学校艺术教育与美育的发展策略

李霞

摘 要：艺术教育是学校美育工作的重要组成部分，对学生的综合发展有一定的积极影响，长期接触艺术教育的学生，他们的个性突出，对美的敏感度要强，学生的审美情操也会得到改善。但是当前，一些学校在艺术教育和美育方面还存在较多的问题，尤其是艺术教育一直是很多学校的薄弱环节，难以在提升学生的审美情趣和情感素养方面发挥高效。为此，学校应在教学环境与教学形式上下功夫，让艺术教育与美育能完美结合，促进学生健康积极发展。本文就学校艺术教育与美育进行了详细的阐述，希望对发展学生的审美情操与艺术情感产生积极的影响。

关键词：艺术教育;美育审美;艺术情感

学校艺术教育与学生美育发展是不分家的，在艺术教育的环境中，学生的学习情感更积极，学生的审美意识更浓烈。但是在教育具体过程中，虽然一些学校已经开始设置相关的艺术课程，但是教师的讲课形式比较单一，并且大多坚持口头传授理论的形式，导致学生的艺术兴趣全无，其中的情感发展也比较薄弱，难以提升学生的审美素养。为此，学校应认真研究较为人性化的教学与管理形式，让学生在艺术的环境里接受熏陶，提升学生的美感与艺术情感，促进学生综合发展。本文基于学生综合发展的角度，提出了提升学生艺术素养和美育的基本教学策略。

1.改善艺术设施，创设美育条件

艺术教育的顺利开展，要具备基本的教学设施和创作空间，在一些学校中，虽然开设了艺术课程，但对教师的教学环境支持和设施支持依然不够，有些教室的课桌椅比较陈旧，有的学校甚至不给教师购买艺术教育需要的设备，导致教师在讲课中苦不堪言，影响了艺术教育的美感迸发，降低了学生的学习兴趣。

学校应在艺术教育环境和教育设备方面给予教师和学生支持。具体体现为，学校领导应多聆听艺术任课教师的心声，了解他们在教学中需要哪些教学设备。在听了教师的需求之后，学校领导应思考购置艺术教育器材，满足教师的教学需求。除了来自学校领导的教育教学支持外，学校的任课教师也要认真研究学生的需求，依据学生的兴趣爱好进行授课，让学生因为兴趣而产生极大的学习动力，达到艺术教育与美育的完美结合。

2.建设美育环境，营造课堂氛围

除了教师的影响之外，营造良好的校园环境也很重要。马克思曾说：“人创造环境，同样环境也创造人。”为此，学校要在教育环境上为学生营造较好的艺术环境，学校要在外在的总体环境和内在的班级环境上为学生创设很好的艺术氛围。在外在的总体环境上，学校要为学生设置文化环境，利用广播电台，或者组织开展小型的音乐会等，让学生处处感受到校园的艺术气息，从而激发学生对校园的热爱和对艺术的向往。在内在的班级环境方面，教师要突出学生的主体地位，让学生积极开动脑筋，想出更好的文化感染方式。比如，在班级进行艺术特色的照片宣传，尤其是在教室的墙壁上贴上一些艺术家的照片，并写上他们的座右铭。在教室的黑板报上，创作一些艺术感很强的作品，让学生感受到藝术的熏陶。在长久的艺术氛围熏陶中，学生的情感渐渐升温，对艺术的热爱自然提升。

3.通过艺术活动，促进美育发展

活动是提升学生艺术情感的重要形式，因为艺术总是要借助一定的平台才能彰显其魅力。形式多样的校园活动可以满足学生的成长需求，可以促进学生对艺术的情感，进而影响学生的美感形成。在我国的文化背景下，我们可以将我们的优秀传统文化渗透在校园艺术教育中，让学生感受到艺术的魅力，也提升学生对我国传统文化的继承和宣传动力。

例如，为了提升我校学生的艺术素养和审美能力，我校组织学生们通过网络搜集资料的形式对艺术文化进行初步的了解，然后要求每个班级搜集一个自己最拿手的戏曲片段，进行校园戏曲表演大赛。如此，学校每个学生都能积极参与到资料的搜集中，尤其是在戏曲表演中，每个学生代表的不仅仅是自己，还代表了整个班级的形象，所以，每个学生都积极参与表演。在这样的实践活动中，不仅拓展了学生的艺术知识领域，还提升了学生的积极趣味，达到以美激趣、以美激情的目的，为学生的健康成长打好基础。

4.结合信息技术，拓展美育途径

网络时代，教师和学生基本都离不开网络的应用。在如此背景下，学校也要将网络技术应用到教育教学中。校园对信息技术的应用程度与支持程度决定了校园学生美育的发展质量，为此，学校要鼓励学生合理应用网络技术，让信息技术为校园艺术做出实际贡献。

例如，我校鼓励学生利用课下的时间，采用相机的形式记录下生活中常见的美丽景色，然后将学生好的拍摄作品应用在教师的教学多媒体中，为更多学生分享与呈现。对于特别优秀的作品，我校还会给予学生奖励。如此，一朵云、一朵花、一只鸟、一片林都成了学生眼中的素材，他们积极投入到相关的体验中，丰富了学生的视野，提升了学生的美感与情感。

总之，在我国提倡学生综合发展的时代背景下，学校应加强对学生的综合教育，而在艺术教育形式和方法相对不成熟的机制下，学校应采取较多的教学措施激发学生的艺术兴趣，让学生在富有艺术气息的环境中快乐成长。

参考文献：

[1]彭吉象.贯彻党的十八届三中全会精神大力推进美育和艺术教育.艺术百家，2015（1）.

[2]吴晓璐“. 大美无痕”——生态艺术视域下对学校美育教育的新思考.文艺生活·下旬刊，2017（9）.