试论青少年犯罪的成因分析及预防对策

王 晨

湖北警官学院信息系，湖北 武汉 430033

青少年犯罪是当前公认的三大公害，其概念是指已满14周岁但未满25周岁青少年出现违反法律规定并对社会造成危害的犯罪行为。通过对相关学术研究内容进行分析，得知当前青少年犯罪体现出团伙作案等特点，同时犯罪手段也呈现出专业化的现象。青少年的犯罪行为不仅会对社会发展造成负面影响，同时也严重限制自身的健康成长，需对该种犯罪行为进行预防。这样才可以让青少年避免走上错误的人生道路，对国家安定长远发展起到正面作用。

一、当前青少年犯罪体现出的特点分析

(一)以团伙作案为主

通过对当前青少年犯罪的案例进行整理分析，可以发现在这些犯罪案例中多是以团伙犯罪为主，约占百分之七十左右。这些走上犯罪道路的青少年，通过团伙行动可以实现相互之间的配合或者是帮助，也可以减少他们实施犯罪活动时的恐惧情绪，从而提升犯罪作案的成功率。通过对最近几年的青少年犯罪行为进行分析，能看出犯罪团伙已经体现出组织性或者是系统性的特点，同时也更加偏向于黑社会性质的犯罪。

(二)犯罪类型比较多

通过对当前的研究资料进行分析得知，国内青少年的犯罪类型出现多样化的现象，这是青少年犯罪预防中需要关注的现象。从之前的小偷小摸行为转化为盗窃案件，团伙抢劫以及电信诈骗等多种形式的犯罪行为，升级为目前的故意伤害或者是吸毒贩毒等犯罪行为[1]。一些青少年是为了获得更多的钱财才会走上犯罪的道路，一些青少年则是因为所谓的道义出现犯罪行为，也有一些青少年是因为享受玩乐而出现犯罪行为。可以看出青少年出现犯罪行为的动机比较多，同时犯罪类型也比较多样。

(三)犯罪手段更加专业化

犯罪行为是随着技术发展而不断变化，随着现代技术的创新发展，青少年的犯罪手段也体现出更新的现象，整体作案手段更加专业化和成熟化。一大部分青少年会在犯罪活动实施之前进行犯罪地点的观察，重视对犯罪路线的规划，同时也会对犯罪时间进行严谨的规划。同时，青少年犯罪也体现出分工更加明确的现象，进一步体现出犯罪行为更加成熟化、犯罪手段更加具有专业化的特点。这样会对案件的处理速度造成阻碍。

二、出现青少年犯罪行为的成因分析

(一)家庭影响

一些父母的教育观点十分不科学，认为子女教育就是做好教育工作，让孩子到高级学校接受教育或者是取得较好考试成绩。但是家长却忽视对他们进行价值教育，也没有通过家庭行为引导的方式让青少年养成正确的行为，从而容易让他们出现错误的思想认知和行为观念。同时，青少年无论是在生理上还是在心理上都体现出不成熟的现象，他们需要得到行为引导[2]。但是很多家长在青少年犯错误的时候采取不正确方式进行处理，导致很多青少年出现偏激的行为，最终出现犯罪行为。

(二)学校教育

受到应试教育思想的影响，中小学在对学生进行教育过程中更多重视对他们进行学科理论知识的讲解，但是却忽视对学生进行心理和价值教育。青少年很难通过学校教育树立正确的价值认知，也没有在校园生活中得到教师们的行为引导，所以容易出现一些错误的思想认知和行为习惯。同时由于一些青少年在心理上出现一些错误的行为，而他们没有得到心理上的疏导和引导，会出现一些偏激或者是错的思想认识。这些也会导致青少年走上犯罪的道路，是当前进行青少年犯罪工作预防需要关注的一项内容。

(三)社会影响

因为青少年不具备成熟的心理认知和生理状态，所以在生活中会受到多种因素的影响而出现不同的价值取向。目前社会上出现多种价值取向，也夹杂多种负面思想，如黄赌等思想。青少年未能对这些负面思想进行正确的看待，在这些影响下出现暴力或者是贩毒等错误的行为，这样也导致青少年犯罪活动的实施。同时社会上一些不良风气，如所谓的哥们义气也容易让青少年在成长中出现错误的思想态度，进而增加他们出现犯罪活动的概率。

(四)自身因素

青少年在成长过程中未能具备正确的思想认知，也没有对外界环境进行全方面的看待。这样就导致他们在生活中容易受到负面思想的诱惑，也很难拒绝一些诱惑，如金钱诱惑。同时，很多青少年未能对自己的人生发展进行正确的规划，在成长过程中出现犯罪行为。这些因素都导致当前青少年犯罪活动逐渐增加，也需要根据这些因素制定积极的预防对策，进一步减少青少年犯罪活动的开展。

三、对青少年犯罪行为进行积极预防的策略分析

(一)强化家庭教育

家庭教育对青少年的思想认知起到重要的影响，所以父母必须要重视对子女开展全方面的教育工作。在对青少年进行家庭教育的过程中，父母需要重点对他们进行思想和行为上的教育，不要将关注点单一放在学生的知识学习上。同时，父母需要重视和青少年进行沟通，以沟通交流的方式掌握青少年的心理状态，根据他们的思想认知进行正确的价值引导。这样可以避免一些负面思想对青少年所造成的侵蚀，以家庭教育为载体强化青少年的思想价值态度，避免犯罪活动的开展。

(二)学校教育

一方面学校要重视对青少年进行思想教育，以思想教育为载体积极开展青少年犯罪预防教育工作。通过班会讨论等方式让青少年对犯罪活动进行客观的看待，树立正确的价值认知，避免受到外界影响而出现犯罪行为。另一方面学校需要和外界教育机构进行联合教育，重点和周边司法所进行联合，对青少年进行预防犯罪的教育。这样可以强化青少年对犯罪活动的了解，能通过司法实践活动提升他们的价值认知，避免青少年出现错误的思想，积极引导他们遵守国家法律。这样可以强化校园教育的力度，为青少年犯罪预防工作提供保障。

(三)社会方面

必须要多种途径对社会文化环境进行净化，避免这些思想对青少年的价值造成侵蚀。教育部门需要通过多种途径对学校周边的社会环境进行整治，避免在中小学周边出现网吧或者是色情暴力的场所。同时，学校可以结合社区对青少年进行犯罪预防教育，以社区资源为载体对他们进行拓展性教育活动[3]。这样可以削弱社会上负面思想对青少年思想认知造成的侵蚀，利于他们抵制不良诱惑，从而减少青少犯罪行为的发生。

(四)自身方面

青少年必须要端正自身的价值认知和学习态度，这样才能有效减少犯罪活动的发生。青少年要积极接受当前学校教育，强化对犯罪活动的理解，避免负面思想对他们造成的影响。同时青少年要积极投入到各项实践活动中，增加他们对价值取向的理解，也能坚决地对周边诱惑说“不”。通过对价值取向进行合理的判断，青少年也能减少走上犯罪道路的概率。

四、结论

如果不能对青少年的犯罪行为进行控制的话，会对和谐社会的建设造成严重打击，所以需要制定科学的青少年犯罪的预防对策。本文认为需要从多个方面进行预防对策的制定，减少青少年出现犯罪行为。