论音乐素质的培养对高中生身心发展的作用

洪瑞珠

（福建省南安市第六中学，福建 南安 362300）

音乐的功能比我们想象的更强大，很多人以为音乐只是能帮助人舒缓一下情绪而已，再无其它功用，而事实并非如此。音乐在人健康成长中的地位是其他课程无法取代的，它一方面可以放松高中生紧张的情绪，另一方面可以唤醒高中生健康的心理品质与人格素养，是践行身心教育、品德教育的重要课程。譬如：合唱练习，可以增强高中生的心肺功能和团队意识；不同风格、体裁的音乐材料，可以丰富学生的艺术体验和审美素养；经典红歌、古风曲，可以增进学生的爱国之情，拓展他们对传统文化的认知和理解等。但是，如何开发音乐素质培养的更多功能和作用，采取合理有效的教育措施促进高中生身心健康成长，这还需要高中音乐教师展开进一步的思考。

一、音乐素质培养利于强化学生团队意识

高中音乐素质的培养体现在技术层面和情绪层面之上，其中合唱教学的开展是提升学生音乐素质的关键所在，同时对于学生团队意识的提升有着重要的作用。另一方面，合唱对高中生的协调能力和心肺功能提出了严格的要求，通过反复的练习与指导，能让高中生在循序渐进中逐渐形成强韧的身体素质，以及团结互助的思想情操。

以《我和我的祖国》合唱教学为例：合唱期间，负责不同声部的学生既要做好自己的分内工作，也要与其它声部的同学密切配合。这样一来，他们在唱的过程中自然不能只考虑自己的声调、音色、唱腔等问题，更要思考如何在技巧上与其他同学完美协调。譬如：在对歌曲的副歌部分进行练习时，由善于运用气息，且高音区强的学生进行演唱。而在这部分学生合唱期间，之前演唱主歌部分的学生可以进行伴唱，这样营造出的合唱效果会更加完美。因为学生在初次合作的时候会遇到许多的问题和障碍，教师要给予合理的指导，采取合适的语言激发学生的演唱信心。通过三番五次的训练，自然能让学生的合唱水平有所提升。期间，教师可以将学生的合唱过程进行录像录音，然后给学生展播。当学生听到看到班集体的合唱效果后自然会心生感动，更加热爱自己的班级，形成良好的团队意识。

二、音乐素质培养利于促进学生心理素质

心理素质对于高中生而言是非常重要的。良好的心理素质可以让他们坦然面对考试中的失利，让他们重拾信心去面对每一次挑战。一旦缺乏良好的心理素质，再小的障碍对于高中生而言也会形如泰山，难以逾越。培养高中生音乐素质是强化其心理素质的关键所在，它可以让高中生想起更多生活中、学习上的美好，使其碰上再大的困难，也能坦然面对。

譬如歌曲《我的未来不是梦》，这首歌曲铿锵有力、歌词丰富饱满，不论是在聆听，还是在演唱的时候，都能让人的心神受到非常大的触动。特别是歌曲中那句——“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动”，在学生聆听这句歌词的时候，他们会很快地将其代入到自己的生活中之中。面对着眼前的学业，面对着高考，一幕幕挑战，都是如此的真实。但是，这首歌却极具穿透力，在陶冶了学生的艺术情操同时，也让他们拥有了挑战未来、挑战失败的勇气！当然，类似的音乐作品还有许多，如《“热情”钢琴奏鸣曲》、交响序曲《御风万里》等等，那铿锵的节奏、饱满的音符，点点滴滴渗透在学生的心灵深处，如同一对有力的翅膀载着学生翱翔在自由的蓝天。可见，音乐是哲理、思想的结晶，是前人对生活、对人生的总结。剖析音乐内涵，展现趣味教育，可以帮助学生树立良好的学习积极性和审美情趣。长此以往，有助于他们心理素质的有效提升。

三、音乐素质培养利于提高学生道德水平

音乐素质的培养也是对高中生道德品格的塑造过程。根据统计可以发现：那些可以在音乐中感受到快乐、苦难、怜悯、善良等情绪色彩的人，往往都是有着高贵品格、良好素质的人。所以，透过音乐素质的培养强化高中生道德水平，这对于他们以后的成长无疑有着重要的意义。在具体实践中，教师可以透过作品表面挖掘其内蕴之美，以此引发学生的共鸣。

如歌曲《红旗飘飘》，当歌声——“五星红旗你是我的骄傲，五星红旗我为你自豪……”响起的时候，那震人心弦的节奏、促人奋斗的唱腔，无不牵动着学生的心弦。当学生听完此曲后，纷纷表示“祝福祖国万岁！”、“中国富强了，没有哪个国家胆敢再欺负我们！”、“我为身为中国人而感到自豪！”。可以说，当时学生的感慨是发自内心的，而这也恰恰是音乐的力量。真正优秀的音乐作品，它能穿透人们的灵魂，唤醒潜藏在内心深处的情感。而这首《红旗飘飘》，恰恰激起了学生浓浓的爱国之情。另如，在赏析《二泉映月》的时候，通过为学生展示作品的背景纪录片，让他们了解旧时代的黑暗，不但可以瞬间激发他们的愤慨之情，还能让他们为生活在这个和平年代中而感到庆幸。由此一来，他们必然会更加珍惜和平的来之不易，从而不再随意虚度光阴。所以说，音乐的魅力是无穷的，它对于高中生心灵的塑造、道德的培养有着得天独厚的优势。

总而言之，音乐素质的培养是一种思维和品质升华的过程，在此间，高中生既能提升个人的团队意识、协调能力和道德情操，而且还能形成良好的审美感知，从而品味到生活的乐趣和大自然的美好。长此以往，可使高中生更加从容地面对学业上的挑战与生活中的困难，增强艺术表现力并赢得更多的人生喝彩。