浅谈数字媒体技术与艺术的结合——摄影艺术公选课在大学生人文素质教育培养中的作用研究

周 晴

（安徽新华学院，合肥 230000）

引 言

将摄影艺术作为培养学生人文素质的一项教育活动，对高校学生进行摄影技术和摄影艺术的教育，既是一种知识技术教育活动，又是一种艺术修养教育活动。所以，对大学生开设摄影选修课程，不仅有利于大学生身心健康的发展，培养大学生的艺术素质、审美创新能力，而且有助于丰富素质教育的内容，推动校园文化建设。

摄影是自然科学与社会科学自然交汇的结晶，是了解、认识、反映社会现实的形象化手段，是具有审美价值的艺术形式，是技术与艺术的完美融合。摄影者通过对元素的构图、色彩的对比调和、场景的规划等，给人们带来视觉艺术的享受，使观赏者真正得到审美上的满足。与此同时，在对摄影相关理论知识的理解与掌握的同时，我们可以延伸到其他学科课程及最新科技的各个领域，拓宽大学生的知识范围，有效提高人文艺术修养。

将摄影艺术作为学生素质教育的一项内容，对当代大学生们进行摄影技术和摄影艺术的教育，既是一种知识技术教育活动，又是一种艺术修养教育活动。所以，对大学生开设摄影选修课程，不仅有利于大学生身心健康的发展，而且有助于丰富素质教育的内容，推动校园文化建设。在高校开设摄影选修课，可从多方面有效提升大学生的人文素质。

一、培养与开发艺术素质

在当今人类社会中，存在着自然美、社会美这两种客观世界的形式美，也存在着艺术美这种通过人类的主观创造美。审美意识和创造活动是艺术美形式的自然美和社会美的媒介，它是人类自由创造的审美意识的物质化形式。摄影艺术是瞬时的艺术，这种即时艺术包含有关物质世界的更多信息，而这些信息很难用其他艺术手段来替代。在有限的时空空间中反映自然和生命的广阔艺术观念，是当代大学生应具备的基本艺术素质。绝大多数大学生迫切需要提高他们的艺术鉴赏力和创造能力，这是发展大学生美育的有利条件。与音乐和艺术作品不同，摄影作品的视觉体验更为真实，并且摄影创作不需要花费太多时间，摄影艺术的初级创作不需要过多的基础。甚至看似普通的摄影作品仅进行了一些简单的裁切，比如图片中消除了混乱的场景并突出显示了主体后，作品的视觉效果便会大大提高，其结果可能成就一幅优秀的作品。因此，热衷于摄影创作的大学生人数远远超过了参与音乐和艺术创作的人数。易于开展群众创作活动是大学摄影教育的特点和优势，摄影已经在高校艺术教育中占据重要的地位。

二、培养与开发审美及创新能力

摄影既然是数字媒体技术与艺术的有机结合，其美学价值不言而喻。审美教育是培养学生欣赏和创造美的教育。摄影用于完成艺术创作，摄影作品凝聚了作者对生活的审美追求和评价，并且具有一定的美学价值。这种具有审美属性的创造性活动是我们常说的摄影艺术。可以看出，在拍摄活动中通过摄影获得的图像是否具有美学属性，是区分不同的记录手段或摄影艺术的基础。摄影艺术的审美过程可以使人们从普遍现象中发现独特的美，并将从外部获得的知识内化到人体和心灵中，从而形成稳定的素质和素养。通过摄影工具，结合精湛的艺术技巧，我们创作出具有历史深度和高艺术价值的优秀作品。通过审美欣赏活动，认真理解和重复揣摩各种文化艺术的独特语言和表达手法，将有利于丰富想象力，激发艺术灵感，并扩大创造力，对大学生的身心健康产生微妙的影响。

经过一段时间的学习，大学生有效地提高了艺术素养，使他们的创作活动立于高起点。 在实践中，他们逐渐形成自己独特的形象思维，审美敏感性和独特的艺术表达。欣赏别人的摄影作品时，利用自己独特的欣赏习惯，审美趣味和经验来调动想象力，以体验作者在作品中传达的信息和情感，从而赋予作品新的含义并产生联想。甚至发掘出摄影者在创作过程中未曾领悟到的、含义更深沉、更广阔的思想内涵。从不同欣赏角度和高度进行审美评估获得的信息，使创作者与观赏者可以通过作品交流进一步了解作品中传达的艺术审美及创造力。在技术方面，也有可能重新认识布局、光线的使用、构图、情感投入、创作的整体动力和诚意，甚至是质的飞跃。

在实践中，学生应培养创新思维。思考是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的，思维与实践是分不开的。摄影老师针对不同的学生采取不同的方法，根据他们的专业和个人特点来指导他们，激发他们的思维，让他们发挥想法，增强自信，扩大创新思维空间。通过专注于学生的创新思维，审美意识和造型能力训练，学生可以通过增强对摄影的理解和表现来增强他们的创造潜能。正是由于摄影艺术形式的盛行，即使是初学者也可以迅速进入创作阶段。但是对于艺术创新要求更高，难度更大。创新的创造性状态必须充满创造性的思维。一百位优秀的摄影师可以从相同的位置拍摄相同的物体，并获得一百张不同的照片。同样，优秀的摄影师也从同一位置拍摄出不同空间关系的图像。摄影艺术表达领域的广度和感知图像的丰富性（通过摄影媒体的特征获得的客观主观世界）是其他视觉艺术所无法比拟的。

结 语

摄影是传播先进文化的载体。摄影教育是大学生素质教育的重要内容之一。 有助于丰富学生的情感，增强学生的审美能力，提高学生的综合素质等起着独特而不可替代的作用。