试论如何在小学语文教学中指导学生朗读

张建雄

(广东省云浮市云安区富林镇南浦小学 广东 云浮 527300)

曾有人将语文课程比做一场旅行。朗读就是这趟旅行的列车，观赏的景物、品味的神韵，在这场旅行当中举足轻重。随着学生年龄的增长，大多不愿意朗读。多数学生也不会朗读。因此，在语文教学过程中应当指导学生进行朗读提高学生的朗读能力，提升学生的朗读能力。笔者根据多年的教学经验，总结出一下几点：

1.明确目标，把握时间，使学生学会朗读

要朗读好一篇文章，首先要正确地进行朗读，打好朗读的基础。教师应该让学生明确朗读的基本要求，做到准确流利而富有感情。对于阅读一些长的句子，要学会自然的停顿。有感情朗读，就是让学生能感悟到作者在文章中的情感流露。因此，在阅读过程中首先应该确保朗读的时间，使学生能够自由地进行朗读，中途切记不可突然让学生停止，进入到下一个环节。应该经常多读，将时间分配与学生，让学生自己去体味思考，让他们明白朗读是一项学习语文的技能。阅读完一篇文章，保证人人会读并且达到阅读的目标。

2.适当的引导朗读，使学生善于朗读

相关的语文科目课程标准要求学生充分朗读，从朗读中有所感知，在朗读中使得情感得到升华。足看见朗读的作用性。语文教学的真正目的是引导学生正确的运用语言文学，提升学生语言运用的基本能力。朗读是语文学习的基本学习方法。通常背诵与熟读，让书面内容转化为自己的语言能力。这样才可以有效地提升学生的理解能力。灵活地运用语言，因而在语文教学中应该重视朗读，并加强朗读的训练与引导。朗读的基本训练，可以让学生更容易理解文章内容，便于记忆。有助于词汇积累，从而提升学生的表达能力以及理解能力。朗读是语文教学中一个不可替代的模块，是语文教学中不可缺少的教学手段。

在学习课文《黄山奇石》的时候，将“闻名中外的黄山、陡峭的山峰”这类句子，摘录出来让学生进行阅读练习，在教师的引导下，通过朗读感悟黄山的雄伟壮阔，经过朗读的形式将这种情感表达出来。“闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。”这是一个较长的句子，学生朗读会有一定的难度。因此，教师应该给学生进行适当的引导，让学生进行试读，找到阅读的规律，了解到黄山的具体位置，引导学生富有感情的对文章进行阅读，可以培养出学生的基本朗读能力。

3.通过领悟情境，提升阅读的效率

通过朗读可以使学生体会到作者文章中所蕴含的情感主旨。可以从整体上理解文章的主要内容。在教师的引领下进入到文章的情境当中去，让学生更加深入的理解文章的主要情感表达。在理解的过程中，可以更好的把握文章的情感线索。没有理解就不能很好的阅读，所以进入情境尤为重要。

教师在教学过程中，根据具体的语言环境让学生学会阅读的方法，然后再进行反复的阅读。这样能够使学生训练出朗读的能力，这才是真正的阅读能力，即使环境变化，学生也能够很好的进行阅读。在这个过程中教师应该将学生带入到文章的具体情境当中去感受到主人公的真实情感。进行有感情的朗读。学生就能够声请并茂，体会出文字的魅力,体会出其中的深刻含义。学生就能够被文章的内在情感所吸引。

教师可以将学生带入到文章的情境当中去感受作者的思想流露。作者进行亲密交谈，达到情感的共鸣。这样就可以激发学生朗读的激情，活跃学生的思维,让学生能够在阅读过程中身临其境。教师可以通过多媒体的教学手段将，课程当中的情境真实再现，营造出朗读的情境。也可以通过竞赛、领读、范读等形式，激励学生进行朗读。

在学生进行阅读课程的时候教师还应该引导学生朗读的技巧，能够使学生将情感代入到朗读当中。有感情地进行朗读，表现出文章的情感基调。教师根据文章的真实内容理解，语言所表达的形式。通过阅读的节奏引导，让学生更好的阅读,使学生在阅读的过程中，能够有情感上的认识，也能够获得理性的指引,做到理解性阅读，引导式的阅读是学生朗读技巧的综合训练。

4.在快乐中让学生热爱朗读

在语文的教学过程中教师应该充分的利用朗读这种阅读教学形式。学生在反复的朗读过程中与文字亲密接触,让文章中的内容在学生脑海中完美呈现。最后达到熟练记忆的目的。这种基础上教师还应该对学生进行适当的引导，让学生通过不同的阅读形式深入的了解文章。

教学中为了让学生更有阅读的兴趣。教师应该给学生制造出阅读的环境。在朗读的过程中，教师应当给学生创设出阅读的氛围,让学生将感情带入到朗读当中去。在朗读的过程中，让学生发挥自己的丰富想象。朗读的内容在脑海中一一呈现,进而调动更深刻的感情，进行有感情地朗读。再者应该给学生足够的鼓舞，在朗读完成后，给学生肯定的评价激励学生的朗读积极性。在不断的激励和表扬过程中，让学生的自信心增长起来,让他们的朗读水平不断提升。

结语

综上所述，朗读是一种提升学生综合素质的重要方式。朗读不仅可以提升学生的普通话标准,还能够增强学生的口头表达能力，在朗读过程中能够感受到优秀作品的情感境界,能够提升阅读理解能力以及写作能力。因此，在语文教学当中应当重视朗读训练，让学生从小读养成良好的朗读习惯。