中小学舞蹈教育面临的困境和实际对策

刘仲春

（湖南人文科技学院，湖南 娄底 417000）

中小学之所以开展舞蹈课程，必然具备一定的科学性，舞蹈教育不仅能够促进中小学生的身体发育，还能促进中小学生的心理健康，对学生的审美能力、肢体协调能力等多种能力的提升都有促进作用。因此，舞蹈教育要从中小学开展，要想提升中小学生的综合素质与修养，必须加强舞蹈教育工作。但是，目前我国中小学舞蹈教育方面仍然存在较多问题，在很大程度上阻碍了舞蹈教育的发展，影响了中小学生素质提升，面对这种情况，本文对中小学舞蹈教育的困境与对策进行探讨。

一、中小学舞蹈教育的作用

（一）促进智力发展

大部分中小学生都是活泼好动的，青少年舞蹈与中小学生这一特征十分符合。此外，中小学生大部分运用感知、依靠表象对事物进行认识，青少年舞蹈也很符合这个特征。舞蹈能够在节奏、动作中帮助中小学生提升自身的模仿能力，加强他们对于外界的认识与理解。舞蹈动作虽然是无声的，但是中小学生能够运用丰富的想象体会舞蹈的内涵。这些舞蹈动作能够使学生产生联想，开拓学生的思路，训练学生的观察能力，使得学生充分幻想、想象、感知，最终促进学生的智力发展。

（二）培养道德意识和品质

舞蹈属于一门整体性的艺术，中小学生的舞蹈常常是以集体群舞的形式排练或者演出的，队形整齐，动作整齐，往往是衡量是否具备美感的重要因素。舞蹈教育是最好的美育教育，其本身就是展现美、传递美的最好的途径，也是表达内心态度与冲突的极好的媒介。假如某个学生出现动作不协调的情况，就对影响整体美感。运用这种步调相同的训练方法，会促进中小学生形成一种热爱集体、自觉守纪、注意写作的习惯。

青少年舞蹈还能使得中小学生更为活泼与坚强。尤其是现代独生子女，在家备受宠爱，面对陌生人或者在公众场合，会比较害羞。因为舞蹈需要当众进行表演，能够现场交流，在教学时，舞蹈教师应该充分激发学生表演。参加艺术活动，能够开阔学生眼界，增强学生的自信心，培养他们活泼开朗的个性。此外，舞蹈虽然美妙，但是训练过程却是非常痛苦的，能够培养学生顽强的意志和吃苦精神。

二、中小学舞蹈教育的现状

（一）重视程度较低

实际上，目前将舞蹈作为必修课程的学生非常少，大部分中小学都将舞蹈课程作为第二课堂的内容。大部分学生建立相关的舞蹈表演队伍纯属为了应付外出演出的需要，出现这种情况，与学校舞蹈设施、舞蹈教师等等有较大关系。大部分人认为舞蹈课程会影响学习，导致舞蹈课程难以深入开展。

（二）普及面相对较窄

要想使得舞蹈学习能够达到一定的高度，必须付出一定的时间作为保证，并且会受到年龄与身体条件等等方面的限制，大部分中小学生在年龄增大之后对舞蹈学习的兴趣越来越淡，此时舞蹈学习对他们而言就是一种负担，在很大程度上阻碍了舞蹈学习的传播与发展。同时，校园舞蹈大部分都是以舞台形式表现的，学生参与性相对较弱，因此对培养与提升学生素质的能力也相对较弱。

（三）缺乏专业的舞蹈教师与教材

中小学舞蹈教师不仅应该具备专业的舞蹈技能，还应该懂得教育学、生理学、美学与心理学等等方面的专业知识，只有这样的舞蹈教师才能促进学生德智体美劳各个方面全面发展，发挥舞蹈的功能。实际上，大部分中小学并没有专业的舞蹈教师，仅仅只有很少的一部分学校有专业的舞蹈教师，这部分老师却仅仅为特长生服务，导致大部分中小学生难以接受到专业的舞蹈教育。

三、中小学舞蹈教育的对策

（一）将欣赏作为主要途径

要想加强中小学生的舞蹈教育工作，应该教会中小学生如何欣赏舞蹈。实际上，对欣赏的理解应该是全方位的，应该欣赏舞蹈相关的音像作品，应该欣赏艺人走进校园的表演，或者还可以运用课间时间播放舞蹈相关音乐或者与舞蹈相关的活动与游戏等等。运用这些方法，教会中小学生如何欣赏舞蹈，接触到更多的艺术文化，从而对舞蹈产生一定的兴趣。

（二）开展实践活动

舞蹈教育应该依据学生的心理与年龄层次开展不同的实践活动，并且运用交叉合作的方法，使得学生感受和学习舞蹈的过程更加丰富与立体。例如：针对低年级同学，应该进行音乐律动与舞蹈模仿等等，针对高年级同学，应该进行展示与表演等等。另外，还可以将各个年龄阶段与各个年级的学生进行穿插，使其相互合作，并且共同参与、感悟与表现舞蹈的魅力。

（三）激发学生兴趣

此外，舞蹈教育可以挖掘具备代表性与特色的舞蹈韵律与动作，充分激发学生的学习兴趣。例如：舞蹈中有很多模仿动植物体态的动作，还有很多模仿禽兽、昆虫的叫声，教师能够开拓这部分趣味性非常浓的内容，从而吸引学生，使得学生对于产生兴趣，由浅入深地对学生进行引导。

四、结语

综上所述，学生会在舞蹈教育下受到潜移默化的感染与熏陶，形成对美的追求并且提高欣赏艺术的素养。舞蹈教育走进中小学课堂，是基础教育面临的全新的问题，需要学校、社会与师生的共同努力。各级教育部门与中小学应该关心并且支持舞蹈教育工作，就目前舞蹈教育方面存在的问题，及时采取上文提出的各种措施，切实加强中小学舞蹈教育工作，使得中小学舞蹈教育不断创新与发展。