浅谈新形势下群众文化艺术的发展

孔令东

摘 要：作为我国社会主义社会建设的重要组成部分，精神文明建设在社会经济的发展当中不容忽视。随着我国人民群众的生活水平的提高，人们对生活的需求不仅局限于物质生活，同时也更加注重精神生活的质量。因此，这就对群众文化艺术的发展提出了较高要求。可见，对新形势下群众文化艺术的发展研究具有较大意义。基于此，本文首先阐述了群众文化艺术的突出特征，再从四个方面分析新形势下群众文化意识发展的路径，以供相关人士交流。

关键词：新形势 群众文化艺术 发展

一、引言

进入新时代以来，社会主义精神文化建设得到了迅速的发展。作为我国精神文化建设的重点，群众文化艺术的发展要求相关艺术工作者、政府部门或相关单位要认识到群众文化艺术的特征，采取有效措施来促进我国群众文化艺术的发展，推动我国精神文明建设的不断发展。

二、群众文化艺术的突出特征

新形势下，我国群众文化艺术的主要特征有以下五点：分别是针对性、多样性、群众性、通俗性和公益性。具体来说，针对性指的是：针对不同群众对于文化艺术的理解和需求，采取通俗易懂的语言和宣传方式，将群众文化渗透到群众生活中;多样性指的是：鼓励群众或百姓自发地通过社会团体或社会组织，丰富文化艺术样式。例如通过戏曲、腰鼓、书画、舞蹈、演唱等社团组织，以及健美操、古典乐器、大秧歌等民间团体，满足群众的文化需求;群众性指的是：文化建设面向群众较广，参与的群众数量也较大，这有利于文化活动的丰富性;通俗性指的是：群众文化艺术的具体展示内容应具有较强的通俗性，贴近群众的生活，能够与群众产生情感共鸣，缩小群众参与文化艺术之间的距离;公益性指的是：群众文化艺术的建设和发展，以政府资金支持为主，有一定的经济政策为支撑，这对群众文化艺术的发展提供了必要的资金保证和政策支持。除此之外，政府也可以积极地融入市场运作的机制，以此方式来鼓励群众积极地参与和开展群众文化的建设和发展。

三、新形势下群众文化意识发展的路径

（一）增强群众文化艺术的多元化

为了更好地推动群众文化艺术的建设和发展，要求政府和人民群众必须重视群众文化艺术的多元化特征，丰富文化艺术活动中心的发展模式，突破時间和空间的限制，丰富文化活动种类，如青年文化、街头文化、老年文化或校园文化等，将文化艺术建设渗透到各个领域和各个年龄段的群众范围中，以此拓宽群众艺术文化的发展空间，让群众文化艺术工作更好地服务于我国的社会主义精神文明建设。

（二）重视通俗文化艺术的优势

通俗文化艺术事业的建设与发展有利于吸引更多的群众参与到文化艺术发展中。因此，新形势下，群众文化艺术的发展离不开通俗文化事业的参与。因此，为了有效地激发群众参与文化事业建设的积极性和主动性，要求艺术工作者或政府要充分考虑到人民群众的日常生活情感，结合生活实际，发展通俗文化事业，提高人民群众的参与性，尤其是老年人和青少年群体。具体来说，为了提高老年人在文化艺术建设上的参与度，政府部门可以适当增建老年人的文化艺术活动中心，通过皮影戏、戏曲比赛、老年人舞蹈、红歌会、扭秧歌的艺术形式，吸引老年人的参与。另外，政府部门在建设群众文化艺术时，要努力挖掘和培养民间艺术工作者，以此方式发扬和推动通俗文化。此外，在其他年龄阶段的文化发展中，也可以通过组织的文艺汇演、读书活动、书画展、摄影展以及体育竞赛等，丰富文化艺术的表现形式，鼓励更多的群众参与到文化艺术的发展中。

（三）建设公共文化艺术中心

作为群众参与文化建设的场所之一，公共文化活动中心在文群众文化艺术发展中起着重要的载体作用。因此，新形势下，为了更好地推动群众文化艺术发展，要求政府部门要适当建设公共文化活动中心，满足群众对于文化和精神层次的需求。例如，各个城市可以通过建设阅览室、活动室、图书馆、艺术馆、展览馆、科技馆等，为群众提供参与文化艺术的平台。除此之外，在建设活动中心的同时，也要尤其注意避免公共文化活动中心的功利化，注重群众文化的公益性特征，推动我国群众文化艺术建设的不断发展。

（四）招纳和培养专业人才

文化作为我国的软实力之一，离不开专业人才的经营。因此，为了更好地发展和建设我国的群众文化艺术事业，要求相关政府部门要全力支持文化艺术工作者，并且着力发展和壮大文化艺术工作者的队伍建设，训练出具有专业素质的人才团队，为发展我国的群众文化艺术起奠基作用。具体来说，政府部门可以通过丰富文化艺术活动，加强专业人才队伍的建设，增强群众文化艺术工作者的业务能力和服务意识。

四、结语

当前，我国的精神文明建设在各方面的配合和推动下，已然获得了较好的效果。然而，为了更好地推动群众文化艺术的发展，要求政府相关部门以及文化艺术工作者要重视群众文化艺术的特征，采取正确的措施，推动我国的群众文化艺术建设，进而推动我国社会主义精神文明事业的不断发展。

参考文献

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[2]刘佳佳.浅谈新形势下群众文化艺术的发展[J].现代交际，2019（11）：81—82.