如何在初三英语教学中提升学生水平

刘晓宇

【摘    要】  初三是初中很重要的学习阶段，作为教师，在关注学生学习基础和学习提高的时候，也应当注重学生的学习心理和学习兴趣，帮助学生更好更健康地完成初中学习，能够为高中英语学习打下扎实的英语基础。本文对此进行了分析研究。

【关键词】  初三;英语;教学;提升;学生;水平

初中的英语学习最重要的是培养学生学习兴趣和打下学习英语的坚实基础。进入初三后，学习强度不断加大，很多学生面对即将到来的中考会觉得压力很大，有些学生初一、初二的学习基础打得不够牢固，面对初三的学习压力有些力不从心。面对学生的学习问题，教师应该有针对性地去解决问题，找到实用有效的学习方法。因此，为提高整体教学质量，教师需要积极探索有效的教学方法，助力初三学生更有效率地学习英语，让他们不再畏惧英语，进而全面提升英语水平。

一、写作很重要，基础要牢固

写作是很考验学生英语基础的，很多学生因为基础不好，语法不过关，单词量不够，很容易对英语写作产生厌烦、畏惧的心理。写作一直是让很多学生、老师头疼苦恼的英语短板，有些学生因为自己水平不够，在学习英语的时候很容易产生不敢下笔、下笔没有自信这种想法。针对学生这样的想法，教师首先应该提高学生的英语基础。有些学生是因为语法知识欠缺，有些学生是因为单词量不够，而这些基础的不牢固往往会使学生对写作产生畏惧和厌烦心理。调动学生的英语写作热情，可以组织学生从一些生活日常方面入手，循序渐进。除了单词量、语法这些基础之外，多看一些优秀英语范文，培养写作思维，才能更好提高写作能力。把英语写作和其他英语知识联系在一起，让学生产生对于英语写作的兴趣和热情。

例如，《Unit 1 Know yourself》这一单元讲的是了解自己。我根据这一课程需要，给学生布置了一个既能让学生有积极性，也能检验学生英语水平的话题。对于一些写作水平不够的學生，教师给学生一些有针对性的辅导;给一些写作基础不好的学生一个作文框架。在课上，我针对不同的学生进行不同的训练，引导学生根据自己的爱好、性格，对自己未来的期望等等方面剖析自己，鼓励学生发散思维，也可以从其他方面写一写，让基础不好的学生有东西可写，基础很好的学生写作水平提高一个台阶。作业反馈中可以看出，有的学生很好地运用了这一单元里所学的知识，例如一名学生写了“It makes them feel good to share things with others.”就很好地运用了本单元所学的知识。由此可见，作为教师应该采取灵活多样的教学方式，因材施教，帮助学生巩固基础，全面提升他们的英语水平。

二、巩固基础，提高少不了

掌握正确的学习方法，巩固好英语基础，在基础上做一些提高训练，尤其是英语写作的提高是很多学生容易忽略掉的。很多学生会针对基础部分做很多提高题，忽略写作无法写出好的英语作文。英语分很多板块，听、说、读、写缺一不可。初三对于大部分学生来说都是一个很关键的阶段，提高学习水平最重要的是基础牢固。在基础牢固的基础上多做一些提高题，比如一些基础牢固的学生可以多背一些单词，买一些提高试卷。对于一些基础差的学生，初三课业很有负担，教师应该有针对性地辅导和布置学习任务，希望学生都能达到更好的英语水平。

以《Unit 3 Teenage problems》这一单元为例，我让学生每天背新单词，复习之前的单词，词汇、阅读双管齐下。基础好的同学多做提高题，基础不好的的同学每节课课后我会布置预习并背第二天要学的单词。第二天上课，就会考这些新单词和学过的重点句子（通常是十个句子），正常的学生十分钟能搞定的单词，有些基础班不好的学生要花费一节课，晚上为了背完那十个句子，通常要熬到半夜，从只对几个到全都能答对。这样的学习方式对于一些基础不好的学生是很大的帮助，也有助学生产生学习英语的信心。

三、学习英语，兴趣很重要

经过小学、初一、初二的学习，很多学生从刚开始对英语产生浓厚的兴趣到现在觉得英语学习枯燥乏味，更有甚者觉得厌烦苦恼。学生产生这样的情绪很不利于英语的学习，对于学生的这种心理，也是我们作为教师应该关心解决的，首先应该让学生知道学习英语并不枯燥无趣。如何让学生对英语产生兴趣是我们作为教师首先应该解决的问题。

就像我在开展《Colours of the rainbow 》这一课教学的时候，为了充分调动学生们学习热情和兴趣，我特意采用了多媒体教学，给同学们播放了与课程有关的一些图片和视频，鼓励学生在课上积极回答问题，一些基础差的同学受到鼓励也开始回答一些比较简单的问题，这种教学方式能够让学生更好地融入课堂。有了学习兴趣之后，学生们再去学习就会更轻松，能够更快地进入学习状态，也会更积极地学习。由此可见，兴趣对于每个学生而言都十分重要，只有当他们建立了写作的兴趣后，才能提升写作水平。

总而言之，对于初三学生的英语学习，提高很重要，基础和兴趣也是缺一不可的。初三是初中很重要的学习阶段，教师在关注学生学习基础和学习提高的时候，也应当注重学生的学习心理和学习兴趣，帮助学生更好地完成初中学习，为高中英语学习打下扎实的英语基础。打造高效的初中英语课堂是英语教师一直以来的共同目标，同时也是一个需要长期坚持的事情。作为教师，我们也需要不断提高自身来更好地去教导学生，让学习更加高效，让学生的学习不再枯燥。

【参考文献】

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