谈高中语文教学中如何培养学生的创新思维

陈美娟

（江西省石城中学，江西 赣州 342700）

高中学校在开展语文教学的工作中，需要结合语文课程的特點，注重语文教学在高中教学中的位置，把握高中阶段中语文教学工作的方向。在进行高中语文教学时，需要对高中学生的心理情况进行了解，在确定科学合理的教学内容与教学方向，让学生在学习语文的过程中，能够提高自己的语文能力，掌握学习语文的技巧，培养学生的创新能力。

一、对于学生“求异创新”思维的培养

（一）营造轻松的学习氛围有助于学生激发求异创新思维。首先教师要有“与学生为友，同学生进步”的心态，营造出一个“人人平等，知识共享”的教学环境，摆脱死气沉沉的课堂生活，让学生在轻松愉悦的环境中学习，使学生的精神得以放松，方便激发学生求异创新性思维。适时地多创设开放性活动，以小组的形式进行教学目标学习，以组内合作或组间竞争的方式调动学生思维的活跃性，使学生在欢乐愉快的气氛中得到求异创新性思维的升华。

（二）挣脱书本、答案的束缚，鼓励学生自由思考。由于学生对于书本和题目标准答案的无条件依赖，认为书本和答案就是语文学习的一切，造成他们现在只会苦背答案，傻做题。一旦遇到全新题型就一头雾水，不知从何下手。所以，建议教师鼓励学生自由思考，敢于对书本内容和标准答案质疑，挣脱固有的模式，运用创新思维找到适合于学生自己本身的学习语文方法。教师也应加入其中，与每一位学生进行求异创新思维的沟通，相互分享，共同进步！

二、培养学生思维能力需要注意的措施

首先要更新教学观念和教学方法，教师需要打破传统的教学方式，将教学观念重新进行定义，创建新的学习方式使教学更具实际效果。在传统的教育方式里，应该“取其精华，去其糟糠”，在课堂上教师和学生应该多进行互动，并且让学生逐渐在课堂上占据主导地位，教师主要起引导的作用，教师也要为学生们营造良好的学习气氛。调整学生正确的学习心态和相对完善的教学方式，逐渐培养学生的思维能力并使之逐渐形成。其次就是培养学生的创新思维，教室更新自身观点是前提，教师还是应该打破传统的教学观念，师生观念也不应该太强烈，不然不利于和学生们进行交流。教师应让学生在课堂上占据主导地位，自己做辅助作用，鼓励学生们积极回答问题，养成良好的思维习惯，课堂的教学气氛相对融洽也对学生们的思维创新能力的提高有所帮助。

第三就是营造良好的学习氛围，挖掘学生的创新思维意识，教师在课堂上应多与学生进行互动，多了解学生们的想法好与学生们进行日常互动，依旧还是强调学生要占据课堂上的主导地位，让学生们积极发言，勇于表达自己的想法，对于一些表现好的学生可以给予一定的鼓励，对于一些相对沉默的学生，教师就应该适当的进行一些比较简易的问题锻炼他们，慢慢地锻炼他们的语言组织能力以及自信心。教师应该尊重每个学生的发言，而且不可以强迫学生接受自己的想法，不然对学生创新思维能力的养成也有一定的困难。教师应该注重平时多与学生进行情感互动，只有真正熟悉，才能让思维真正的放松，创新能力也就随之增强。第四就是积极听取不同的意见，鼓励学生勇于思考和提出疑问的勇气，教师应该设置不同层次的问题来培养学生思考问题的能力，鼓励学生全面思考，从不同方位思考，而且不能上来就否认学生的想法，否则可能会影响学生思维的散发，所以就应该先让学生们进行思维能力的培养，关于答案的不足之处还有待教师对其进行指点。最后就是开展多种多样的活动，培养学生的创新能力，教师要在自己的能力范围内多组织多种多样的活动，通过这些活动来锻炼学生的实践能力，并将所学知识应用到实践中，提高学生的学习兴趣。在活动中也应该鼓励学生积极的沟通，以加强自己的交际能力。

三、对高中语文的教学方法进行创新

对教学的方法进行创新，必须要将学生作为新型教学理念的中心，把学生对学习高中语文的兴趣充分的调动起来，再借助学生的学习积极性从根本上提升高中语文教学的工作质量，还能让相关的创新思维培养方法在先进性方法的带领下进行更深一步的优化。对高中语文课程开展全面化的研究工作，是能保证高中语文教学质量得到提升的关键，在这样的情况下，借助高中语文课程的教学方法创新机制对具体的教学内容进行设定，并且还要不断的改进实施的方法，这是确保高中语文教学工作质量得到提升的重要内容。比如，当老师讲《再别康桥》这篇文章时，老师可以允许学生通过表演方式来讲述这篇文章，可以更加全面的进行高中语文教学工作的创新展示，能够有效的激起学生的学习兴趣，让学生主动的参与到课本中来，通过表演的学习方式，让学生的学习方法也得到了进一步的完善，加深了学生对这篇文章内涵的理解。

四、开展多样化的活动以培养学生的创新思维能力

在教学的过程中，老师可以开展各种各样的活动，让学生们可以在实践中增强自己的创新思维能力，拓展学生的认知能力，让语文知识能够应用到实际的生活当中。在课堂中开展课堂讨论、作文比赛等各种形式的活动，能够让学生清楚的认识到自己的长处与短处，并在活动中相互交流学习，促进学生之间的共同发展，这样学生的思考角度就会变得更加丰富，进而提升学生的创新思维能力。

创新思维与高中语文教学之间有密不可分的联系，在培养创新思维的过程中，需要教师积极进行配合，在课堂中尽量让学生占据主导地位，更好地锻炼和培养学生的创新思维能力和交际能力，创新思维对于学生以后的生活有很大的帮助。