趣味识字教学法在小学语文教学中的应用

江苏省宿迁市实验小学 杨 丽

随着新课改的不断推广，当今教育体系也越来越符合素质教育的要求了。我们知道，教育是为了培养出一代又一代的优秀人才，为人类社会的发展需求做出贡献，是为了培养出能够独立思考、自主学习、具备个人优秀品格的学生。在我看来，要培养优秀的人才就应该从小抓起，尤其是小学这个阶段，它是学生一生的学习当中，最为基础的阶段。小学生的成长是迅速的，尤其是在思维、记忆等方面，因此，教师应该懂得抓住这个关键时期，全力培养高素质的优秀学生，为学生打下坚实的基础知识。另外，小学生正处于思维等各方面都还较为简单的阶段，因此，教师在这个时候对学生的教育不能心急，要顺应小孩子的天性，寻找最佳的、适合小学生的学习方法，才能够使小学生的学习获得最大的效应。

作为一名小学语文教师，通过自己这些年来的教学经验与教学成果，我察觉到小学生在刚刚接触语文这一门课程的时候，其学习的重点与难点就是拼音、识字这些方面，尤其是识字这一块，如果教师没有找到一个合适的教学方法的话，那么，学生将会很难以接受这些生字，教学进度也将会受到一定的影响，教学质量也将大大下降。所以，我认为“趣味识字教学法”在这里就更加显得重要了，这对于提高我们的教学进度、教学质量能够带来意想不到的帮助。那么，何谓“趣味识字教学法”呢？我们又该如何将其合理地应用于小学语文的教学中呢？通过自己多年来的教学经验与成果，下面我将谈谈自己的经验与想法。

一、趣味识字教学法的好处与必要性

我们知道，汉字是构成语言的最基本的结构，在我们的日常学习、生活中，汉字是无处不在的，因此其重要性是不言而喻的。而作为学生在小学阶段的语文教师，扮演着一个非常重要的角色，秉着对学生负责任的态度与想法，我认为在这个阶段，教师应该采取一些生动的、能够吸引学生注意力、引起他们兴趣的教学方式来进行汉字教学。兴趣是学生学习新知识、探索知识海洋的主要动力与源泉，而且，低年级的小学生正处于贪玩、好动、活泼、容易分心的阶段，同时也是培养优秀的学习习惯、学习行为的关键阶段。因此，采取这种趣味法的教学方法，不仅仅能够抓住低年级小学生的心理特征，培养他们的学习兴趣，更为重要的一点是，还能够培养学生的良好学习习惯，帮助学生养成好的学习行为。

二、采用课堂游戏的方式来进行趣味识字教学

采取课堂游戏的教学方式来进行教学，就是指在小学语文的教学过程中，教师通过组织一些与语文识字相关的课堂游戏，进而加强教师与学生、学生与学生之间的交流和互动，增加学生的学习兴趣，调动课堂的学习氛围，从而使得识字教学能够进行得更加顺利、完美。比如说，在识字的教学过程中，可以采取“猜字谜”的游戏来进行教学。教师先提出一个猜字谜，然后给学生两分钟时间思考，有想法的学生举手发言；也可以通过抢答游戏，教师提出字谜，然后学生抢答，答得又快又正确的学生可以获得奖励。相信通过这样的教学游戏，课堂的学习氛围一定可以变得非常活跃，学生的学习兴趣也可以获得充分的调动，教学效果一定是非常好的。

教师：“山上还有山，猜一字。”

学生：“出。”

教师：“说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字。”

学生：“尖。”

教师：“一只黑狗，不叫不吼。猜一字。”

学生：“默。”

教师可以先出一些相对简单的字谜，让学生先适应，游戏进行得多了，学生对猜字谜也有一定的经验，汉字的认识也有一定的基础课，就可以出一些比较复杂的、有挑战性的字谜，这样不仅可以丰富学生的知识面，还可以激发学生的思考。

三、通过汉字的字义，结合蕴意进行识字教学

中华文字是十分博大精深的，有很多汉字的字义是与其偏旁部首等息息相关的。在汉字的宝库中，有很多形近字，但是其字义却是完全不同的，小学生一开始可能会觉得难以区分，但是，只要掌握了规律，了解了其字义，不仅会觉得汉字是十分奇妙、有趣的，而且在认字上也不易犯错。因此，在识字教学中，教师不仅仅要通过一些有趣的游戏进行识字教学，还可以通过汉字的蕴意、内涵来进行识字教学，传播中华汉字的博大精深。

比如说，在学习《我是什么》这篇课文的时候，生字“海”与“洋”二字都是三点水，教师就可以解释：海洋是由水组成的，所以它们的偏旁都是三点水。在学习形近字“晴”与“睛”这两个字的时候，教师也可以通过解释字义来帮助学生更好地记忆、区分这两个字：“晴”这个字代表的是晴天的意思，教师就可以问学生：“晴天是什么样子的呢？”学生：“出太阳就是晴天。”教师：太阳是什么呢？是不是“日”？所以，晴天的“晴”就是“日”字旁的。而“睛”代表的是眼睛，眼睛就是“目”，所以“睛”就是“目”字旁的。相信通过这样的想象、理解的识字教学方式来进行教学，一定可以使得学生对这些生词、形近字等有一个很牢固的印象。

通过以上的分享，我认为小学生在语文学习中正确、有效地识字十分有利于学生的语文学习，对学生今后的语文、文学等方面的学习也可以带来深远的影响的。相信通过教师与学生的共同努力，一定会使得学生的识字方面的学习能力获得有效的提高。