网络时代背景下平面设计教学改革的思考

□王 俊 娄底职业技术学院

平面设计是一个主观性强、强调创意的工艺技术。随着社会的发展与进步，平面设计越来越受重视。在网络购物、网络社交如此成熟的时代，美工发挥着十分重要的作用。而且美工这个职业对平面设计的要求很高，学校也在不断地改进教学管理方法、创新教学管理思路、提高教学管理成效、硬化教学管理制度、细化教学管理方式、强化课题研究的力度，注重培养学生的创新精神和实践能力，进一步强化学生自主学习的能力，以培养出适合岗位需求的人才。

一、传统平面设计教学存在的问题

（一）教学模式传统化

在传统的平面设计教学中，多数教学模式过于传统，不重视绘画基础课。在绘画基础课这一方面，争议颇多，有的院校认为，平面设计专业的学生的绘画能力和平面设计能力没有太大的关联，所以他们取消了绘画基础课程。但是近年来，在高校平面设计专业中，教育部所推崇的拓展专业口径、夯实专业基础的指导思想，体现了绘画基础课程的重要性，也深深地警示着这些没有开设绘画基础课程的院校：在进行平面设计专业的教学时要重视绘画基础课程的开展，避免模式化教学。

（二）无法适应网络时代的需要

当今网络时代，需要的是个性化的、独特的教学，但是我国的艺术设计院校在进行平面设计教学的时候，采用的都是公共平台教学，所有的艺术设计专业的学生在进行具体专业方向学习之前都必须学习统一的课程，缺少了对学生的独特性和个性化的培养，所以这种教学方式不一定适合每个专业学生的基础训练，也无法发挥学生自身的创造性思维。

（三）缺少正确的引导

大学生的平面设计知识是非常基础的，相当于学生是一张白纸，需要在之后的实践过程中在这张白纸上进行绘画，而大多数开设艺术设计专业的学校并不重视对学生的实践引导，所以这一方面应该引起学校的重视。

二、网络时代背景下平面设计教学改革的举措

随着网络的不断发展，平面设计也受到了很多影响，在流程、风格、技术等方面都展现出了新的发展趋势。网络时代对平面设计教学风格和理念产生了新的影响，提供了新的思路。网络时代的平面设计要求给人焕然一新的视觉效果，要求对平面设计进行创新，最大限度地吸引客户，所以平面设计在网络时代显得尤为重要。因此，网络时代下的平面设计教学需要作出改革，以适应社会的需求。

（一）增加新的课程

在网络时代的背景下，平面设计的应用范围在变广，需要的人才面也在变广，所以相关课程的增加是无法避免的。对于一些陈旧、不适应现代社会的课程要大胆作出调整。对于传统的平面设计教学而言要注重与二维平面的视觉效果，但对于网络时代的平面设计而言，三维立体和新媒体设计会给人焕然一新的感觉，所以在课程中可以适当增加有关三维立体设计和新媒体的相关课程。除此之外，也可以增加flash 动画课程，将二维动画flash 技术与平面设计相结合，将是网络平面设计的一片新天地，也将培养出更加适应社会发展的平面设计人才。

（二）增加教学方面的投入

当今社会，不管是网络还是经济都在不断地发展，所以学校应该增加对平面设计教学的师资和设备的投资，并且现代社会经济的稳步提高，也为这些需求提供了保障。教学设备及高科技的投入，将会推动平面设计的发展，教师专业水平和技能的提高是学生学习的重要前提。因此，学校为了培养出高质量的平面设计人才，必须加强师资队伍的建设和教学设备的更新，以适应社会的发展，为学习平面设计的学生提供扎实的实践基础。

（三）改变教学模式

大多数教学模式是以教师为中心，一直都是教师向学生灌输知识，学生被动地接受，这种模式束缚了学生的思维。随着网络时代的到来，正确地运用多媒体技术，可以将教学模式转变为以学生为中心，充分发挥学生的学习兴趣和积极性。以生动有趣的方式向学生讲解每节课的重要知识点，既可以高效地完成教学任务，又可以让学生爱上学习。

（四）使用计算机软件辅助教学

计算机软件辅助教学一直都是平面设计教学中的重要内容。但是，现如今在网络时代，我们要以新的眼光看待软件教学。传统的三维设计软件是最为常用的，但现在仅仅学习三维设计是远远不够的，3D 打印软件以及动画软件也应该被运用到教学中来，因为这些软件不仅可以帮助学生快速画出草图，还可以帮助学生完成虚拟的界面设计工作。动画软件对于开阔学生眼界有一定的帮助，也可以增加学生的就业面，所以软件的辅助教学也是平面设计教学改革的重要举措。

平面设计在日常生活中随处可见，网络时代的兴起为平面设计奠定了物质基础，同时也向平面设计提出了新的要求。随着网络的不断发展，许多学校的平面设计教学走上了改革的道路，教师需要根据社会需求，运用丰富的网络资源改进并完善教学方式。通过有效的学习方式，提升学生的学习效率，为学生提供良好的学习氛围，促进学生自身的全面发展。