电子白板在小学数学教学中的运用

赵水英

（贵州省盘州市盘关镇大铺子小学，盘州 553533）

引 言

步入21 世纪后中国的科技水平发展迅速，在日常教学中加入现代化的教学工具使得我国的教育水平得到大幅度的提升，同时也使得新课改能够更好地在教育界开展。本文主要讲述了电子白板的应用现状、电子白板对小学数学教学的益处以及电子白板在小学数学中的实际应用。

科学的不断进步让更多的科学技术走进了人们的生活中，科学技术在教育领域得到普遍的应用推动了我国教育事业的前进脚步。新课改的推行要求在扎实掌握基础知识的前提下全面提高学生的综合实践能力，教师需要通过灵活地应用科学技术将科技融入日常教学中，去培育学生的综合能力，帮助学生奠定日后高级学习的基础，促进学生德智体美均衡发展。电子白板在小学教学中的广泛应用改变了传统的教学模式，通过更多趣味性的授课方式逐渐提高学生学习的兴趣，让学生真正的爱上学习、爱上课堂让数学课堂变得更加高效。

一、电子白板应用现状

20 世纪末电子白板陆续走进国外各所学校，各国投入大量的资金进行信息化教育，实现电子白板的全面普及。由于电子白板在中国起步较晚，导致电子白板发展缓慢、普及不够全面。教师的教学方式没有全面更新导致在使用白板教学的过程中没有做到课堂与电子白板的全面融合，电子白板教学的优势不能够完全体现。但电子白板在课堂上的使用，优化了课堂教学模式，增加了课程趣味性，使得学生的学习兴趣和学习能力得到明显的提升。

二、电子白板对小学数学教学的益处

（一）提高学习兴趣

对于大多数小学生来说数学知识的学习是晦涩枯燥的，传统模式的教学方式下学习的热情会被消磨掉，让学生从心底里抗拒学习数学，使得数学课堂的效率低下。在课堂上使用电子白板教学，新奇的教学方式引起学生学习的兴趣，将枯燥的数学知识用动态的方式讲解，使抽象化为具体利于学生理解和吸收，学生的理解能力和创新能力得到培养；教师利用视频、音频等吸引学生的注意力使得课堂的效率得到大幅度提升，学生的专注力得到很好的锻炼。

（二）提高学习效率

常规课堂上大多是教师在讲授知识，学生被动接受。教师课堂所讲内容多，而学生的记忆力有限，需要通过做好笔记来复习去掌握好知识点，传统的黑板位置有限，学生来不及做好笔记内容就被擦掉，严重影响了课堂的效率。使用电子白板教授课程弥补了这一缺点，教师通过合理的规划分配好课堂时间，讲课时学生全神贯注的听讲，课上留出一定时间将白板上的课件展示给学生方便做笔记，让学生全面的回顾本节课的重要知识点增加印象，整理过程中遇到不能理解的知识可以及时向教师咨询，让师生间的交流变得更加顺畅，大幅度提高学生的学习效率。

（三）创新能力的培养

对于小学生来讲创新能力的培养是极其重要的，小学生的好奇心和想象力需要得到保护。小学生的思维方式比较特殊不能按照常理来判断，通过使用白板将一道问题用多种形式表现出来，学生计算的时候会出现五花八门的解题思路，教师不能直接告诉学生既定的解题方式，要引导学生说出自己的解题的过程，发现学生的优点、培养学生的创新能力、开拓学生的思维。

三、电子白板在教学中的应用

（一）利用白板实现多媒体互动

学生的思维能力往往比较弱，教师在上课的时候利用电子白板强大的功能讲解抽象的知识。首先利用白板获取相关的教学资源，减少课上书写的时间并提高课堂效率；其次多媒体的教学方式增加了学生的学习兴趣，提高了学生的积极性。比如，学习“认识图形”章节时，教师利用电子白板找出世界著名建筑，包含金字塔、天坛、故宫等的视频向学生展示，让学生在更加直观的认识各类图形的同时对空间结构有一定的了解。

又如，学习四边形和梯形面积计算时，教师利用电子白板将割补法推导过程用三维动画的方式展示出来，利用视听结合的方式让学生更加清晰的学会知识点。通过电子白板立体生动的将知识点讲解出来，学生的印象会更加深刻，提高了学生学习的积极性。

（二）利用白板实现课堂复习

人的记忆力是有限的，学习内容较多会使得学生忘记以前所学的知识。教师利用白板查找到原先课程的课件带领着同学进行及时的复习。课件展示的立体画面让学生快速地回忆忘记的知识点，加深记忆。例如，在复习“秒的认识”章节时，教师通过提问发现学生掌握知识点不够牢固，于是打开课件播放一段炸弹爆炸倒计时的视频，思绪一下子被连接到讲课的那天，所学的知识也逐步回忆起来，教师再带领学生梳理教学大纲进行记忆强化。利用白板的方便操作性，让课堂复习变得更加方便，提高了学生的学习效率。

（三）电子白板实现资源共享

教师上课时的教课资源对学生学习水平的提高有着很好的推动作用，将资源共享给学生使资源利用最大化，为学生创造更好的学习条件，提升学习的积极性。例如，在学习《三角形面积计算》章节时将求出面积公式的整个过程做成视频，借助白板将视频链接发给学生，让学生能够主动进行学习，实现资源的共享。

结 语

将电子白板全面的应用到教学中，对学生有着提高兴趣、提升效率、培养思维的益处，对学生未来的发展有着积极有效的作用。小学时期是一个人数学学习的萌芽阶段，小学教师需要总结教学的经验寻求电子白板最有效的使用方法。比如：可以通过参加相关培训增加对电子白板的了解、建立相关的讨论小组，通过全方位的学习和交流，引领更多的教师熟悉使用电子白板。在之后教学的过程中充分利用电子白板的优势，将数学的学习变得更加有趣、新颖、便捷，这必将提高数学教育的整体水平。