高中溶液化学核心概念及其学习进阶建构研究

叶梅林

(青海省大通县第二完全中学 青海 大通 810100)

1.引言

高中溶液化学对于高中生来说是十分重要的，对于高中学生综合能力提高具有十分关键的意义。作为高中化学教师，我们应该对高中溶液化学教学的方法有更深入的思考，并且及时总结教学方案，调整教学设计计划，通过必要的方法，实现更加高效且有效的高中溶液化学教学。高中溶液化学教学效果的实现不仅需要教师的辛勤付出，更需要学生群体的密切配合。高中化学老师对于学生高中溶液化学教学的引导往往会影响着学生的高中溶液化学教学进度。目前来说，高中溶液化学教学利用溶液化学核心概念及其学习进阶建构，可以在很大程度上促进学生反思学习内容，并且在溶液化学学习后有较大的提升。

2.研究现状

溶液化学核心概念及其学习进阶建构有利于学生反思溶液化学知识，并对高中溶液化学学习体系有一个全面的认识。下面就现有高中溶液化学教学的溶液化学核心概念及其学习进阶建构开展情况总结如以下几个主要的方面：

2.1 溶液化学核心概念及其学习进阶建构可以提高教学效率。高中化学老师的教学态度，往往会对学生的学习培养效果有很关键的影响。高中溶液化学课程对高中化学老师提出了更加具有时效性、严峻性的要求，教师利用溶液化学核心概念及其学习进阶建构开展教学工作，将会提高教学效率。特别是我们教师从自身做起，转变教学态度，与学生建立良好的师生关系，营造一个适合提高课堂效率的氛围，让学生能够在参与高中溶液化学学习的过程中，体会到溶液化学学习的乐趣。高中化学老师应该积极主动地调整适合自己教学方法，尤其是要注意学生溶液化学核心概念及其学习进阶建构的引导，并且及时创新改进自己的教学方案。随着信息技术在高中教学中的应用越来越广泛，教师必须尽快转变教学的方法，利用网络平台，比如远程课堂、慕课等方法来促进学生溶液化学核心概念及其学习进阶建构的方法实现，让学生通过溶液化学核心概念及其学习进阶建构的过程学习巩固课堂知识，从而更好地开展高中溶液化学教学活动。

2.2 教师教学实践工作要与学生加强联系。目前多数地区发展水平有限，不能够将教学方案进行设计，从而不能够与学生展开积极的合作与沟通，溶液化学核心概念及其学习进阶建构效果不佳。高中化学教学方法可以加强老师和同学之间的沟通。老师是学生参与溶液化学学习的重要领路人，但是教师应该给学生一定的溶液化学核心概念及其学习进阶建构空间，让学生参与溶液化学反思和溶液化学知识的预习。通过高中化学老师在学习平台布置溶液化学核心概念及其学习进阶建构任务，让学生及其家长及时了解学生学习状态，更进一步地使学生能够在愉快的学习模式下掌握知识，及时与家长交流，对学生的进步做出更加直观清晰地分析。所以我们应该优化传统的教学方案，根据学生条件，促进学生参与溶液化学核心概念及其学习进阶建构过程，并激发高中生溶液化学学习兴趣，让学生掌握更多的学习规律，拥有更多的溶液化学学习机会和实践。

3.建构策略

进行高中溶液化学教学目标的实现具有很大的实际意义，让学生通过溶液化学核心概念及其学习进阶建构引导下的学习，从而更好地促进教学活动。下面针对溶液化学教学过程中应该注意的问题总结如以下几个方面：

3.1 溶液化学核心概念及其学习进阶建构要有具体规划。我们应该对高中学生的溶液化学学习负责，更要对我们教学目标完成尽力。教师在充分认识学生学习情况的同时，要试探着抓住学生需求，帮助学生归纳梳理溶液化学学习的目标，从而更好地开展溶液化学教学活动。我们在高中溶液化学教学过程中一定要注意自己处理问题的方法，真正的从学生的角度出发考虑实际问题，从而进一步地实现良好高中溶液化学教学。在日常高中溶液化学学习生活中加强学生对基本溶液化学知识的学习，更愉快的进行高中溶液化学的教学活动开展。另外，我们也要利用多功能的智能化教学管理方法，及时的总结高中溶液化学工作内容。可以开展高中溶液化学教学活动，并要在具体的学生溶液化学核心概念及其学习进阶建构方法上创新，从而推动这项重要工作的开展。

3.2 利用网络技术平台进行溶液化学学习进阶建构。高中化学老师的教学态度往往会对学生的学习培养效果有关键的影响，所以我们教师应该从自身做起，转变教学态度，与学生建立良好的师生关系，营造一个适合提高课堂效率的氛围。高中化学老师应该积极主动地调整适合自己教学方法，应该及时创新改进自己溶液化学核心概念及其学习进阶建构的教学方案。教师必须尽快转变教学的方法，利用网络平台，比如慕课等方法来促进学生学习巩固课堂知识，从而更好地开展高中溶液化学教学活动，让学生的溶液化学核心概念及其学习进阶建构能力得到提高。普通的实验教学授课方法已经不能够很好的为学生服务，这就要求我们教师去探索一些慕课或者远程授课、微视频等新型高中溶液化学教学模式来改变传统的情境教学方法，从而推动学生更好地进行高中溶液化学的有效学习。

4.结语

高中溶液化学教学高中生溶液化学核心概念及其学习进阶建构的培养可以促进高中生高中溶液化学学习目标的实现和学习质量的提高，也可以很大程度上减轻教师的教学压力。我们溶液化学核心概念及其学习进阶建构也要切合实际需要，进行高中溶液化学的教学。