BIM时代下的建筑CAD课程教学改革研究

康婷婷

(福建省惠安开成职业中专学校 福建 惠安 362141)

1.BIM、建筑CAD课程教学的相关概念

BIM是Building Information Modeling的简称，即建筑信息模型，它是用来形容那些以物件为导向，建筑学有关的电脑辅助设计，它有利于建筑设计信息的集成，从建筑设计、施工、完工、后期运行维护等各个方面开展建筑CAD课程教学。BIM的核心是利用数字化技术建立建筑模型，为数据模型提供详细信息，包括三维立体，这有助于建筑CAD课程教学的开展。通过BIM构建的虚拟的仿真建筑，在课程教学通过数字多媒体展示建筑模型，有利于教师在教学中对建筑模型的具体分析，教师在教学过程中，对具体建筑模型的设计和构造用语言表达不清，通过BIM技术，可以将建筑模型中存在的问题进行探讨，建筑设计师在建筑设计稿完成之后，利用BIM技术建立相应模型，可就模型存在的缺陷及时进行调整。

2.目前建筑CAD课程教学教学存在的问题

2.1 教学内容单一，没能与时俱进。建筑CAD教学目前存在的问题就是教学内容陈旧，单一，缺乏时效性，课程上对新兴技术软件和教学工具应用较少。许多学校课堂进行教学只是传授基本的理论知识，没有相应的模型分析和解读，学生对具体的建筑模型没有概念，学生形成固定思维，认为建筑CAD就是天正，3D就是3DSMAX，教师教学理念没能与时俱进，导致教学效果较差。

2.2 教学方法单调，教学模式陈旧。建筑CAD教学课堂的教学模式是教师根据下载的课件，由教师作为课堂教学主导，展示建筑模型，或教师个人通过多媒体导入建筑模型，对建筑模型过程中出现的常见问题进行讲解，传授的信息量过大，学生只是被动的记笔记，对老师的分析思路没有把握，课后缺乏实际演练，教师教学没有体现学生学习的主体性，教学方法过于单调，学生对学习的内容缺乏兴趣。

3.加强BIM技术应用于建筑CAD课程教学改革的措施

3.1 加强BIM技术应用，创新教学。BIM技术应用于建筑CAD课程教学能够改变传统教学面临的困境，丰富教学内容，促进师生沟通交流。在教学课堂中，教师对BIM技术的基本理论进行讲解，教授学生基本操作，最后帮助学生创建虚拟建筑模型。教师在教学过程中，可选择学生感兴趣的、著名的建筑进行虚拟绘制，在建筑CAD课程教学中应用实际案例会激发学生的学习兴趣，增加教学效果。传统的教学方法只是进行简单理论知识教学，利用BIM技术可以方式能够把教师对建筑模型的设计、构造方法、线条补充等各个知识点进行示例讲解，这不仅推动BIM技术的发展，也增长学生对BIM技术的认识，使BIM技术和建筑CAD教学课程得到共同发展。

3.2 创新教学模式，转变教学方法。BIM技术是以建筑工程项的各种信息集合进行整合，构建建筑模型，通过模型还原实物建筑的基本信息和要领，具有可视性、协调性等特点。BIM建筑信息模型将建筑模型中存在的问题进行协调，可见可得，在建筑CAD教学过程中，是很好的教学工具。教师的教学模式不仅局限于传统的多媒体课件，可以教授学生有关BIM技术的相关知识，教师可向学校申请机房作为上课场所，教师在讲解知识过程中，学生跟着教师讲解步骤进行实际操作，方便学生对教学课程基本知识的理解与掌握。

3.3 加强BIM技术与课程实践结合。建筑CAD课程教学的最终目标是学生能够掌握知识理论并正确运用实践，BIM建筑信息模型可以帮助CAD课程实践，学生利用BIM技术对课程基本知识进行掌握，在课堂上进行操作演练之后，可以加强学生立体感，对计算机辅助设计有更深的理解和掌握，BIM技术呈现的教学模型可以使建筑图像立体，形象，直观，将平面二维图转化成三维立体图，降低学生实际操作难度，这对空间立体感差的学生是帮助的，可以提高他们实际操作能力。

4.结语

BIM技术作为新时代技术产物，对建筑CAD课程教学有重要作用，学生对建筑CAD课程中二维图形较难理解，借助BIM技术可以将二维平面转化为三维立体，方便学生对知识的掌握和应用。计算机辅助设计课程改革主要从教学模式、教学方法等方面，利用BIM技术能有效实现这一改革目标，随着信息技术的发展，BIM技术应用于建筑行业是未来趋势，加强BIM技术与建筑CAD课程教学改革的有效融合，是培养建筑专业人才的关键所在。