小学数学教学中学生解题能力的培养

李华玲

（江西省上饶市鄱阳县油墩街镇同兴小学，上饶 333119）

引 言

数学是学生必须学习的科目之一，也是一门逻辑性较强的学科，在培养学生思维能力，促进学生全面发展方面发挥的作用十分显著，尤其是对小学的数学教学来说，教师通过教学能够帮助学生形成良好的行为习惯，锻炼他们逻辑思维，提升他们的综合素质。但是，在实际的教学过程中，仍然存在着很多不足，需要我们不断完善。本文从小学数学教学的角度出发，重点分析培养小学生解题能力的方法，希望为有关人士提供参考。

一、培养小学生数学解题能力的原因

（一）为了满足课程改革的要求

我国课程改革的过程中明确指出，要提高小学生的解题能力，我国的教育不是侧重学生的某一方面，而是注重学生综合素质的提高，以促进学生全面发展，培养高素质人才为教学的目标。而数学在整个教育体系中占有非常重要的地位，它不仅能够提高学生的计算水平，而且能够培养学生的发散性思维和逻辑思维，提升学生的学习能力。目前，学生很难开展数学的学习活动，学生数学方面的学习能力普遍偏低，基于此，教师在教学的过程中，要格外重视提高学生的解题能力。

（二）提高学生数学水平的客观要求

小学时期是小学成长的重要时期，也是学生学习的关键阶段。在这一时期，对学生进行培养，主要是培养的学生的思维能力，让学生学习基础性的知识，为学生日后的学习和成长奠定基石。从小学数学的方面讲，教师在教学的过程中，常常会发现很多学生缺乏学习的目标、没有掌握正确的解题方法、不能将所学知识应用到实际问题中去。同时，部分学生缺乏学习的积极性，基于此，教师在教学的过程中，为了提高学生的数学水平，必须培养学生的解题能力。

二、小学数学教学过程中培养学生解题能力的方法

（一）提升教师的教学质量

教师教学能力的提升对于培养小学生的解题能力具有积极意义。

1.提高教师的知识水平

学校可以定期组织培训，让教师掌握最新的数学知识，不断更新教学的内容，做到与时俱进。

2.提升教师的专业素养

教师要充分了解学生的实际情况，在此基础上，合理设计教学内容，安排教学进度，从而提高教师的专业水平。

3.提高教师责任感

教师的责任感对于教学来说也是至关重要的。教师要对学生认真负责，针对学生不学习、上课睡觉、说话等现象要加强管理，提高学生的学习效率，调动学生学习的积极性，从而更好地达到教学的目的。

（二）对教学方案进行科学合理的设计

教师在教学的过程中，要科学合理地设计教学方案，这对于培养小学生的解题能力有着至关重要的影响。教师在教学的过程中是以学生作为课堂主体的，但是，小学生的身心还不够成熟，专注性较差、喜欢说话、性格活泼是他们显著的特征，这无疑加大了教学的难度，教师在设计教学方案时，就要考虑多种因素。例如，在设计《条形统计图》的教学方案时，不仅要考虑教学的内容，还要充分考虑到学生学习的专注性，提高学生学习的质量。此外，小学生的性格特点各不相同，学习能力也有所差异，这就需要教师根据实际情况，运用恰当的方法，提升学生的解题能力，促进学生的全面发展。

（三）转变教学方式

受到传统教学模式的影响，很多教师在教学的过程中，仍然采用“一言堂”的教学方式，教师成为教学的主体，学生成为知识的被动接受者，教师只是将知识“灌输”给学生。这种教学方式极大打击了学生学习的积极性，也不利于学生解题能力的提高。因此，教师要积极对教学方式进行转变。教师可以利用多媒体的形式，将数学题目以图片、声音、视频的形式展现在学生面前，让学生能够直观形象的理解解题过程，让复杂的知识具体化，降低学生的学习难度，提高学生的学习效果。例如，在教学《多位数乘一位数》时，教师就可以利用多媒体，将解题过程以动态视频的形式展现在学生面前，通过这种方式，不仅能够激发学生学习的兴趣，而且能够将复杂的解题过程化为浅显的形式，便于学生对知识的理解，同时提高了学生的解题能力。此外，教师可以采取探索式教学的模式，开展教学活动。在这种模式下，教师可以利用小视频，为学生创设特定的情境，对学生的思维加以引导，从而帮助其解答问题。例如，在教学《认识钟表》时，教师就可以播放一段钟表转动的视频，让学生对“时”“分”“秒”有一个正确的认识，从而帮助他们解题。除了上述两种教学方法以外，教师还可以采用为学生解答问题的方式开展教学活动，提高学生的解题能力。学生在学习数学时，一定会遇到各种各样的问题，针对这种情况，教师可以将学生的问题集中起来，统一讲解，在讲解的过程中，能够不断深化学生的认知，帮助学生巩固学过的知识，提升学生的解题水平。

结 语

随着国家对教育的重视程度不断提高，教师在教学的过程中，更加注重学生综合素质的培养，特别是在小学数学的教学方面，培养学生的解题能力，开拓学生的思维，已经成为重要的教学目标之一。基于此，教师在教学的过程中，要不断提升自身的专业素养、科学设计教学方案、积极转变教学方式，通过这些方法，能够有效提升教师的教学水平，提升学生的学习质量，在一定程度上促进我国教育事业的发展。