E时代农村幼儿园家园共育的需求、策略及有效实施

季伟阳

(辽宁省大连庄河市徐岭镇中心幼儿园 辽宁 庄河 116400)

幼儿主要在两个环境中成长，即家庭和幼儿园，这就要求家园双方相互支持、了解、配合，通过互动和交流共同促进幼儿的全面身心发展。农村公办普惠性幼儿园在E时代如何让家庭与幼儿园更好地协调配合，达到幼儿更好地成长的共同目标呢？

1.家园共育的理论依据

著名幼教专家陈鹤琴曾说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”

“家园共育”是《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》所倡导的教育理念，它能使家庭、社区、幼儿园的各种教育资源得到有效的整合和利用。《幼儿园教育指导纲要》在总则第三条指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”；在组织与实施中又指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

2.家园共育的重要性

从呱呱落地的婴儿到能说会跳的幼儿，家庭是幼儿成长的重要阵地，家长更是幼儿第一任老师，虽然学识身份、素质不同，言行举止不同，家庭条件和成长环境也不同，但是对孩子成长的影响却起着同样的潜移默化的重要作用。家长都在寻求把子女培养成才的途径，但是却苦于无方。而幼儿园是幼儿教育的专业机构，有受过专业培训的教师，能用科学的方法教育幼儿，幼儿园与家长建立密切的家园合作关系，确立家园统一的教育目标，促使幼儿在德、智、体、美、劳诸方面全面、和谐发展，能获得理想的效果。所以，家园共育理应成为推动幼儿素质教育最值得重视的问题之一。

3.本园家园共育现状分析

3.1 教师是单一的信息传递者。很多时候，教师仅仅把家长当作听众，以单向的讲授为主，不给予家长更多思考的时间，更没有留给家长充分的时间发表自己看法的机会，使得指导内容缺乏针对性，结果很难被家长真正接受并内化为今后教育子女的能力，极度影响了家长参与合作的主动性和积极性。

3.2 家园合作中幼儿园一方下达“命令”，家长一方执行“命令”，地位不对等。幼儿园或教师在教育活动中常常让家长带废旧材料、实物入园，以便于孩子开展游戏、进行教学活动，但家长并不知道老师组织活动的目标、要求，有时会让家长感到厌烦，存有抵触情绪，这种情绪处理不当会影响幼儿对教师的喜爱，更易使老师、家长的距离越拉越远。

3.3 留守儿童比例大，家庭教育缺失。因为地区的原因，很多家长离开家到大城市打工，一个月、几个月、甚至一年、几年不回家。家里只留下孩子和老人，孩子的衣食住行全靠老人打理，还有一大堆农活需要做，对孩子的教育一方面力不从心，另一方面也没有这个教育能力，更谈不上科学育儿了。

3.4 家园面对面沟通机会少。教师和家长仅在早晚接送幼儿时能见一面，但时间有限，也只能限于打招呼，真是来也匆匆，去也匆匆。每学期新学期家长会和学期末家长会，来参会的家长很多都是爷爷奶奶等上了年纪的老人，很大一部分人听不懂家长会内容，更别提配合幼儿园、教师对幼儿进行科学的早期教育。

4.家园共育策略的有效实施

针对以上的问题，我园领导班子及时沟通，商量策略，最后决定从以下几方面和家长进行育儿培训和经验分享：

4.1 班级微信群，拉近家园距离。针对留守儿童这一情况,规定每个班都要建立家长微信群，由主班主任担任群主，包括幼儿园园长在内的所有领导都在班级微信群里。各班教师把每天幼儿的一日生活照片和视频分享给家长，使家长了解幼儿园的教育内容和方法,了解幼儿在园的真实表现，增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。

4.2 微信公众号，乐享园所活动。2015年11月，我园的微信公众平台正式发布了第一期信息，不管身在何处，家长只要扫码关注幼儿园微信公众号就可以了解幼儿园发布的信息，直接的消息推送有效避免了微信群里家长刷屏导致重要信息被覆盖的现象产生。家长还可以通过后台留言或者评论的方式发表自己的观点、意见，方便老师及时了解家长的想法，实现良好的家园互动，得到了家长的一致好评。

4.3 幼儿园网站，展示园所特色。在班级微信群和公众号取得良好效果的同时，幼儿园网站也在创建中。我们向北京专业资深老师请教，力求把幼儿园网站做好做精，让家园交流互动的平台多样化和便捷化。家长即使没空到幼儿园也能通过网站“留言”与老师交流了,使家长及时了解了孩子在园情况，而且把幼儿园教育延伸到家庭中，提高了教育效果，进一步增强了家园沟通的力度。同时网站上还及时刊登我园教师、家长的教育活动心得、教育经验，这无疑又增进了家长和教师之间的了解，也为家园双方提供了一个学习交流平台。

新时代对幼教行业提出了新的要求，党的十九大强调优先发展教育事业、办好人民满意的教育，首次提出实现“幼有所育”，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。而农村公办普惠性幼儿园是目前农村学前教育的主力军，有义务有责任引领家长学会科学育儿，懂得家园配合，要实现这个目标，任重而道远！