一代抓起，将其落实到真切的实际行动中，全年引导社会各界参与其中并对工匠精神和工匠文化多一些敬重纯粹、踏实、专注、持久的力量，让我们从谈论工匠精神到践行工匠精神，让我们的工匠文化深入成为我们中华民族的精神气质，让“工匠文化”成为我们实现“中国梦”的助推剂。

结 语

在国家经济飞速发展的今天，我们的思想政治教育应走出循规守旧的固有模式，要站在历史的肩膀上，紧跟时代需求，与时俱进，将培养具有工匠精神的高等复合型人才为教育目标，坚持将工匠精神的培育与高等院校思政课堂教学有效融合，深化教学方法变革，深化教学创新重组，探索并完善高校思政教育体系的发展，激励当代大学生将个人思想政治发展与社会和国家的发展和需求相统一，从而更好地发扬中华民族优秀的民族精神，更好地行使时代所赋予当代青年的职责和使命。