新闻播报在思想品德课中的尝试与感想

摘 要：思想品德课程对于初中生养成正确的道德价值观具有重要的意义，因此应当引起学校和教师的重视。新闻播报如今已经在思想品德课程中应用比较广，取得了十分优质的成果，提高了教学的效率。在未来的发展过程中，应当着重加强新闻播报在思想品德课程中的应用研究，采用更加高效的模式来促进这项工作的效果发挥。

关键词：新闻播报;思想品德课程;研究

经过大量的实践积累，许多学校已经掌握了在思想品德课程中应用新闻播报的优质经验。总体来说，应用课前新闻播报采用的是学生分组合作模式，然后根据不同的分工来进行学习，但是在此过程中需要掌握科学的方式方法，避免部分组员偷懒的情况，要尽最大的可能性鼓励所有的学生都参与到其中去。

一、 在思想品德课程中开发新闻播报的重要性

（一） 弥补教科书内容的滞后性

目前在全国范围内基本上都能够按照教育部指定的思想品德课本来进行教学，采取循序渐进的教学方式。但是必须明确的是，课本中的内容与社会实际生活还是存在一定的时效差，特别是展现在思想品德案例指导方面，这样就导致一些案例出现了滞后因素，使得学生的积极性不强。这主要与现如今的学生生活物质条件比较丰厚有关，他们对一些时代感不足的教育内容往往无法激起足够的兴趣。在应用了新闻播报之后，能够将一些重要的国内以外新闻整理成思想品德课程教学的材料，极大地拓宽了学生的视野，能够从更加全面的视角来提高学生的综合实践能力。并且在鼓励学生应用新闻播报的过程中，提高了他们搜集整理资料的能力，这对于他们未来的学习生活具有十分重要的意义。

（二） 促进教学内容的生活化

对于许多初中生来说，思想品德课程上的内容具有一定的抽象性，他们很有可能在理解起来会有一定的限制因素。在应用了新闻播报的教学模式之后，能够极大地丰富教学内容以及辅助教案，这样就能够达到贴近学生真实生活的目的，使得教学内容的生活化特征更加明显。在应用新闻播报的过程中，要能够展现出生活中最真实的案例，但是应当要适当高于生活，这样才能够达到思想品德教育的目的。加强理论与实践之间的结合，帮助学生打造出更加扎实的思想品德知识体系，促进他们的全面发展。

（三） 帮助学生更好的合作

合作已经成为现代社会发展的主旋律，只有拥有足够强大的合作能力，才能够在未来的生活中获得优势。在应用新闻播报的过程中，教师会将学生按照一定的小组进行分组，每个小组负责不同内容的新闻素材整理以及加工，一直到最后的讲解环节，都需要所有的团队成员加强合作。这也能帮助学生在此过程中寻找一些与他人相处的经验，以便今后更好地开展团队合作。特别是在应用多媒体设备进行讲解时能够锻炼学生的实践动手能力和计算机应用能力，锻炼他们的口才和胆量，有利于帮助学生实现自主发展。

二、 关于初中思想品德课程应用新闻播报的建议

（一） 坚持客观叙述的原则

思想品德课程本身就是十分重要的理论知识讲解环节，因此所有纳入思想品德课程教学过程中的案例和材料，都应当要保持足够的客观性，能够展现出事物的最真实状况。教师应当要发挥主导作用，引导学生能够保持客观的心理状态，不刻意出现偏袒的行为，要能够从多个视角出发，对各种案例的实际内容进行阐述。

（二） 应用图解新闻

对于初中生来说，如果能够在新闻播报的过程中应用图解新闻的模式，能够使得整个教学内容的吸引力大大增强，学生将会更加主动地参与到这一过程中去。根据学生整理的材料，教师也可以提供一定的帮助。围绕着这些新闻主题来制作一些解释性的图表，使用图文并茂的模式进行辅助讲解。展示的主要形式还是应当以多媒体PPT为主，这样能够更好地利用现有的教学资源，并且达到较强的教学效果。

（三） 鼓励学生多进行分析和评价

思想品德课程教学不应当局限于传统的灌输性教育，而是应当要争取学生的主动性，鼓励学生要对搜集到的新闻素材进行整理和评价，要能够从中分析出其中内在的因素，和与现有的思想品德课本中具有相同理论原理的地方进行深入分析，提高探索性特征，展现出学生这一真实的思想文化动态。

（四） 采用综合评价的模式

對于初中生来说，来自教师的评价将对他们的学习积极性构成较大的影响，学生能够从教师发表的意见中发现自身存在的一些缺陷，有利于今后有针对性的进行改进，提高学习效果。因此，在应用新闻播报的过程中，思想品德教师应当要采取综合评价的模式，要对学生学习的整体效果以及各方面的能力进行整体考量，然后再做出评价，帮助学生更好的学习。要通过综合评价的模式，适当给学生一些鼓励作用，这样才能够提高学生的自信心，主动参与到思想品德学习过程中。

三、 结语

从目前的情况来看，在思想品德课程中应用新闻播报的模式具有实现明显的优势，能够达到素质教育的要求。但是还是需要教师保持敏锐的眼光，采用更加优质的教学方法来开展这项工作。要加强和学生之间的合作，了解学生的真实学习动态，制定出更加完善的课程体系，加强学生的参与，提高他们的积极性，要提高新闻播报在思想品德课程上的效果发挥。

参考文献：

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[4]陈维国.初中思想品德课新闻资源开发与应用研究[D].上海：上海师范大学，2015.

作者简介：

凌德英，中学一级，广东省深圳市，深圳市荔香学校。