探析多媒体技术在健美操教学中的应用

刘丽 首都体育学院

一、前言

健美操是一项有益于身心发展的体育运动，健美操课程在学校中也被广泛开展，深受同学们的青睐，教育强国的时代背景下，我们应迎合时代发展，以现代科技作为一种新的教育手段，更新传统教学理念和教学方法，提高教学质量，教师如果能够将多媒体技术融合到健美操教学中去，更新传统的教学模式，将能丰富学生课堂，进一步激发学生的学习兴趣，科技的运用也能帮助解决课堂教学难点，提高教学效率。

二、多媒体

多媒体是现代技术的一种，通俗上可以理解为作用于人感觉器官的文字、动画、视频等各种多媒体的一种总称，将更多的信息传递给受众。[1]多媒体是多种媒体的组合，一般包括文本，声音和图像等多种形式，通过计算机对其进行整理编辑转换成人们能够识别的信息，是一种一体化的信息技术。

(一)多媒体辅助教学

多媒体辅助教学是对课程教学进行优化。多媒体辅助教学主要是将图片、文字、音乐、视频整合在一起，给予学生多种感官刺激的教学手段。[2]使学生产生一种身临其境的效果，激发学生的学习兴趣，有利于充分发挥学生的潜能，它作为一种新型教学手段，结合传统的教学方式，使学生在有限的课堂时间取得更好的学习效果，提高教学质量。通常教师在根据课程的教学任务和目标在课前对课程的一个预先设计，在这个过程当中，教师要充分根据所教科目的特点和教学要求，学生的特点，尤其要针对课程中的难点和重点进行设计，重在将多媒体技术更科学合理的运用到课程教学的各个环节，使课堂教学更加灵活。

三、多媒体技术在健美操教学中的应用

(一)对健美操素材进行收集整理传播

健美操的教学需要大量的动作和音乐，因此需要平时对健美操素材的积极整理，才能更好的根据课程的要求可以对健美操的成套进行创编。此外利用多媒体技术，一些优秀的比赛作品也可以以光盘形式进行保存，对于其中的难度动作可以利用多媒体技术进行处理，制作成不同形式的图片。通过计算机的处理，可以把优秀比赛作品上传网络，人们可以通过网络检索健美操视频进行学习。

(二)利用多媒体技术对健美操教学进行导入

健美操课程分为导入部分、分解部分、讨论部分，评价反馈部分。健美操教学运用多媒体，视频，音乐，图片，打破了时间和空间的限制。音乐可以带动学生动作练习的氛围，课后舒缓的音乐有助于学生疲劳的恢复，生动的立体动态图帮助建立一个直观立体的印象，减少了教师在课堂教学时示范，讲解时信息传递的时间。[3]在对健美操操化进行学习时可以利用多媒体给学生播放完整的视频，使学生对于学习的内容有一个整体的认知。在学习具体的动作时，可以利用视频倍数播放功能放慢处理，帮助学生更好的看清楚技术动作的发力顺序，建立正确的动作表象。播放完整视频也有利于营造良好的学习氛围，帮助学生快速进入上课状态，调动学生的积极性。

(三)对学生的动作进行规范，帮助反馈

学生通过观看优秀视频，可以了解健美操的发展趋势，学习健美操前沿的知识，创新学习内容。在班级学生数量多的情况下，教师的演示也容易有盲区，学生不能较好的理解技术动作，老师也很难关注到每一个学生，借助多媒体技术能够将抽象的动作具体化。利用3D技术将难度动作多角度，多方位的呈现给学生，加深学习实践结合理论的理解。[4]真正做到知其然知其所以然，在练习时知道正确动作的规范要求，此外，对于课堂反馈评价方式和比赛模拟，教师可以利用摄像机将学生的动作进行拍摄，最后班级同学进行评价和指正，这种方式可以促进大家共同学习，活跃课堂气氛。在赛前进行视频模拟也能提前感受比赛情景，缓解赛前焦虑，通过直观自己的比赛视频，知道自己存在的不足之处。

四、结语

要不断适应社会发展需求，多媒体技术应用于课堂教学势必是一种趋势，它的优点也不断凸显，转变传统教学观念，激发学生学习热情，挖掘学生潜能，为体育教学提供更佳的教学环境。科技能带来便利，但是传统的教学模式不能完全被取代，应该根据学生的特点进行合理运用，这对教师提出了更高的要求，教师授课要灵活运用多媒体技术，同时注重与传统的教学理念结合，合理设计课程才能取得良好的教学效果，学校也要给予重视和支持，增加健美操课中多媒体硬件设施，教师要在课堂教学中不断检验总结经验，推动课程教学改革，提高教学质量。