职高计算机专业实践教学体系的构建与实践

冯书刚

(广东省东莞市经济贸易学校 广东 东莞 523000)

实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，通过理论联系实际来培养学生们掌握科学方法，提高动手能力。而随着我国对教育事业的要求越来越严格，对计算机专业学生的教学要求也越来越高。计算机专业本身就是一门具有很强实践性的学科，所以在教学过程中必定少不了实践教学。一个良好的实践教学体系能帮助学生们更好地掌握专业知识，学生们通过自己动手操作，来了解计算机的相关知识，熟悉掌握计算机的操作过程，提高自己的时间能力。

1.建立实践平台，鼓励学生利用实践平台相互交流、共同实践

正所谓“实践出真知”，任何事情只有通过自己亲自尝试，才能真正的认识、理解和掌握，对于职高的学生来说也是如此。学校可以通过建立计算机专业的实践平台，让学生们通过这个平台相互交流，了解计算机的相关内容，也可以在上面分享一些实践经验。计算机专业本身就是一个强实践性的专业，学生们除了上课听老师讲解之外，还需要动手去操作，让理论结合实际。在这个过程中，不仅是对专业知识的了解，也是对计算机这个专业的实践，让学生们掌握本专业的技术。

比如，学校可以给学生们提供一个有关计算机创业的实践平台，让学生们在平台上通过交流计算机方面的相关知识，谈谈各自对计算机创业的看法。而且现在社会都比较支持学生创业，让学生运用自己所学的知识及掌握的技术去开创一片自己的天空，所以老师可以在这个平台上对学生们进行指导。当遇到好的创业项目，老师可以从各方面上尽自己的能力去帮助学生，也可以将情况汇报给学校，让学校为学生的创业项目提供一定的支持，培养学生们的实践能力。

2.加强师资队伍建设，提高教师水平

除了从学生角度出发，还要从老师角度出发。学生的学习程度是与老师密不可分的，一个优秀的老师能更好地指导学生们的专业知识，帮助他们解决在实践与学习过程中遇到的问题，引导学生们朝着更好的方向发展。由此可见，老师也是构建实践教学体系的一个重要参与者，也是学生们的指导者，一个资历丰富且学识渊博的老师是学生们实践过程中的幸运。所以，对于职高学校来说，要努力加强师资队伍的建设，提高教师的教学水平，共同构建实践教学体系。

比如，不同的老师所在行的专业是不一样的，术业有专攻这句话也适用于任何领域，每个人都不是全能的，都是对一门技术相当熟练。对于计算机专业的老师来说，他们也必定掌握了计算机专业方面的一项拿手技术，但是他们一定要熟练掌握计算机的其他技术，因为这些技术都是相互联系的。所以，学校要重视对老师的培训，老师是学生们的直接影响者，只有努力提高老师的技术水平，才能让老师更好地指导学生们技术上的相关问题，共同构建计算机专业的实践教学体系。

3.加强校企合作，引导学生积极参与实习活动

校企合作是目前职高学校的一项基本办学制度，是学校与企业之间建立的一种合作模式。当今社会，不管在哪一个行业，竞争都非常激烈，许多学校会为了自身发展，选择与企业合作，为企业有针对性地培养高职业素养的人才，而企业为学校提供先进的技术和管理理念，使学校与企业连接在一起，引导学生参与企业的实习活动，增加他们的实践能力。现在社会对计算机人员的要求越来越严格，就需要学生们通过实习活动来了解这个行业的规则，明白自己的能力深浅。

比如，在日常教学活动中，学校可以邀请合作企业的有关人员来学校讲讲自己公司对员工的职业要求，传授自己的职场经验，增加学生对企业的了解，同时向学生们发出实习生面试邀请，引导学生们积极参与企业的实习活动。让学生们通过实习去锻炼自己的能力，明白自己在技术上的不足也能让学生们在实习中不断进步，提高自己的计算机技术。这也是构建实践教学体系的一种不错方法，既能帮助学生们早点适应职场规则，又能提升他们的专业能力和实践水平。

教育是国之根本，学校是教育的重要场所。对于以培养技术型人才为主要办学宗旨的职高学校，实践教学是职高学校教学过程中的一个重要部分，所以，更要重视实践教学体系的构建与实践。因此，针对计算机专业来说，学校要建立实践平台，鼓励学生们利用该平台相互交流、共同实践，同时还要加强对老师的培训，提高老师的水平，通过校企合作，引导学生积极参与实习活动。