基于汽车制造业的高职模具专业系统化实践教学体系构建

冯守亮　王淑芳　李海鸥

摘 要：随着社会的发展，人们生活质量的提升，衣食住行等各个方面都實现了智能化、机械化、便利化发展。以出行为例，家庭拥有汽车比例越来越高，这为汽车制造业带来了巨大的发展机遇，也由此带动汽车制造相关产业的发展。高职正是为汽车制造业提供源源不断技术型人才的重要场所，提高高职汽车制造相关专业的教学质量，对于汽车制造行业的发展具有重大意义。基于此本文主要从高职模具专业入手，提出高职模具专业系统化实践教学的重要性和必要性，最终提出相关的措施，确保汽车制造业能够迅猛发展。

关键词：汽车制造业;高职模具专业;系统化;实践教学体系

高职模具专业主要是展开对模具制造工艺与维修知识、技能的学习，通过高职系统化的教学体系，培养出具有高级应用型的技术人才。而基于汽车制造业的模具专业，其主要是对汽车生产制造过程中所需要的机械设备、模具零件等进行设计和制造的专业。而事实上当前高职模具专业的教学实践中缺少实践性和创新性，高职毕业生们面向汽车制造业的专业能力不高，不能够参与到对产品的开发设计过程中。由此对汽车制造业的发展创新带来消极影响。归根究底是因为高职模具专业的实践教学体系无法满足当前制造业的发展升级需求。对此做好对高职模具教学实践体系构建成为当务之急。

1 基于汽车制造业高职模具专业系统化实践教学体系构建的必要性

1.1 汽车制造业发展需求

随着我国道路交通体系的进一步完善和发展，各个区域的道路通行呈现出畅通化发展，以及区域一体化的发展下，使得区域之间的沟通交流更加的顺畅，在此情况下汽车作为一种连接不同区域之间距离，带动经济发展的工具，汽车制造业获得了长足发展，也由此带动汽车模具技术的升级换代。但是根据我国模具行业的发展可知，当前汽车模具行业人才需求增大，但是模具专业实际人才数量较少，即呈现出人才供需不平衡的情况。在高职模具专业毕业生的就业情况中开，大型汽车企业对于高职模具专业应届毕业生的接受度不高。而究其原因在于我国高职磨具设计和制造专业的教学内容无法同迅猛发展的汽车制造业相适应，其人才培养目标未能同模具人才市场需求相适应。导致高职模具毕业生需要在毕业后在市场中进行磨炼之后才能够真正进入到该专业中，参与到汽车制造业的模具设计与制造。

1.2 高职模具专业系统化实践教学体系的优势

高职模具专业构建系统化实践教学体系是解决当前高职模具专业发展困境的重要手段。这主要是因为系统化实践教学体系能够将职业需求同教育培养活动紧密联系在一起，实现教学的“校企合作，工学结合”，这主要是因为在高职教育的系统化实践教学体系中，人才培养活动具有以下的特点：第一是人才培养具有职业性，高职模具专业系统化实践教学体系的构建能够让学生呈现出更高的职业技术能力，同时拥有良好的职业素养，职业核心能力;第二是人才培养具有技术应用性。对于高职教学活动而言，技术应用性是其培养的关键所在。而高职系统化实践教学体系正是致力于培育技术技能型人才，能够将专业技术应用能力同专业技能有机结合。如在汽车制造业中，模具专业设计能够根据当前新能源汽车的生产需求，对于模具的设计展开创新满足汽车零件的绿色节能性;第三是人才培养具有服务性。高职教学活动存在的根本在于其能够为经济建设和社会发展服务，能够提高社会生产力水平，因此随着区域经济建设发展的需求的变更，高职教育活动的内涵也必须能够与时俱进，同区域的产业结构特征和技术水平相结合。第四是人才培育活动具有校企共建性。校企合作模式是当前高职教学中常见的手段，企业能够为学校的教育活动提供实践机会，接受学校所培养的人才队伍，而学校则可以展开订单式的人才培养活动，最终达到双赢的目标，满足社会各行业共同发展的目标。所以说构建好高职模具专业系统化实践教学体系具有多重必要性。

2 基于汽车制造业高职模具专业系统化实践教学体系构建的重要性

2.1 能够摆脱当前高职模具专业的教学困境

对于高职教学活动而言，构建怎样的教学体系采用何种教学方式，其根本都在于能够提高教学质量，达到既定的教学效果。在传统的稿子模具专业教学活动中，其人才培养存在着人才无法适应岗位需求的情况。而通过系统化实践教学体系的构建，其能够让教学中的校企合作更加，对于模具设计和制造整体生产过程的认识更加清晰，从而能够将课堂中的理论知识更好的应用到实际的生产制造活动中。更重要的是当前随着教育活动在人才培养中的地位的提升，使得越来越多的资源、教学理念、教学手段等进入到高职模具专业教学中，但是事实上这些新的教学工具、教学技术等无法实现有机结合，达到最优化的教学效果，反而导致教学资源浪费。而构建了系统化实践教学体系，则能够完善好高职模具专业的教学情况，使得各项资源都能够得到更好的应用，让专业人才的培育更加高效高质。

2.2 能够带动汽车制造业的迅猛发展

改革开放进入到攻坚期，我国各产业发展要实现转型升级，改变制造为创造，对于汽车行业而言同样如此，随着我国经济的发展，人口红利逐渐消失，制造业的经济优势也不再凸显，在此情形下，我国汽车行业要想实现创新发展，其根本在于能够做好对汽车制造业的创新创造能力，而汽车模具设计和生产制造作为其中的重要环节，做好模具创新人才的培育具有重要性。所以说实现高职模具专业系统化实践教育体系的构建是新时期汽车制造业寻求迅猛发展的重要途径之一。

3 基于汽车制造业高职模具专业系统化实践教学体系构建流程

3.1 高职模具专业系统化实践教学体系构建的目标

基于汽车制造业的高职模具专业系统化实践教学体系的构建是要求具汽车制造业的发展现状所展开的。根据当前我国汽车制造业发展态势可知，做好高职人才培育必须能够达到以下的目标;第一是要求能够构建出一种“校企双赢”的实践教学体系，高职模具专业学生能够为汽车制造业服务，而汽车制造行业也同样能够为高职模具专业系统化实践活动提供帮助。如展开对学生的技能培训的同时加强企业既有员工的相关理论知识，确保能够实现技术开发、服务质量的多重提升;第二是要求能够强化“工学结合”的系统性实践教学体系内容构建，一反面是在校内实训基地找技能训练，在校外做好真实的模具加工制造实践能力培育;第三是要求实现软件方面的资源供给，对于高职模具专业教学现状而言，其更多的实现对硬件建设方面的实践应用，而忽视了对于软件的实践教学创新。对此要求能够形成一整套汽车企业生产项目的技术应用性实践教学课堂标准、教学案例以及教学资源等，确保能够全面提高高职模具专业的教学质量;第四是实现对相应的评价监控体系的构架，如此才能够确保各种资源得到落实和发展。

3.2 高职模具专业系统化实践教学体系构建的内容

在构建高职模具专业系统化实践教学体系的过程中，要求能够做好实现路径的他说。如必须能够探索“工学结合”的有效路径。当前可以通过对设置高职模具专业的实践阶段性目标的方式，将模具专业的基础实验，专业技能训练、专业技术应用综合训练和专业岗位实践进行层层推进实现。如在最初的教学中，学校建立校内实训中心，将模具专业的基础性知识在实训中心展开，让学生们明白什么是模具设计、什么数控设计等等。只有通过循序渐进的方式，将高职模具专业知识实现统筹，才能够构建好系统化实践教学体系，从而达到提高高职模具专业水准的目标任务。

4 结语

综上所述，随着制造业的转型升级，传统的生产方式和生产力不再适用于当下的汽车行业需求，作为制造业的应用型技术人才培养基地的高职教学活动，实现对高职教学活动的改革创新，构建符合当前制造业升级发展需求的教学体系成为当务之急。在此形式下，众多高职教育实现了系统化实践教学体系的构建，明确了市场中所需要的制造业的人才阶层，从而展开针对化、具体化的人才培养活动。确保高职模具专业人才能够满足汽车制造业的创新发展需求。通过设置高职模具专业系统化实践教学体系的目标、内容等确认，将高职模具专业教学一步步的牵引走向系统化实践教学的目标，做好工学一体，实现高素质的人才培养。

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