高校大学生就业能力的提升策略研究

内容摘要：本文重点阐述的内容为目前我国在教育领域中极其重要的民办高校问题，主要针对怎样提升大学生的就业能力以及如何拓宽就业途径进行相关分析，并给高校提供相应的建议，有助于相关研究人员解决高校大学生就业难题。

关键词：民办高校 大学生 就业能力 提升策略

随着近些年来我国素质教育事业的进一步发展，过去落后的应试教育以及填鸭式的灌输知识的教育已经不适应我国教育行业的发展要求，如今我国飞速发展的社会主义市场经济需要更多全方面发展的人才，并且优秀的素质型人才已经成为我国社会主义发展不可或缺的重要力量。但是也存在着一定的劣势，因此，民办高校如何培养学生的就业技能，提高就业能力，则成为了工作任务的重中之重。

一.目前我国民办高校大学生就业发展形势

本文根据笔者自身从事教育工作以来，所掌握的民办高校对本校大学生就业技能的培养方面的经验，并结合了大量参考文献以及相关资料对此进行分析，把我国民办大学培养大学生就业能力的情况从学生以及学校两个角度进行叙述。

（一）学生角度

目前随着我国高校扩招政策的实施，越来越多的学生得以进入高校学习，在高校毕业生人数增加的同时，社会就业方面受到的就业压力也越来越沉重，大学生所面临的就业形势也越来越严峻。至于民办高校的大学生，他们的成绩和普通高校相比有着较大的距离，不过这并不代表，其就业等方面的能力比其他高等院校的学生要差。根据目前我国高校学生的整体素质水平来看，很多民办高校中的学生家境比一般家庭优越，他们家庭能够给他们的学习提供保障，甚至能够为其创业提供资金上的支持，所以这些学生在未来就业时并没有太多顾虑之处，不过这也是促成这些学生不能对自己就业能力有着清晰认识的重要因素，仅仅将就业能力这一部分内容作为一项普通课程去处理，更不用说把老师传授的知识付诸实践，所以目前我国现存的民办高校大学生的就业能力处于较低水平，并且急需采取有效的措施予以改善。

（二）学校角度

目前，国家已经针对提高大学生就业能力方面采取了相应的措施并且制定了相关规定，规定要求各个院校都要开展大学生就业能力培训课程，此外教育部门也对大学生就业能力培养的教学内容做了相关规定。不过，根据笔者对目前我国民办高校的就业能力的培养课程的研究结果发现，很多从事大学生就业技能培训的教师并没有专业的出身背景，在很多学校就业课程的教授都是由思想政治老师兼职担任;另外，学校的领导并没有对这门课程提起足够的重视度，高校在安排此课程时，往往将其安排在周五甚至周末时间，学生们在这些时间段通常很难用心对待这门课的学习;而且很多高校的教师并没有为这门课制定详细而全面的教学计划，往往照本宣科，并不能让学生充分了解这门课程的重要性，自然也很难调动学生的学习热情;最后，就这门课而言，很多教师接受的相关培训也存在着很多问题，这种情况得不到改善，那么我国大学生的就业现状将仍旧面临严峻的考验。

二.培养大学生就业能力的具体内容

（一）大学生就业技能培训的概念

一般而言，大学生就业能力培养的主要内容指的是高校对于学生所学习的专业的就业能力的培养，旨在培养学生该方面的就业竞争能力。学生只有拥有所从事的专业扎实的就业技能，才能在日后严峻的社会竞争中才不至于落于下风。所以相关高等院校应当对该方面的内容予以高度重视，重点培养学生就业能力。目前我国教育部门对于学生就业能力的主要内容指的是其全面发展程度，学生所拥有的就业竞争能力，只有学生拥有足够灵活的应变能力、筛选捕捉信息的能力、自主学习新知识的能力以及动手实践能力等等有了较大进步与提升，学生才能够在走出校园步入社会之后，在严峻的社会环境下激流勇进，用自己锻炼出来的市场竞争力作为自己的利刃，为日后的工作成就打下良好的基础。

（二）大學生就业能力的具体内容

目前就大学生的就业能力培养而言，其内容主要有六方面，分别为学生筛选捕捉信息的能力、对自身能力的准确定位、遇到问题的随机应变能力以及创新能力、学生自主学习的能力、适应严峻社会形势的能力和动手实践能力。这六个部分的内容相互之间互有补充，能切实帮助大学生培养起优秀的专业技能。至于这六个部分的关系而言，最重要的能够起到决定性作用的便是大学生对于自己职业的定位以及生存发展能力，根据学生自己学习的专业以及自己的兴趣特点对自己即将从事的职业进行准确定位，并且做出自己未来发展的详细计划，这能够很大程度上拓展学生的就业发展空间;另外，对于学生就业发展起着基础性作用的便是学生学习知识以及捕捉信息的能力和动手实践能力;此外，在学生进入社会之后面临的事情层出不穷，所以培训学生灵活应变以及自主创新能力来适应多变的社会极为重要。总而言之，在教师对学生进行就业能力方面的培养时，应当注意培养学生能力方面的着重点以及培养的顺序，对学生进行综合性的、系统化的培养教学，为日后学生进入严峻的社会竞争打下坚实且牢靠的基础。

三.民办高校大学生就业能力的提升策略

笔者根据我国民办高校目前就大学生就业能力培训状况进行了研究，根据国内外高校大学生就业能力培养的先进经验结合我国高校大学生就业能力培养的实际情况，把提升大学生就业能力的内容分成如下几个部分：

（一）首先要提升教学教师的就业能力以及教学水平

首先，教师作为参与大学生就业能力培养的实施者，对于学生而言其地位极为重要，是学生就业能力培养的导师，所以提升教师就业能力水平对于帮助改善我国大学生就业能力较低的状况而言意义重大。笔者从如下几个部分的内容对提升教师就业能力做了相关描述：首先，学校应当抽取一定的时间对教师进行定期的关于就业能力的培训，帮助教师建立起积极向上、科学合理的价值观、事业观以及人生观，同时也要安排一定的时间对教师进行相关考核，对于考核成绩不达标的教师，应当禁止其授课教学;另外，学校也应当派遣一些教师进入企业学习，激励教师主动开展相关的科学试验以及科研项目，为学校的技术创新做出贡献，与此同时，学校也应当给予老师适当的补贴，对于在科研等方面做出较大贡献的教师应当给予物质或者精神上的嘉奖;最后，学校也应当聘请一些优秀的企业人才帮助学校提升教学活动的质量，并对不同专业的学生进行针对性的指导，从而帮助学生更好的提升其就业能力水平。

（二）将校办企业所起的作用进一步提高

对于学校而言，校办企业是提升学生就业能力的重要基地，一直以来，校办企业都是供学校的学生实习的重要地点，校企不仅能够帮助学生提升其就业能力，还能够给企业带来一定的利润，不过根据笔者对目前我国校企的研究来看，很多校企并没有发挥出其应起的作用，所以对校企的改革刻不容缓。比如说，对于将要从事国际贸易专业的学生而言，其势必要掌握好单据制作的本领，而这项能力也是他们要面对的学习难点，同时也是其日后进入社会所必备的职业技能，所以，学校为了学生能够掌握好这项技能，不仅要对学生进行关于单据制作方面的知识传授，还会让学生处理银行部分专业的单据制作问题，如果学生制作的单据通过了银行审核，那么学生该项技能即为合格;如一旦发现学生制作单据方面出现了问题，银行则将其中存在的问题告诉学生，让学生从中汲取经验教训并优化自己的就业能力。

（三）保证学生的校园活动精彩丰富

高质量的校园活动以及优秀的校园文化能够在丰富学生的业余生活的同时，提高其创造能力，有助于学生就业能力的提升。目前我国很多民办高校在学生就业能力培养方面存在着重理论轻实践的问题，不利于学生日后在社会上的发展，因此提高学校现有的校园文化水平有助于提升学生适应社会生活的能力，也能让学生的创新思维得到锻炼。

（四）充分展开双证通融以及订单式培养模式

订单式培养指的是在学生进入社会之前和指定企业签订了一些就业合同，学校根据学生的工作特点对学生进行针对性的教导训练;而双证通融指的是将学生受到的培养教育分为学生为了获得大学毕业证书而接受的文化知识方面的培养以及获得国家所认可的就业资格证书而接受的专业技能方面的培养，为了保证学生日后能够更好的适应社会的发展变化，该培养模式能够起到极佳的推动效果。

（五）持续完善民办高校大学生就业能力培养系统

除了以上所述提升大学生就业能力的内容之外，学校相关部門也应当不断完善其培养制度，要保证有足够坚实的制度保障和资金支持，此外，也要不断完善其就业资格证书，保证学生执业能力。

四.结语

笔者写作这篇文章主要是针对目前我国民办高校中大学生就业中存在的问题进行相关研究探讨，并给大学生以及高校提供相应建议，希望能够帮助到大学生未来的就业发展，也能为我国社会主义现代化建设事业的发展提供大量优秀的人才。

参考文献

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（作者介绍：高虹，长春光华学院硕士研究生，助教，研究方向：大学生就业，大学生创新创业）