初中英语教学中提高学生写作能力的几点策略

朱会湘

（云南省保山市龙陵县平达初级中学，云南 保山 678300）

英语作为一门实用性非常强的科目，在如今的工作和学习中，其应用范围都是非常广的。随着全球化的发展，英语的重要性也越加明显。英语是初中阶段的基础课程之一，英语由多部分组成，写作是其中一个部分。写作能力是学生们需要掌握的一项基本能力，写作在教学中很容易被忽视，而往往写作又是大多是学生的薄弱点。所以，教师们需要找出英语写作中所存在的问题，提出相应的解决方法，培养和提高学生们的英语写作能力。

一、加强学生英语写作的练习

在实际的英语教学过程中，英语写作在很多时候都被教师和学生所忽视，从而英语写作在平时也得不到充分的练习。英语写作在平日的教学中是非常重要的，想的东西，和真正写下来的是不同的。如今教学中存在很大的问题是，学生们不愿意去进行英语写作，对其是抗拒的。但如果学生不进行写作的练习，是不能发现自己写作中所存在的问题的。问题得不到解决，就会愈演愈烈。所以，在平时的英语教学中，教师要加强学生们的英语写作练习。加强英语写作的方法有很多，比如，教师可以让学生们写英语日记，这既能记录学生自己的生活和学习，又能在写日记的过程中提高自己的写作能力。

在前期的时候，教师可以将学生们的日记收起来批改，找出他们英语日记中所存在的问题。后面就让学生们自己进行写作，不定期检查，以督促学生们进行英语写作。在平时的课堂教学中，也要加强英语写作的练习。教师可以让学生们写一些英语片段，比如可以让学生们简单地描述一下某件事物的外貌、特点、生活等等。英语写作能力的提高需要一个过程，所以，英语写作的练习也是需要循序渐进的。对于学生们英语写作的加强，教师们可以以一个循序渐进的过程进行。先从进行词组的练习，再进行短句的练习，接下来接着就是长句、段落、长段落，整篇英语作文的写作。培养学生英语写作的能力，不仅需要学生们的努力，还需要教师的不断督促。

二、将英语写作贴近学生的生活和学习，提高学生的写作兴趣

生活与学习是紧密联系的，所以，在培养学生们英语写作能力的时候，教师们可以将写作尽可能地贴近学生的生活。比如，在进行写作练习的时候，教师可以选择一些学生们熟悉的，与学生们生活学习相关的主题进行英语写作的练习。这样的话，学生们的写作素材就比较多，不会出现下不了笔的情况。在平常，教师可以在课间休息或课前的时候，放一些英语新闻给学生们观看，既能积累素材，又能增强学生听力。新闻可以选择一些简短的，学生们喜欢的，或是每日的新闻热点话题等等。我们常说，兴趣是最好的老师，如果学生们对写作有兴趣的话，其写作能力的提升是很快的。将英语写作与生活相联系，是提高学生英语写作能力的有效途径。比如，教师在进行英语写作练习时，可以让学生写自己感兴趣的人、事物、事件等等，这可以在很大程度上激发学生们对于写作的积极性和主动性，从而提高他们对于写作的兴趣。

三、增加学生的词汇量和英语阅读

词汇量是英语写作中非常重要的一点，很多学生在构思英语作文时知道怎么写，但是却不知道如何用英语去表达。其实最主要的原因就是单词量的匮乏和语法基础薄弱。我们常说“提笔忘字”，在英文写作中也是如此。学生在写作时很多单词都不知道怎么写，这也是导致学生英语写作水平低的一种原因。所以，想要培养学生们的英语写作水平，首要就是提高他们的英语词汇量。提高学生词汇量的途径有很多，教师可以选择适合学生们的方法和途径。比如，在平常的教学中，教师可以进行硬性的背单词规定，因为部分学生的自觉性比较差，所以，在教师的督促下背单词，效率会高一些。加强学生的英语阅读也是非常有必要的，在英语阅读的过程中，学生可以学习到很多陌生的单词。学生在阅读的过程中不仅积累了单词量，还能有效地提高学生的英语阅读水平。在进行单词记忆的时候，让学生不要死记硬背，要进行联想记忆，单词一次性也不要背太多，太多的话，效率反而不高，要分散记忆，积少成多。教师可以建议学生自己准备一本小本子，作为词汇本，记录自己记不住或者觉得困难、重要的单词，方便携带本子进行单词记忆。在平时的教学过程中，也要提高学生们对于记单词的兴趣。其实在我们的生活环境中，存在很多学习单词的机会，现在的标识、路牌、提示语等等都是有英文的，让学生们在平时的生活中也能学习英语，并且提高了他们的学习兴趣。

四、重视英语作文的批改

作文的批改是非常重要的，因为如果教师只是让学生单纯的进行写作练习，而不批改作文找出他们作文中的错误。那么学生又如何能改正自己英语写作中的错误，使写作能力有提升呢？批改的形式也有多种，可以教师进行单独批改。也可以在小组合作的教学模式下，学生之间相互修改作文。这不仅能起到修改作文的作用，还能锻炼学生们的改错能力，也间接地考验了学生的英语能力。如果是学生之间相互进行修改的话，教师在学生修改完后可以将作文收上去检查，发现学生们的问题。还有一种就是教师比较常用的，在课堂中进行作文的统一批改。统一批改比较的节省时间，提高效率。但是注意，进行统一批改的时候，教师需要对大部分学生作文中都存在的问题进行讲解。针对一些写作水平比较差的学生，教师可以对他们进行单独的写作修改。针对性的找出他们作文中存在的问题，在批改的时候教师不要忘记对学生写作中优秀的地方进行一些鼓励，这样会提升他们对于英语写作的积极性和主动性。只有找出学生们英语写作中的错误，让学生进行改正，才能有效地提高他们的写作能力。进行作文批改还能在一定程度上督促学生们进行英语作文的写作。

英语写作在很大程度上能够反映学生的英语综合能力，写作也是学生个人思想的反映。学生对于英语写作的态度也是非常重要的，所以，教师要帮助学生们树立良好积极的写作态度。教师在平时的教学过程中要观察学生们的英语学习情况，从而进行合理的教学方法改进。随着教育改革的深入实施，教师也在不断地改进英语的教学方法，但最重要的是要适合学生们。选择适合学生们的教学方法，帮助学生有效地提高写作能力。