智慧体育之于高校体育文化建设的思考

陈 翔

（无锡科技职业学院，江苏 无锡 214028）

校园体育文化是校园文化的重要组成部分。世界各大高校都将体育文化视为校园文化的重要组成部分，在学生整个求学生涯中都起到重要的作用。清华大学更是将“无体育，不清华”作为自己校园体育文化的一个标志性符号。百度百科词条对此的解释是：校园体育文化是以学生为主体的，以体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为特征的一种群体文化，校园文化作为一种社会文化，也是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件下，由学校广大师生在实践过程中共同创造的体育物质财富和精神财富的总和。

校园体育文化与社会各类其他形态的文化一样，根源于时代，具有鲜明的时代特征。当前，随着互联网技术的不断发展，基于“互联网+体育”的智慧体育产业正在创新发展的道路上高速前进。可穿戴智能装备、智能设备、智慧化场馆、体育资讯社交平台、健身指导服务等正改变着人们传统的体育健身活动方式，同时也必将对高校的体育文化发展产生深刻的影响。

1 智慧体育的发展

2008年11月，IBM彭明盛在伦敦皇家国际关系学院发表演讲“欢迎进入智慧时代”，提出了“智慧地球”概念，随后“智慧城市”“智慧校园”等概念相继出现。“智慧体育”概念也顺应而生。笔者在《基于“互联网+”的无锡“智慧体育”产业发展调查研究》中对智慧体育做了一个定义，即智慧体育是“互联网+体育”的产物，它的发展基础离不开信息技术，是物联网、云计算等信息技术发展的产物。智慧体育产业大致可以分为智能装备制造类、赛事竞演类以及体育信息服务类。当前各类智慧体育装备、健身类App琳琅满目；各级各类赛事丰富多彩，这些依托于“互联网+”的体育文化产业在政策的支持下取得了良好的市场反馈。

当代高校大学生是与互联网一同成长起来的一代，他们是互联网的忠实拥趸，也必将是智慧体育产业发展壮大所必需的客户群体。高校体育是学生体育教育的最终阶段，衔接着学校体育活动和社会自主体育活动，对青年学生树立“健康第一”的指导思想和培养“终身体育”的健康观念起到积极的作用。学校体育如果依旧采用传统体育管理和教育方法将很难和青年学生产生共鸣。这也就是在一些调查问卷中出现的一些学生喜欢体育不喜欢体育课的原因之一。因此，高校体育文化建设引入智慧体育是顺应时代发展的趋势。同时，互联网产业发展的特征之一是需要拥有庞大稳定的客户群体。我们看到，近年来在没有明确盈利模式的前提下，投资方以亿为单位的“烧钱”只为抢得用户群体。智慧体育产业也是如此，获得高校青年学生这一稳定庞大的受众客户群体，也必将对其自身的发展产生积极的促进作用。

2 智慧体育与校园体育文化

2.1 构建校园体育智慧化管理

从笔者近20年从事高校体育教学管理工作的实践来看，计算机、互联网已经对校园体育管理工作产生了巨大的影响。以学生晨跑管理为例，我们的管理方式已经经历了三代：从最早的学生晨跑卡敲章到用IC卡进行打卡到今天利用智能手机APP、定位系统结合虚拟打卡点进行的晨跑管理。已经向我们展示的“智慧体育”智慧管理的高效和精准。

当然，校园体育智慧化管理不仅仅是晨跑管理一个方面。长期以来，随着计算机的发展带来的办公方式简便化，校园体育管理逐渐形成如学生体育成绩管理系统、体质健康测试管理系统、校园场馆租借系统等等子系统，但各系统之间缺乏整合利用。而今后，随着智能可穿戴设备、智慧场馆设备、智能运动器材的进一步优化发展，在可以预见到的将来，学生在校园内的每一次体育活动，甚至每一次体育活动中的运动生理指标都将化为大数据的一部分。整合现有的各系统，发展智能设备、器材和场馆，利用大数据管理，从而构建起校园体育智慧化管理平台。这个智慧化管理平台，向下可以帮助学生更快捷方便地投身体育运动中，向上则为学校体育管理者提供管理决策依据，更精细化、高效率地开展能够满足学生体育需求的各类活动。

2.2 发展智慧体育课堂

笔者认为，智慧体育课堂是依托于互联网技术的一种新型的教学模式，这种模式尚处于探索阶段，但根据笔者教学实践和文献资料查阅以及观摩体育类信息化教学各级比赛的成果，目前主要体现在以下两点。（1）打造依托于微信等互联网交互技术，打造学习平台，使教师在课前、课后可以向学生推送教学相关的文章、技术视频乃至在学生练习中抓取的视频辅助进行正误动作比对等，用这种学生乐于接受的方法可不受时间限制地传输运动知识和技能。（2）依托可穿戴设备在课堂教学中和课外，教师能够准确掌握学生的运动情况，有针对性地为学生的体育活动把脉，从而实现个性化的体育教学，使体育教学过程更加符合学生的需求。

这种新型教学模式打破传统体育教学的时空限制和教学结构。体育教师的主要职责也将从单一的教授运动技能转变为引导学生进行自主体育锻炼和学习健身相关知识为主。它将改变体育课教学以技术掌握为核心的传统，引导帮助学生树立“健康第一”的意识和建立“终身体育”观念。

2.3 以智慧体育促进体育文化活动的发展

校园体育文化是校园文化的核心之一和重要组成部分，是体育课堂教学的延续和重要补充。同课堂教学一样，智慧体育的引入，为校园体育文化活动的开展提供了新的契机和渠道。（1）体育竞赛参赛人群将被大大拓展。传统体育竞赛参与学生往往是体育特长生或者普通学生中的体育优秀分子，大量的普通学生很难直接参与。智慧体育下，体育竞赛不再仅仅限于传统运动项目的开展，利用定位技术、感应装备等物联网技术，面向所有师生开展新颖别致的比赛。例如，传统校园阳光长跑比赛往往是在某一固定时间点内进行。而在智慧体育新技术下则可以在某一段时间范围内，以达到规定要求的健身长跑次数、总里程等作为竞赛名次评判标准。灵活的比赛形式、广泛的参与人群使得智慧体育时代能有更多的普通师生参与到全民体育活动中去；也能让更多的普通人可以去争夺比赛的胜利，让普通人群也能感受体育比赛获胜的成就感进而促进他们的参与热情。（2）智慧体育的互联网互动模式使得体育文化的传播途径更加符合时代的潮流。传统校园体育文化传播往往依靠宣传报、标语以及主页网站。在移动互联时代，手机互动平台才是最直接、最热门的资讯获取手段和互动交流手段。因此，智慧体育互动平台可以有效地传播校园内外体育资讯、场馆信息、学生体育成绩和体质健康数据以及体育知识的传播。

3 结 语

智慧体育时代已经来临，校园活动的方方面面都将顺应“互联网+”的时代要求，校园体育文化建设也不例外。高校建设特色校园体育文化的道路将离不开智慧体育的支持；同时智慧体育产业的发展壮大需要高校这样一个稳定、庞大的体育文化建设阵地的支撑，双方的融合发展将各取所需，互利共赢，顺应时代潮流的发展趋势。