数字化时代下微课在高校体育教学中的运用效果分析

王晶 魏晓峰 东北农业大学体育部

进入数字化时代之后，高校开展体育教学也进行了诸多创新，其中效果最为显著的便是微课。微课作为新型教学模式的一种，主要是通过微视频的方式，将教学重难点内容全部集中到一起，学生观看视频之后加以掌握，有利于调动学生学习体育的主动性。但是目前在体育教学中，对于微课的应用还面临一些难点，需要在教学实践中总结行之有效的解决对策。

一、微课在高校体育教学中的应用范围

（一）运动技巧展示

高校体育课教学期间，采用微课这一新教学模式，可以更加精准的展示一些运动技巧。例如羽毛球发球技巧教学期间，教师可以提前制作发球技巧的教学视频，让学生观看视频了解手腕、手臂等部位的发力规则，随后在实践活动中练习[1]。如此一来，通过微课简短的视频，学生在课堂上的精力更加集中，熟练掌握羽毛球发球技巧。

（二）理论知识讲解

体育教学过程中涉及大量理论知识，而这些知识对于学生的吸引力相对较低，针对枯燥的理论知识，教师可以利用微课，将其转化成视频的形式，由学生自己观看视频。一方面可以将教材中的文字转换成动态视频，另一方面也可以使体育理论知识的讲解更加透彻。

二、微课在体育教学中应用的建议

（一）丰富体育教学内容

数字化时代下新媒体在高校教学中得到广泛应用，微课也成为体育教学的重要举措。这种教学模式是在互联网背景下产生，以短视频的形式呈现给学生，具有内容精炼、趣味性强等特征，提高课堂上学生参与的积极性，更加熟练的掌握体育知识与技巧。微课在体育教学中应用，最为基础的一项特点，是创新、丰富体育教学内容，提高学生在课堂上的学习效果。

一般正式开始体育教学前，教师利用电脑或者投影仪播放微课视频，学生充分掌握视频中涉及的重难点。以乒乓球教学为例，教师指导学生学习发球的技巧，如果应用微课教学法，就可以划分为几个部分，包括正手平击发球、反手平击发球和反手急发球等[2]。发球时学生要注意自己的站位，将几种发球技巧制作成微课视频，让学生反复观看，更加深入的了解发球时各个身体部位的动作，从而熟练的掌握发球技巧。体育教师将下节课指导的内容也可以通过微课的形式让学生预习，课余时间进行观看，提高课前预习活动的有效性。除此之外，教师还可以将微课用于课后练习环节，学生自由选择时间观看微课视频，并且对视频中的动作、技巧进行模拟，以此来理解体育理论知识。乒乓球运动的所有技巧中，尽管技术内容难度不高，但实际在学习、掌握环节面临一定的困难，如果能够借助微课视频这种模式，可以帮助学生更加熟练的掌握运动技巧。

（二）创建微课网络体育教学平台

大学生在互联网操作与知识处理等方面已经掌握熟练的技巧，高校为了能够加快实现教学信息化改革，在应用微课期间创建网络信息平台非常必要，可以拓宽知识渠道、优化学生的体育知识结构。关于高校体育教学微课网络平台的创建，需要以体育教学大纲为基础，结合教学目标在互联网中选择体育教学资源，制作成微课视频，在平台中实现所有学生的共享。创建这一教学平台，能够将以往的课堂教学转移到线上，教师选择的所有教学资源都可以集中在平台中，由学生在合适的时间自主学习。

为了能够更加深入的发挥出微课的作用，可以将微信作为视频的发布平台，教师采集到的体育微课资源与视频全部上传到微信中，学生随时随地观看，了解体育知识与技能的学习目标、内容，并且在微信平台中完成教学评价，一方面可以帮助学生进行体育知识的系统性学习，另一方面也可以全面实现微课与高校体育教学的融合。例如，体育教师可以将微信公众号作为微课资源的传播渠道，每日在平台中发布乒乓球、篮球、羽毛球等体育运动的消息，学生可以在任何闲暇时间观看视频，利用碎片化的时间掌握体育运动技巧[3]。期间值得注意的一点是，如果教师上传图文类微课资源，需要编辑文档之后推送给学生，如果上传视频，则要使用对应的编辑软件，统一文件格式，保证所有学生都可以学习。

三、微课在高校体育教学中的应用效果

利用微课学习体育运动技能，经过一系列的课程质量评估发现，该教学模式在数字化时代的教学中具有非常显著的效果。第一，从教师方面分析。教师在新媒体平台中，可以和学生保持联系，了解学生在观看视频过程中存在的问题，检查微课达到的预期成效；第二，从学生方面分析。学生利用微课学习体育知识与技能，可以实现实时交流，加强微课视频的实用性。因为微课在体育教学中应用的目的是解决学生学习环节存在的重难点，所以不管微课的制作效果如何，最终对其进行评价的对象为学生。那么总结微课的应用效果，还需要参考学生的意见，掌握学生的学习效果。除此之外，微课在实际运用中也直接提升了教师的网络操作熟练度，更加深入地掌握体育教学理念，制作精美的微课视频，为学生传授高质量的体育授课内容，也为今后高校教学改革奠定基础。

四、结语

综上所述，高校开展教学改革期间，为了适应数字化时代的发展趋势，体育教学中开始应用微课这一新教学模式。结合应用效果，可以肯定的是微课对于提高学生体育运动技巧熟练度、参与体育活动积极性等有重要意义。同时，微课的成功运用，也为今后教学模式的创新打下扎实的基础。