新课改下初中物理实验教学的改进与创新

陈思

（内蒙古通辽市奈曼旗苇莲苏乡苇莲苏学区中心校，内蒙古 通辽 028325）

随着当前我国素质化教育工作的不断加快，对初中学生的学习目标和学习方法提出了全新的要求。在初中的物理课程学习过程当中，重点要求学生要通过课堂各种不同的学习方法有效的提高自身的实验能力和动手能力。通过这种方式可以让学生在实际操作当中提高自己的综合素质，同时还可以实现对物理问题的理解深度。在传统的物理教学方式下，教师的教学方法已经不再适应新课改模式下的教学理念，同时对于学生的全面性和综合素质的提升产生了不良的影响。因此，在新课改环境下对初中物理的实验教学工作的开展至关重要。

一、物理实验教学的重要性

（一）提升学科能力培养

在初中物理实验教学过程当中，加强物理实验教学是提高学生综合素质以及全面能力的基础保障。当前，我国科技技术的发展速度不断加快，对于人才的需求量也在逐渐升高。当前社会企业以及国家对于人才模式的需求已经不再是传统形式下的人才培养的形式，对此，我国正在不断将科技性人才培养工作放在了科技发展工作当中的重要位置。初中物理是学生掌握科学技术的基础保障，更适合学生在日常生活当中和生活问题相结合的基础学科。初中物理教学过程当中，不断的提高物理实验教学，可以有效的推动学生对物理知识以及日常生活问题之间的衔接，充分的激发出学生对物理的学习兴趣，提高了学生综合素养，这对于学生后续真正的投入到科学研究事业当中打下了坚实的知识保障。

（二）提高学生综合能力

在当前的初中课程开展过程当中，物理学习是学生的一个难点科目，为了有效的提高学生物理学习成绩，在全新的教育教学模式下，不断的推动中学物理教学实验教学是一个有效的教学方法。我国很多城市的初中学校针对于物理实验教学的模式进行了实践和探索，在物理考试当中实验探究题的分值也在不断提高。统计从2016 年的试题当中，关于实验探究题的分数高达48 分，相比于2014 年分值占比高出了37%。初中物理考试试卷题目的整体得分情况来进行分析实验探究问题是学生失分率比较高的问题之一。由此可以看出，对于当前初中物理的实验教学工作的开展还需要进一步提升。分析其中的关键性原因，一方面来讲，通过物理实验的教学方法，可以让学生在学习过程当中对生活当中的一些现象进行分析和考虑，深刻的了解到自己所学习的物理知识和物理规律之间的联系。学生通过物理实验的方法，可以有效的提高科学实践动手的能力，让学生具有更加浓厚的物理学习兴趣，这为学生学好物理课打下了良好的基础。

二、初中物理实验教学的改进和创新

（一）通过实验，培养学生的创新思维

在初中物理的教学过程当中，教师需要让学生充分的加入到物理实验的实践活动当中，转变传统形式下由教师一个人进行实验展示的教学方法。在实验开展过程中，教师需要针对学生实践当中存在的问题进行指导，同时对学生难以理解的知识点进行有效的引导，充分的激发出学生在物理实验探究过程当中的兴趣和思维能力，进而让学生在实验过程当中更好的理解物理的相关概念和规律。

比如在进行大气压实验过程当中，教师可以让学生在实践工作当中展开联想和创新实验的方法，其中一部分学生在实验当中可以通过比较简单的矿泉水瓶的实验方法就可以证明大气压强的存在。在此过程当中学生需要针对实验的原理进行深度的思考，并且对于生活当中存在的普遍性现象进行回忆。比如，塑料矿泉水瓶当中装入热水然后进行晃动，然后再将水倒出之后，迅速将瓶盖拧紧，在经过一段时间之后，慢慢会发现水瓶的表面会慢慢变化。通过这种实验的方法可以有效的证明大气压强是真实存在的。

（二）通过课外活动，提高学生的实践能力

初中物理作为一种实践过程不断丰富的学科类型，在实际的学习过程当中需要学生不断的进行动手实验。初中阶段当中物理问题经常也是学生生活当中比较常见的一些物理规律，所以说，教师在课堂教学过程当中需要针对学生生活当中比较常见的实验活动来丰富学生课堂学习的内容，同时更加重要的是在有效的指导学生进行实践和实验的基础之上，需要对教师在课堂当中所讲解的关键性知识点加以理解，让学生在不同的场景下针对于知识点的运用能力得到有效的提升。

比如，在学习到电相关的知识问题当中，教师可以让学生参观学校的配电室，让学生更加清楚的了解到电力学方面的直观内容。教师还可以聘请一些电力学专业的工作人员，为学生讲解自己的日常生活中电力工程是怎样建设和运行的，同时对应书本上的相关知识点该如何运用到实践的内容当中，让学生将书本当中的知识点有效的落实到生活实际问题当中，真正的让学生感受到物理知识学习对他们所带来的益处。

三、结束语

在初中物理的实验教学活动当中，教师需要学生充分的参与到实验活动当中，在学生动手实验和观察实验过程当中，通过身体体会来得出实验的最终结论，同时在实践过程当中还可以培养学生相互之间的沟通和配合的能力。