基于中职语文阅读教学中学生自主性的培养策略分析

钟文端

在语文阅读的教学过程中，充分发挥学生的自主性，对于学生学习语文有很大的帮助。而在这个过程中，语文老师发挥着重要的作用，在教学过程中，老师还应该积极的去调动学生的阅读兴趣，同时在课堂上给予学生一定的时间进行自主阅读，这样才能使得语文阅读能够更好的进行，从而不断提高学生的自主学习能力。

一、中职语文阅读开展的原因

（一）传统语文教学课堂的无聊与枯燥

在如今的中职语文课堂中，无聊与枯燥成为了课堂中的一大问题，在传统的教学课堂中，老师只是一味的去讲授知识点，却可能忘记调动课堂氛围，导致课堂失去活力，一旦失去活力，学生便不会热爱学习语文，因此也会导致学生不会热爱阅读，学生对阅读不感兴趣，进而学生的自主学习能力也不会提高，也正是因为如此，中职学校才开展语文阅读。

（二）教育事业的不断发展与进步

随着时代的变化与发展，教育事业也在不断的完善与发展，因此，学生只能提高自己来适应时代的要求。同时时代的发展还要求学生德智体美全面发展[1]，而且还要使得学生的自身文化素养不断提高。这不仅对于学生提出了要求，而且对于老师教学方式也提出了要求。

二、中职语文阅读教学中学生自主性的培养方式与策略

（一）上课前提出问题，加强学生的主动学习意识

在教学过程中，老师总是会对学生说，要带着问题去学习知识，而不能没有方向的去学习知识[2]。由此可见，问题在学生学习知识的过程中是多么的重要。问题是促进学生学习的直接推动力，所以在中职语文阅读教学过程中，老师在课前应该导入问题，让学生主动的去学习，带着问题去阅读。比如，老师在进行语文阅读教学时，提前一天布置好课下预习这项作业，同时提出相应的问题，这样一来，学生便会带着老师所提出的问题去阅读课本相应内容，这种方法既可以使学生对于问题的理解更加深刻，而且还能够使得学生热爱语文。然后在第二天上课的时候，学生们就能很清楚的能够掌握老师的教学思路，能够更好的跟着老师的节奏去学习，去阅读，这样不仅可以提高阅读效率，而且还能使学生更好的融入到课堂中。

（二）上课时民主教学，使学生能够积极主动参与学习与教学的过程中

对于中职生来说，正处于青春朦胧的叛逆时期，因此老师在教学的时候，不能以教小学生，初中生的教学方式去教中职生，在这一时期，学生有自己的想法以及思考问题的方式，对于事物的各个方面都有自己的理解[3]。因此老师在进行语文阅读教学时，应该将学生放在主体位置，凸显出学生的主体地位，在课堂上进行民主教学，与学生一同进步与学习，而不能只是死板的讲述课本上的内容和知识点。比如，老师上课提出一个问题，这时学生们就应该在思考过后积极的回答老师的问题，跟着老师的思路去学习，这样学习效率才会提高。

（三）课下进行分组讨论，进一步培养学生自主学习的能力

有效的进行课后分组讨论有利于学生对于课上所学习的内容记忆更加深刻，进而能够提升课堂学习的效率。因此，在进行语文阅读的教学过程中，老师应该划分语文阅读小组，在划分小组时，考虑每位学生的优势和劣势，使得每个小组的每位学生都能够做到优势互补，每一个阅读小组中都应该选出一个阅读组长监督同学们的学习。在课下，让学生不断的进行讨论与分析，不断的进行阅读与思考，不断的提升学生的自主学习能力，增强学生自主学习的意识。

（四）教师鼓励学生多与学生进行沟通，充分发挥学生的自主性

阅读是一个长期积累的过程，在语文阅读的过程中，要一步一个脚印，踏踏实实的去进行阅读，这样久而久之，学生的阅读能力便会有所提升。因此，在我看来，老师应该做好教师评价，认真分析和解决学生在阅读过程中所存在的问题，同时应该多与学生进行沟通与交流，老师不能只是批评学生，如果只是批评学生的话，那么就会打击学生的阅读积极性，同时还可能造成学生厌学的心理，这样对于学生和老师都会产生不好的影响。因此，老师应该多用赞美的眼光去评价学生，用欣赏的眼光去欣赏每一位学生。学生热爱阅读，进而学生的自主性也会不断的提高。

（五）丰富语文阅读内容，鼓励学生多读课外书，扩大知识面

俗话说的好，兴趣是最好的老师，兴趣可以使学生热爱上某一个学科，同时还可以提高自身文化修养[4]。比如，一个学生对语文没有任何兴趣，那么他对于阅读课也不会有兴趣，没有兴趣的学习使很痛苦的。所以说，在进行语文阅读教学的过程中，老师应该调动学生的阅读兴趣，丰富语文阅读内容，使学生阅读到更多的课外书。在我看来，学校应该定期举办语文阅读大赛，给学生准备一些奖励，为学生准备更多的课外书，使学生遨游在书海世界中，让更多的同学参与到语文阅读中去，从语文阅读中找寻到学习的快乐，从而使学生的自主学习能力不断提高。

三、结束语

本篇文章以语文阅读为线索，探讨了中职语文阅读教学中学生自主性培养的策略分析。在中职语文教学的过程中，老师应该采取适当的教学方式进行教学，注重培养学生的阅读能力，不断地去引导学生进行阅读，从而慢慢的提高学生的自主学习能力，使学生热爱语文这一门学科，热爱上阅读。