文化传承视角下乡土音乐的发展研究*

庞宇峰

（内蒙古乌兰察布市市直幼儿园，内蒙古 乌兰察布 012000）

文化的传承需要大家一起的努力，也需要基础教育工作者在日常的教学中做到言传身教，脚踏实地的立足于优秀文化的传承，将我国的优秀乡土音乐不断传承下去。很多人对传统乡土音乐的印象可能就只在一个“土”字，但是很多乡土音乐也是中华传统文化的一部分，是值得我们学习和发扬的。新时代的到来使得很多传统的优秀文化逐渐被人们遗忘，取而代之的是现代社会中新浮现的一些东西。所以只有传承，才能促使人们去铭记那些曾经在历史上辉煌过的乡土音乐，让我国丰富的传统文化不被人们遗忘。

一、增强音乐基础教育工作者的音乐素养，提升基础教育工作者的音乐实力

为了迎合时代发展的潮流，现在很多基础教育工作者掌握的更多的是一些传统的古典音乐知识或现代流行的一些音乐知识，但是很多自己对于乡土音乐的了解也不是很多。基础教育工作者作为知识的传播者，如果自身都不了解乡土音乐，那就没法在音乐课堂上将乡土音乐的文化知识传授给学生们。所以，基础教育工作者首先要去学习不同种类的音乐知识，丰富自身的音乐综合素养，对于我国不同地区的乡土音乐也应该好好学习，这样才能增强基础教育工作者的综合实力。只有基础教育工作者掌握好乡土音乐的知识，才能不断地把乡土音乐传授给学生们，再让学生们一代又一代的传承下去，所以，现在的基础教育工作者自己也要对乡土音乐进行学习和钻研。

例如：比如在内蒙古地区的乡土音乐就是内蒙古音乐，内蒙古音乐也是我国优秀的乡土音乐之一，想要将内蒙古音乐不断传承下去，那么当地的基础教育工作者就应该掌握好内蒙古音乐的相关知识。但是不是所有基础教育工作者都知道内蒙古音乐这个大类中包含着那些细节，所以，首先就需要丰富基础教育工作者的音乐知识，增强当地基础教育工作者的音乐素养，让基础教育工作者掌握好内蒙古音乐的多以内容，并能在课堂上采用有效的方法将内蒙古音乐的知识传给学生们，促进内蒙古音乐的传承和不断发展。

二、利用信息技术或广播传播，让乡土音乐走入学生的学习生活中

现代社会的生活中已经很少能够看见乡土音乐的影子了，所以很多学生并不了解自己所生活的地区的乡土音乐有哪些。既然想要将乡土音乐不断的传承下去，那么首先就应该让我们的后代认识和了解乡土音乐，知道乡土音乐的存在，将乡土音乐融入到我们的日常生活中，有利于学生们在日常的学习和生活中受到乡土音乐的影响，激发出学生对乡土音乐的学习兴趣。基础教育工作者可以利于信息技术，在多媒体上播放乡土音乐，或利用校园中的广播设备，播放一些具有当地特色的乡土音乐，让学生在校园的每个角落都能看到乡土音乐的影子，在这样的氛围中逐渐对乡土音乐熟悉起来。

例如：很多校园都会有大课间活动的时候，利用好大课间活动的时间，基础教育工作者组织学生们从丰富的乡土音乐中筛选出比较动听且具有地方代表性的音乐，在大课间的时候利用广播播放乡土音乐，让整个校园都充满了乡土音乐的气息，更有利于学生们熟悉乡土音乐的调子，让学生们明白乡土音乐不是什么落后陈旧的东西，而是我们地区文化的一部分，并且在校园中传播乡土音乐，也有利于形成一种校园文化特色。

三、结合当地民俗节日活动，传播乡土音乐文化

我国是一个历史悠久文化丰富的国家，每年都会有一些特定的传统文化节日，比如端午节、中秋节等，而不同地方的人们在过这些节日的时候也有着不同的而民俗形式，在这些民俗节日活动中，音乐往往占据了十分重要的地位，那么基础教育工作者在传播乡土的音乐的同时，可以结合当地的民俗介入活动，让人们从节日活动中去感受乡土音乐的重要性，并鼓励我们的后辈们将这些乡土音乐不断传承下去。

例如：以蒙古族的节日那达慕大会为例，这是蒙古族的特有民族节日，每年的农历六月初四开始举行为期五天的盛会，在这样一个蒙古族的节日盛会中，通常举行一些蒙古族特有的活动项目，其中当然也少不了蒙古族的传统乡土音乐，结合这样一个传统节日，可以将当地特有的乡土音乐文化也一同传承下去，促进乡土音乐文化的传播和发展。

四、结语

总而言之，虽然现在所追求的教育是一种现代化的教育，人们的教育观念不断现代化，但是依然不能忽略了对乡土文化的重视。想要将乡土音乐不断的传承下去，就需要在音乐教学中融入乡土音乐，带领现在的孩子们去认识和了解乡土音乐，从我们的实际生活中去寻找乡土音乐，让学生们去探索身边的乡土音乐有哪些，使学生感受到乡土音乐的魅力。基础教育工作者也要大胆的探索出更好的教学方法，这样才能更好的将乡土音乐和现代课堂融合在一起，促进乡土音乐不断发展下去。