浅析宣传标语的改进

【摘要】宣传是在过去的社会发展水平下产生的一种文化传播手段，现下的人们的文化素养已经相应地有了一些提高，宣传标语也要进行一些改进。具体可以从宣传文本这个方面进行尝试：宣传文本上不能再是居高临下的要求性的话语，要转换写作的视角，将精英的视角改成平民的视角，将主流的视角改成边缘的视角，将历史的视角改成未来的视角，将自我的视角改成非我的视角，这样才能写出充满人文换坏、贴近人心的文本。

【关键词】宣传标语;新视角;人文关怀

宣传是在过去的社会发展水平下产生的一种文化传播手段，鉴于现下的人们的文化素养还没有达到很高的程度，宣传这种传播方式还有存在的必要，但宣传的手段和方式却要发生相应的改变。现在人们的个性和自主性已经得到很大提高，生硬的宣传方式已经不适应社会发展的需要，宣传不能再是生硬的教导性的话，如果还要这样宣传的话，也许非但不能产生效果，还会产生相应的逆反效果，所以我们的宣传文本和宣传媒介都要发生相应的改变。我们的宣传文本上，不能再是居高临下的要求性的话语，而要转变成尊重平等的关怀性的话语。

要求性的话语往往是从优越者的角度出发，而对平民提出的一种居高临下的要求，而尊重平等的充满人文关怀的话语是站在平等的视角，对深情理解的人说的温暖人情的话语。现下人们大众的认知水平已经发生了改变，她们不再是文化知识水平低下的蒙昧大众了。这从李健的走红，我们就能看出来，中产阶级已经在崛起，人们的文化知识水平也已经得到了很大提高，所以要宣传标语也要贴近他们的文化水准已经提高的这个实际。贴近生活就是要真正了解普通老百姓的生活是什么样子，你只有坐在他们的炕头，他们才能跟你聊聊他们真正的家常。而你只有知道了他们真正的家常是什么，你才能写出贴近他们生活的文字，而不再是無关痛痒会使人产生疏离感的文字。贴近群众，就是用群众的眼睛去看待事物。如果你不贴近群众，你也许不会觉得这是所有人的常态。因为你自己本身会过得很滋润，你一旦用群众的视角去看待，你就能理解他们为什么幸福指数不高，而怎么提高人们的幸福指数，也就成为你最关心的问题，你写的文字也就最能打动群众。我认真分析发现，只要改转换视角，就能实现从居高临下的要求性的话语到尊重平等的关怀性的话语的转换。需要转换的视角就是将精英的视角改成平民的视角，将主流的视角改成边缘的视角，将历史的视角改成未来的视角，将自我的视角改成非我的视角。

一、将精英的视角改成平民的视角

精英的视角是居高临下的视角，是站着说话不腰疼的视角。一旦改成平民的视角就变成了理解人们生活，关切人们疾苦的视角。同样的 “市民素质高一分，城市形象美十分”若变成平民视角就是“你正在变得越来越文明，我真为你高兴。”前面的那句是出于精英视角写下的，他总觉得你不够文明，所以对你提出要求，让你更文明。但平民视角看待的话，就会发现，这些普通人已经比以前更加文明了，已经非常努力，非常不错了，就不会再苛刻地提出要求，而是对他们的努力做出肯定。因为转换了视角，大家都是平民了，都是普通人了，就自然理解了普通人的不容易，这就是视角转换的效果。

二、将主流的视角改成边缘的视角

主流视角是以大多数的眼光看待一个事物，而边缘视角是以那些特殊的没有满足大多数人期许的边缘人的视角来看待事物。“做文明人，行文明路！”这样的字样就是以主流视角看待这个事物，以边缘的视角看待这个事物就会看到他们为什么会这样做。那写出来的文字就成了“我们的宣传来晚了一点，请您按照规定行驶。”或“那么急那么辛苦的你的安全，我很关心！”这样的话，读来的感觉就大不一样了，能让人从内心认可，从而做出一个行动的改变，而不是排斥和置若罔闻了。

三、从历史视角变成未来视角

历史视角是我们知道这个事情为什么发生，了解其中的历史根由。未来视角是我们能预料未来的发展走向，看到希望。从历史视角转换到未来视角就是要从了解历史缘由转换到充满前瞻性的预料。比如“注重家风，注重家教。”这句话就是历史视角下写的，因为我们历史的原因没有好的家风，家教，所以我们要注重。但如果换成未来的视角，就变成“因为有你们，我们的家风、家教肯定会更好！”这不是故意抬举，而是真的看到了人们的努力。因为确确实实我们的文化断层很厉害，没有传承到好的文化的人们正在非常努力地把好一些的文化传承下去，这是非常值得敬佩的，因为有这么一代人，我们的家风、家教未来一定会更好。

四、由自我视角到非我视角

自我视角就是以自我的是非观念，价值标准来判断外物。这里的自我并不单指这个个体的小我，而是分为四个层面：个体自我、团体自我、民族自我和人类自我，这四个自我都是属于自我视角内涵。我们从自我视角转换到非我视角，就能理解其他人，其他团体，其他民族和其他的非人类物种。比如说“创建温馨社区，服务千家万户！”就会变成“创建温馨社区，让所有的物种因为有我们人而生活得更好！”这样的话就不再是狭隘的自我视角说的话，而变成了一种有博爱、大爱精神的话语，使人类产生自豪感和使命感，受到感召触动，从而引发行动。

参考文献：

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[2]任悦.视觉传播概论[M].中国人民大学出版社，2008-6-1.

[3]王长潇.电视影像传播概论[M].中山大学出版社，2006-9-1.

[4]潘源.影视艺术传播学[M].中国电影出版社，2009-7-1.

作者简介：

王菲，女，硕士，教师，安庆师范大学传媒学院。