高职院校学生声乐综合素质培养与教学略论

刘 姝

（南充职业技术学院，四川 南充 637131）

随着现在高等教育的普及，社会对于受过高等教育的人的要求也越来越高了。声乐教学是一门即集审美教育和情感教育于一起的科目，在声乐教学的过程中体现出美学精神和人文精神。因此，这样的科目对于老师来说是有一定的教学难度的，因为学习生育不但要注重学生的努力程度，更与学生的天赋密不可分。所以如何更好地做到审美和情感与声乐教学的完美结合，是很多老师面临的难题。因此，大学音乐教学在培养学生的专业知识和专业技能的同时，也要更加注重学生综合素质的培养，采取切实有效的教学策略培养更多有水准的综合素质强的音乐人才。

一、当前高职院校学生声乐综合素质培养的现状

从我国当前高职院校的学生声乐教学状况来看，很多学生的音乐专业水平和综合素质都是较低的。从生源来看，大部分学生的专业水准不够高。从学生自身的学习态度来看，高职院校的学生学习的积极性较低。因此，这也导致了高职院校学生声乐综合素质较低的现象。

二、高职院校学生声乐综合素质培养的必要性

（一）为了更好的适应社会发展的需要

随着现在社会各行各业的发展进步，对于各方面人才的需要也不断增加了，这就给年轻的学生带来了一定的契机。社会中的竞争日趋激烈，我每年的就业问题非常严重，很多单位企业在招聘人才的时候，更加注重的是学生的声乐综合素质，择优录取。所以帮助高职院校的学生提升他们的音乐综合素质，更有利于他们往后的发展，从而为社会贡献更多的人才。

（二）为了更好的提高高职院校声乐教学的质量

当前我国高职院校的教学质量整体不够理想，很多进入高职院校的学生对待学业并不重视。同时在很多高职院校之中，对于学生声乐教育中的审美教育和情感教育没有足够的重视，这都导致了高职院校的学生声乐综合素质较低的状况。所以为了高职院校更长远的发展，就必须从提高学生声乐综合素质方面来着手，从而更好的提高教学质量，为学校树立一定的口碑。

（三）更好的提高学生审美能力，促进人格的发展和完善

声乐艺术，是一种审美的艺术，不管什么歌曲，都紧紧围绕着生活，围绕着我们的情感。在歌曲中，我们体会着各种情绪，在不知不觉中培养了我们的审美习惯和审美观点。在生活中你会对某一首歌或者某一个曲调很喜欢，这就是一种无形的审美习惯和审美取向，从而形成我们特定的审美思想。在声乐教学中考察的是学生审美情感和人文精神，在生活中学习声乐的人往往能够有更细腻的情感。而高职院校中，专门的声乐专业更是能够培养更多这种人才。同时通过学习声乐专业，也能更好地提高学生的艺术修养和审美情趣，从而更好地促进他们人格的发展和完善，成长为更适合社会需要的人才。

三、提高学生声乐综合素质的教学方略

（一）以审美教育和情感教育为基础

在我国当前的声乐教学中，很多老师教给学生更多的是一种空洞的、没有情感的发声技巧，这就导致了很多学生在进行歌唱的时候歌曲是比较空洞的，并不能够深入人心，因此，这样的歌唱是没有灵魂的。学习声乐的真正内涵在于，学生通过优美的歌喉去展示歌曲作品中的特定的情感，让学生在进行歌唱的过程中与歌曲作品产生共鸣，从而达到对于歌曲作品的完美的诠释。所以这就给老师提出了更高的要求，在给学生教授课程的时候要始终给学生灌输情感为主线的宗旨。不仅在课堂上要训练学生美好的声音形象，在课外，更要督促学生去赏析更多优秀、情感丰富的作品，并且让学生说出自己的感悟，从而达到更好的提高学生的审美能力和对于音乐的情感。

（二）注重实践活动

实践是检验真理的唯一标准。不管我们在学习什么，都必须经得起实践的检验。学习声乐也是这样，尽管老师在讲课的过程中，已经给学生传授了很多发声技巧，但是如果没有实践检验的话，一切都只是空谈。因为很多学生可能理论知识很扎实，但是一旦到了真正的大场合就状况百出。所以老师应该定期的举行一场小规模的班级舞台表演，让每一个学生都去讲台上演唱，这样在实践过程中，学生们既可以听到比自己优秀的学生的声乐功底，也能找到自己的问题所在，从而得到更多的锻炼。

（三）进行教学模式的创新

现在声乐类的专业越来越多了，但是教学模式还是比较保守。很多学习声乐的学生，学习得最多的还是美声和民族唱法，相对来说是比较单调的。同时一直重复的学习这两种最常见的声乐课程，也很难达到教学成果的突破。所以为了更好地培养学生的声乐综合素质，教师在进行讲课的时候，可以适当的进行一定的创新。多多的鼓励学生去体悟一些西方优秀的声乐作品，并且结合自己的特色形成更多种类的唱法。

四、结语

唱歌是人自古以来的一种情感表达方式，也是一种本能。一个不会唱歌的人，是很难以想象的。也是不适应时代和社会的要求的。而生活中经常喜欢唱歌，喜欢音乐的朋友，会有更多的快乐，有更多和朋友交往的机会。通过对声乐的学习过程，进一步去学习音乐的基本知识和基本技能，从而培养健康的审美情操。当然，对声乐的学习不仅仅可以帮助学生提高他们的审美，也可以更多的向他们传授人文情怀，在他们学习的过程中给他们更多现实性的启发。同时通过声乐学习课程，给更多的学生带来更丰富的文化背景，从而更好的提高他们的综合素质。