微时代大学生思想政治教育路径研究

李 旎

湖南信息学院，湖南 长沙 410151

据统计目前我国注册微博的用户已经达到了4亿之多，而平均年活跃用户有3亿左右，这标志着以微博为代表的微时代已经到来。在庞大的用户群体之中，青年大学生的占比达到30%，这就给各高校组织开展思想政治教育工作创造了良好的契机。在微时代下高校思想政治教育也应当打破以往的组织形式，利用好微博这类新媒体平台，加强与学生之间的沟通和交流，优化传播内容，做好微博的管护和运营工作，从而让大学生能够在日常使用微博的过程中接收到更多的有关思想政治教育的内容，而培养大学生思想政治观念，引导大学生的正确价值观。

一、微时代微博的信息传播特征

(一)信息内容短小精练

微时代主要就是指以微博为代表的信息传播时代，微博作为一种能够实现实时信息共享的网络社交平台，以其信息发布的内容短小精炼为主要的特征。在微博的使用过程中，对发布内容的字数是有一定限制要求的，规定在140字以内概述所要发布的相关信息内容。那么，就必须要做到高度的凝练和概括，字数的限制也就使得微时代信息的传播呈现出碎片式的特征，更有利于人们进行高效和广泛的阅读。

(二)信息传播速度快、范围广

以微博为代表的微时代的到来，还大大提升了信息传播的速度和广度。微博这一类媒体平台是在互联网的推动下产生的，其信息的传播和共享具有高度的开放性，一则相关的社会热点新闻，甚至可以在几秒的时间内突破几千万的阅读量。同时用户还可以通过评论、转发和点赞的形式来进行交流与互动，因此微时代下以微博为载体进行信息传播其影响力是十分巨大的。

二、微时代利用微博开展大学生思想政治教育的优势

(一)学生接受程度高

在以往的思想政治教育工作中，大多是通过简单的授课制来对学生实施思想政治教育，教育内容也主要偏向于先进思想和政治理论的单向灌输，很难真正的激发学生的学习积极性，思想政治教育的实施效果并不理想。随着微博这类社交平台的普及，当前大学生中使用微博已经成为了一种潮流和时尚，经常使用微博获得最新和最热门的信息资讯，学校可以把握住这个教育契机，以开设学校官方微博的形式来对学生实施思想政治教育，这样就更易于被当代大学生所接受，并且打破了传统教育形式时间和空间的限制。

(二)微博信息发布灵活性强

微时代下要更好的利用微博来开展高校思想政治教育，其优势还在于微博这一平台信息发布的灵活性非常强。把微博作为新的传播思想政治教育内容的载体，最突出的特点就是能够实现即时的互动和在线交流，学校通过官方微博账号发布思想政治教育相关的内容，学生可以直接在评论里发表自己的意见和看法，并且还能够通过转发的形式进行二次传播，并且操作非常简单和迅速，这是其他的思想政治教育形式所不具备的优点。另外，微博信息的发布在内容上也更加灵活多样，官微可以通过转载社会正能量事件来拓展思想政治教育的内容。

三、微时代利用微博开展大学生思想政治教育存在的问题

(一)缺乏有效官微运营管理

微时代各高校在利用微博组织和开展大学生思想政治教育工作的过程中，往往存在着缺乏有效的官方微博运营管理的问题。首先，表现在所发布的微博内容过于枯燥和乏味，缺乏趣味性和互动性，并且由于缺乏专门的监督审核机制，还容易造成一些不恰当内容的传播。其次，表现在许多院校的官方微博是由学生会进行管理，但是由于学生思想政治素养不高，缺乏有效的指导和管理，使得微博与思想政治教育之间缺乏一定的关联。

(二)缺乏各院系之间的联动

许多高校在利用微博进行思想政治教育的过程中，还存在着缺乏各院系之间的联动的问题。一般高校都是以学校的名义申请一个官方微博账号，通过这个账号来发布所有相关的内容和咨询，除了有关思想政治教育的内容之外，还有一些其他内容和活动的宣传。这就造成官方微博信息内容比较杂乱的情况，降低了思想政治教育的有效性，要想改善这一现状，就必须要加强学校各院系之间的联动，学校其他院校可以开设独立的官方微博进行院系信息的发布，还可以注册学校党组织账号，用其独立的开展思想政治教育，从而形成更为完善的高校微博组织体系。

四、微时代利用微博开展大学生思想政治教育优化路径研究

(一)构建完善的微博运营管理机制

微时代下对大学生开展思想政治教育，就必须要构建完善的微博运营管理机制。首先，学校要成立专门的微博运营管理团队，要有学校党组织指派专门人员进行领导和管理，其主要工作就是审核要发布的内容，并且实施的监督官方微博的运营动态，及时删除不良信息。其次，学校在利用微博进行思想政治教育时，必须要注重思想政治教育内容的优化，相关的思想政治教育教师必须要参与其中，不要简单的对理论内容进行复制粘贴，而是可以通过图片、视频等的多元化形式对学生进行思想引导、政治理念传播和爱国教育等等。

(二)实现学校与学生之间的“互关”

微时代下大学生的思想政治教育工作必须要凸显微时代的特点，也就是说要利用微博的信息开放性特征，实现学校和学生之间的双向“互关”。思想政治教育教师可以开通个人的微博账号，同班级内的学生互相关注，平时就可以利用微博来与学生进行交流和沟通。通过双向“互关”教师可以及时了解学生的思想动态，并且通过观察学生转发和点赞的内容来掌握大学生的爱好和关注热点等等，或者通过私聊或者评论的形式与学生建立亲密友谊，从而有利于教师进行思想政治引导。

(三)充分利用微博与学生进行沟通交流

在利用微博组织开展大学生思想政治教育的过程中，必须要充分地发挥微博的互动性特征，通过转发或者评论与学生进行及时的沟通和交流。目前微博也开发了多种多样的互动功能，学校在进行思想政治教育时，可以利用官方的微博账号对一些热点的新闻时政、时事发起讨论话题或观点投票，并且这一话题必须要具有引导作用，可以与学生在评论中进行交流和互动，根本目的是让大学生能够形成正确的价值观念，学会辩证的看待问题，从而全面的提升大学生的综合素质。

(四)发挥正能量微博达人的影响力

大学生在使用微博的过程中，会关注许多感兴趣的名人，在开展思想政治教育工作时就可以利用好“关注”这一功能，发挥正能量微博达人的影响力。思想政治教育工作者可以给学生推荐一些用户进行关注，比如“央视新闻”、“共青团中央”“人民网”、“人民日报”等等，这些官方微博平时发布的内容是对学校思想政治教育很好的补充，有关时政和热点事件的报道和了解能够进一步提高大学生的思想政治觉悟，坚定大学生的理想信念。

五、结语

微时代的到来，创新了各高校思想政治教育工作方式和手段，要利用好微博这一社交平台，就必须要构建更为完善的微博管理和运营机制，保证发布内容的质量，全面地分析微博的使用特点，善于利用评论、转发以及关注等功能，加强与学生之间的互动和交流，更加方便的掌握当前大学生的思想动态，也能够给高校思想政治教育工作者新的启示，从而优化教育内容，使之更加符合当代大学生的实际需求，切实提高思想政治教育质量和水平。