钢琴表演艺术中审美素养能力提升

贾 芸

（临夏现代职业学院，甘肃 临夏 731199）

审美素养是人抽象情感艺术的一种表现形式，是实践主体对外在美的一种接收与体验，是钢琴表演艺术所传达出来的一种重要信息。钢琴演奏者通过开展钢琴演奏活动，能够将自身文化素养、思想认知间接的展现出来，使钢琴演奏内容具有独特的艺术内涵。想要在钢琴表演艺术中提升演奏者的审美素养能力，需要正确把握钢琴音乐表演艺术美学的着力点，做好音乐理论知识的融汇贯通、钢琴审美知识的不断积累、相关艺术修养的塑造提升等工作。

一、音乐理论知识的融汇贯通

将音乐理论知识融会贯通到整个钢琴表演艺术中，能够实现对钢琴表演艺术的重塑，提升钢琴表演艺术的艺术内涵，突出钢琴表演的创造性与发展性。在整个钢琴音乐表演艺术中，音乐理论知识是开展钢琴艺术表演艺术的前提，钢琴演奏者只有做好钢琴理论知识的积累工作，方能对钢琴艺术作品做出完美的阐释，将钢琴艺术作品的艺术性、审美性、文学性与史学性凸显出来。因此，钢琴演奏者应在整个钢琴艺术学习过程做好音乐理论知识的积累工作，不断完善个人音乐理论知识体系，保证音乐知识框架与音乐理论脉络拥有较强的直观性，在潜移默化中提升个人审美能力。

钢琴表演具有较强的艺术性，对表演者的乐理文化知识要求相对比较高，表演者只有熟知钢琴乐理知识，才能够在弹奏钢琴的过程紧跟音乐审美的需求，正确选用钢琴弹奏技巧。通常情况下，表演者只有拥有良好的音乐审美能力，才能够将钢琴演奏技能发挥到最佳效果。演奏者需要在整个学习的过程积极做好乐理知识的积累工作，将音乐理论知识融汇贯通到整个音乐表演活动中。由此来看，钢琴表演艺术拥有独特的艺术魅力，这种魅力需要表演者拥有完整的乐理知识体系，灵活借助多种多样的音乐表演方法开展音乐艺术美感的传播活动。

二、钢琴审美知识的不断积累

审美是一种感性意识，即人对物品的感知，这种感知意识没有固定的框架，演奏者对演奏作品的美感认知与自身经历所形成审美意识统称为“审美知识”。想要在钢琴表演艺术中提升演奏者的审美素养，需要演奏者不断做好钢琴审美知识的积累工作。在日常生活中，钢琴弹奏者在激烈审美知识的同时，正确把握自身的演绎风格，扩充个人音乐审美知识的容纳量。演奏者接触钢琴艺术作品时，可从自身发展视角出发，对钢琴作品中所蕴含的时代气息进行感知与体验，设身处地的体验钢琴作品创作者在作品创作时的心情，了解不同旋律中的地域文化、民族特征，从自身发展的实际情况，用自己独特的演奏风格对钢琴作品中所蕴含的思想感情进行阐述与解答。为此，演奏者在整个钢琴演奏的过程，需要将自己独特的审美思想融入到钢琴演奏活动中，在钢琴演奏过程实现对钢琴演奏作品的二次创造，有效突出钢琴演奏的艺术性与创造性。

钢琴演奏者为了更好的将钢琴表演艺术内涵传达出来，首先，需要在整个演奏过程不断积累审美经验，不断提高对美感的洞察能力，在生活与学习中认真观察美学形式，为审美认知的形成奠定基础。其次，钢琴演奏者应不断观看优秀的钢琴表演，例如经典的钢琴表演曲目，通过观看中学习优秀的演奏技巧，不断聆听、不断感知，了解不同优秀风格作品的艺术内涵，在潜移默化中不断提升自我听觉审美能力。另外，演奏者还需要对作品的不同风格进行演绎，通过横向对比、纵向对比，使钢琴演奏者能够钢琴作品的艺术内涵全面的展现出来，有效突出钢琴演奏技术的艺术性与美学性。

三、相关艺术修养的塑造提升

钢琴音乐拥有悠久的发展历程，钢琴音乐知识不断完善与发展，形成多元化的发展体系，尤其是在新时期发展的背景下，受世界多国文化、多民族文化的影响，钢琴音乐成为多元文化发展的重要载体，全面推动世界各国文化的传播与交流，不断深化钢琴音乐艺术的表演内涵。为此，钢琴演奏者应全面掌握音乐作品所蕴含的思想内涵，不断提升自身文化素养，有效提升钢琴表演者的审美高度。相关艺术涉及多个方面的内容，例如文学领域、历史领域、心理领域、哲学领域、等，无论何种艺术，彼此之间均具有较强的共通性，且审美技巧之间也具有较高的联系。

为提升钢琴表演艺术中的审美性，演奏者不仅需要做好音乐理论知识的融汇贯通工作、不断积累钢琴审美知识点，还需要不断提升关联艺术修养，在反复练习与积累中掌握多种音乐艺术表演技能。艺术表演者需要全面提升艺术知识面的深度与广度，实现对现有知识体系的完善与整合，使钢琴表演艺术知识能够朝着多元化的方向发展。演奏者只有对钢琴表演艺术作品进行全面、立体的解读，将钢琴表演艺术中的深刻内涵展现出来，突出钢琴表演艺术的美感，提升钢琴表演艺术的审美素养。

四、结语

综上所述，提升钢琴表演艺术中的审美素养是当代钢琴表演艺术中不容获取的一项内容，表演者需要从多种视角出发，不断做好音乐理论知识、钢琴审美知识、相关艺术修养的积累工作，将音乐理论知识深入贯彻落实到钢琴表演艺术中的每一环节，在钢琴音乐艺术表演中对钢琴音乐艺术作品进行二次创作，实现对现有钢琴表演技艺的改革与创新，使钢琴演奏者能够在钢琴演奏的过程与创作者产生独特的共鸣。