我国校园足球活动研究进展综述

张 鲲，刘绪莹

（陕西师范大学体育学院，陕西 西安 710119）

2009年4月国务院常务会议决定，由国家体育总局、教育部联合下发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》提出开展“校园足球”活动，至今一直都是学术界研究的热点问题。2014年10月20日，国务院发布了《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，意见中强调大力推广校园足球，将青少年足球的发展上升到国家战略层面，校园足球的研究变得愈加重要。如何更好地发展校园足球活动，发挥校园足球活动的重要作用，使中国足球更好地发展，成为我国从体育大国向体育强国转变面临的重要问题。

1 研究方法

本文采用文献资料法，通过“中国知网”以“校园足球”为主题词进行检索，共有1 227篇，其中很多以省市为单位进行研究，不能代表整体性。因此，又以“我国校园足球”为主题词进行搜索，共有1 032篇，笔者在此基础上进行分析与评述。

2 相关研究成果概述

2.1 校园足球开展现状研究

刘昊在《泸州市青少年校园足球开展现状及对策研究》中，针对泸州市青少年足球和现实状况进行了调查，指出经费保障方面仍然是青少年校园足球活动开展的瓶颈，校园足球配套设施不足，学校领导对校园足球的看法存在敷衍，教练员的年龄结构质量低，家长的观念导致对校园足球的不够热衷和学生的热情不高等，并针对上述问题提出现阶段开展校园足球的对策。

梁平在《西北地区“校园足球”开展情况及发展对策》中，分析校园足球活动的发展在陕西、甘肃、宁夏和青海等西北部城市面临的主要问题，指出校园足球活动在中国西北部的发展严重缺乏场馆，缺乏高水平的教练和相关的管理机制。学校害怕承担相应的责任，家长担心孩子在训练中受伤、受委屈，均不支持学生参加足球活动，并提出相应解决建议。该文还对西北地区足球活动在学校开展举步维艰的原因进行了分析。

傅明的《我国高校足球发展现状研究》从我国高校足球的发展现状入手，研究我国高校足球目前所取得的成绩和存在的问题，如区域发展不均衡、人才培养受限、参与程度低、场地设施得不到保障、政策保障空白等，提出相应的对策，以促进高校足球事业的良好发展，改善高校足球事业在发展中存在的不足，促进我国足球事业的可持续发展。

综上学者所述，自“校园足球”一词被提出后，便在我国的各大中小城市、地区广泛开展。虽然在部分地区实施得不错，但是校园足球作为一项新生事物，在实际开展过程中遇到难题是在所难免的。对于校园足球发展现状的研究较多，诸学者各有异同点。共同点在于，校园足球的开展还没有达到全面的普及，校园足球发展还存在诸多问题，为了更好地发展校园足球提出了相应的建议等。不同点在于，每位学者研究的范围、层次不同，看问题的角度不同，对于校园足球存在问题的认识不一、相应建议也不相同。笔者通过对以上学者所述的分析和总结，认为校园足球的发展还有待加强，其存在问题主要有师资欠缺且水平低、硬件设施不足、政策保障不完善、经费不足、管理体制不健全等，逐一解决和完善以上问题，可以促进校园足球更好地发展。

2.2 校园足球文化构建研究

在校园足球活动研究的初期，足球文化缺失阻碍我国足球发展的问题就已被披露。新华每日电讯（ 2011） 报道，韦迪表示中国足球不缺身体、不缺技术，缺的是文化，反映了我国校园足球活动文化基础非常薄弱。

吴玉昊在《山东省校园足球公共服务体系及供给模式的研究》中指出，遴选制度导致校园足球特色学校出现区域分布不均衡，校园足球公共服务供给方面存在供给方式单一、供给范围有限的问题；要扩大校园足球公共服务供给范围，针对山东省校园足球公共服务供给现状，提出了校园足球公共服务供给模式的指导思想、原则和目标，构建了具体的供给模式，优化了供给模式的体系和机制。

王勇、薛山、王鹏在《校园足球与校园文化建设关系论纲》中指出，足球文化作为体育文化中重要的一部分，承载着传播正能量和发扬拼搏奋斗、积极向上的精神之任务。通过对新的历史背景下新时期足球的发展、现实的现状和原因的分析，对校园足球文化进一步研究，促进学生培养正确的足球价值观，识别校园足球文化，促进足球体制改革和机制改革，实现校园足球教学环境改善，改变校园足球教学的方式，学习从“女排精神”到“足球精神”，并自觉和积极参与足球比赛。

吴国亮、张晓、廖建华在《论飞利浦大学生足球联赛与校园足球文化建设》中提出，飞利浦足球联赛不仅丰富了大学生的课余文化生活，营造了浓厚的校园体育文化氛围，促进了集体之间的团结，也为兄弟院校搭建了交流的平台，对于促进校园体育文化的建设与发展具有重要意义；同时提出建立大学生足球俱乐部及开展校内小型足球比赛等相关措施。

综上学者所述，现有文献对校园足球活动文化内涵、价值、建设路径、育人功能等方面做出了研究，且多是从宏观层面对其进行定性描述；还有少数学者对外国足球文化进行了研究。而目前对推广我国校园足球活动文化方面的研究却很少。我国学者应专门针对如何推广我国校园足球文化进行研究，多借鉴国外学者对此方面的研究成果，为我国校园足球广泛发展提供依据。

2.3 校园足球竞赛体系研究

李卫东等在《青少年校园足球竞赛体系发展模式的构建》中针对全国青少年校园足球活动竞赛开展现状及存在的主要问题，提出了竞赛目标明确、组织结构合理、规章制度健全、竞赛资源优化、赛事完善的新型竞赛系统。例如，建立分区竞赛制度，建立分级（组）竞赛制度，建立竞赛资格制度和竞赛奖励制度，该制度为我国青少年校园足球竞赛制度的建设和发展模式提供了依据。

张辉、张廷安在《我国布局城市校园足球竞赛体系的研究》中借鉴国外发达国家和我国一些重点城市的足球比赛模式，构建了符合我国基本国情的足球比赛体系，系统地分析了发展联赛的基本要求、模式、保险、注册、比赛制度、经费和评价，使我们的校园足球活动可持续健康发展、稳定发展。

纵观现有文献，对我国校园足球活动竞赛体系的研究大多为综合性研究，从开展范围、赛风赛纪、联赛各方面管理、评估和激励办法、裁判队伍等多方面提出了许多意见和建议，取得了一些研究成果，但对于竞赛体系各个方面的深入研究却很少；从科学选材的角度对校园足球活动的研究基本还是空白；另外，对于体育和教育部门如何进一步加深合作、相互支持，完善竞赛体系、提高竞赛水平、扩大赛制规模的研究还是空缺。笔者认为应该根据我国目前的实际状况，加强校园足球联赛的深入研究。

2.4 校园足球发展策略研究

梁伟、刘新民在《校园足球可持续发展系统的构建与解析》中指出，校园足球的可持续发展是在最大限度地满足增强学生体质、培养储备人才，最大限度地构建和分析可持续发展的校园足球系统；要努力形成“足球发展—青年成长—社会进步”的有机统一；在发展的过程中，应充分尊重学生的主体地位，学生的全面发展和成长是我们的目标。

张晓龙在《校园足球可持续发展研究》中指出，足球在中国长期处于低水平。长期以来，对国家足球发展战略的解读一直存在偏见。青年足球训练模式不成熟、职业化，青年足球人口严重不足。本文论述了旧体制下青少年足球的发展，分析了校园足球发展中存在的主要问题，提出了加大足球投入、完善招生考试政策、加强师资队伍建设的发展战略。

回顾我国校园足球活动改革与发展方面的相关文献，大多数表达了对可持续、健康发展的诉求与期望，但对于近年来校园足球活动发展的速度与质量、评价方法与比较以及未来发展的趋势研究较少；在学校体育与健康课程体系改革方面的研究不足；对我国各地区校园足球活动发展情况比较研究同样很少。还有极少数学者从竞赛体制、教育教学等角度对改革与发展进行了研究，但研究较为宽泛，不够系统，代表性不强。

3 问题与展望

通过对近年来我国校园足球不同研究方向的成果进行归纳总结，发现我国学者对于校园足球的发展现状、存在的问题以及发展策略有较好的研究。但是若想校园足球在我国快速且高效的发展，还需要更加深层次的研究。首先，在论文质量方面，从校园足球提出到正式开展以来一直都是热点话题，我国的学者对其进行的研究日益剧增，短短几年的时间，数量已经好几万篇。如此高数量的研究难免会出现质量降低等问题，尤其是核心期刊并没有随着篇数的增加而增加。为此，需要进一步创新选题和研究内容等，提升文章的质量。其次，在论文研究层次方面，我国学者对校园足球的研究较表浅，未能进行更深层次的探讨与分析。因此，应多与国外足球发达国家的相关成果进行比较研究，提取国外优秀的文献，并结合我国现状进一步深入研究。最后，在研究领域方面，学生和教师作为校园足球活动的主体，应加强学生对校园足球的兴趣培养，提升足球教师专业素质的研究，只有这两大主体的问题解决了，校园足球才能更好、更快、更稳地发展。

4 结 语

校园足球活动是近十年来，在教育部和国家体育总局两部委联合在学校里开展的体育运动项目。习总书记强调，“体育强，则中国强；国运兴则体育兴”。因此校园足球作为一项强大我国体育事业的项目，如何更好地持续发展是关键。本文对校园足球相关的研究进行归纳、总结，以期能为校园足球的发展提供理论依据。