浅析高校篮球裁判员的培养与教学

王珊 胡奥森 郑州大学体育学院(校本部)

对高校篮球裁判员的培养与教学研究是为提高我国高校篮球裁判员的技能水平，促进我国高校篮球运动的发展，为我国高校培养高素质篮球裁判后备军，促进我国高校篮球文化的传播。本文以新乡高校为例进行篮球裁判员的培养与教学研究有很重要的理论意义与实践意义。对其研究有利于我国高校篮球运动的发展；有利于高校篮球裁判员技能的学习与培养；有利于提高高校篮球裁判员培养的质量；有利于强化我国高校篮球运动的技术水平，增加高校篮球运动氛围，提升高校篮球活跃程度，巩固篮球运动的校园地位同时也有利于篮球裁判员教学水平与教学能力的提升。

一、高校篮球裁判员培养途径与教学

(一)高校篮球裁判员的兴趣培养与教学

兴趣是最好的老师，培养一位优秀的篮球裁判员也需要从兴趣开始，在高校篮球裁判员的兴趣培养与教学中发现，学校在对学生的兴趣培养与教学中，教师非常重视学生裁判工作培养兴趣的占59.26%，表示重视的占29.63%，比较重视的占11.1%。从数据可以分析的出，一般选择篮球专项的同学，总体来说都会重视篮球裁判员的培养。所以，提升学生篮球裁判员的兴趣培养也是教学的一项重要内容，在兴趣培养的同时，注意教学质量的提升，为高校篮球裁判员建设和谐稳定的学习环境。

(二)高校篮球裁判员裁判能力的培养与教学

篮球裁判员的裁判能力培养与教学包括对学生的篮球裁判理论知识与篮球裁判技能及手势的培养，由于篮球运动是一项活动性较强的运动，所以在对裁判员的体能上也有一定要求。在调查中发现，在对学生进行裁判培训时，教师都会先通过篮球运动的学习，在此基础上再进行规则的讲解与教学，从而加强学生对篮球比赛规则的理解，在此基础上，灌输篮球裁判员的知识与技能。相对于其他球类运动，篮球裁判员需要全程跟跑，对学生的体能要求很高。教师在对学生进行业务能力培训时，会加强对学生身体素质的培养，增加学生自己组织篮球比赛的机会，是提升学生执裁能力最好的教学方法。采用模拟练习的方法，在对学生进行篮球赛事组织的调查中发现，几乎没有自行组织过比赛的学生占到9%，很少组织的也有33%，而经常组织篮球赛事的只占到了13%。在裁判能力的培养上面应该加强引导学生实际比赛的操作经验。

(三)高校篮球裁判员的英语水平培养

高校篮球裁判员的英语水平培养也是篮球裁判员培养的重要指标，它可以有效的拉近与国外优秀篮球裁判员的距离，学习国外良好的优秀篮球裁判。在对高校篮球裁判员的英语水平调查中发现，大多数的篮球裁判员培训没有重视英语水平的培养，在对高校篮球裁判员的调查中发现，有92%的人表示没有接受英语水平的单独培训。在英语水平培训上面明显还处于泛化阶段，在篮球裁判员的培养过程中，主要还是集中技术能力和专业术语及手势的培养。英语水平是成为一名优秀篮球裁判员的重要手段，好的英语水平能够快速的得到世界新的资讯，能够有效的掌握最前端篮球裁判员的动态，但是就调查结果来看，对篮球裁判员英语水平的培养，还需要更多的努力和重视。

(四)高校篮球裁判员心理素质的培养

篮球裁判员心理素质培养是一项重要工作，在裁判技能掌握的过程中，加强对学生心理素质建设对提升裁判员的业务能力有重要帮助。但是在调查过程中，对心理素质培养的重视程度还有待提高，其中学生表示，篮球教师对他们心理素质不重视的占7%，感到一般的占有53%，表示重视的有33%，而非常重视的只有7%，学生心理素质培养是篮球裁判员培养的重中之重，良好的心理素质有助于裁判员业务能力的充分施展，是提升篮球裁判员综合素质的有效手段。

二、结语

在篮球裁判员的培养与教学上面兴趣培养及重视程度不够，裁判能力培养与教学需要加强，心理素质培养重视不足，英语水平培养不足。

教师应该重视学生兴趣的培养与教学，加强对学生理论水平与执裁能力的培养，增强学生心理健康素质建设，增加学生体能训练强度，组织学生课上课下的篮球裁判工作学习，为学生创造更多的比赛机会。努力强化与更新自身的理论水平与裁判能力。

学生要积极主动的争取学习机会，增加临场执裁经验，丰富自身理论学习，激发裁判员学习的兴趣，提高自身心理素质建设，通过课堂、视频及实战训练等途径提升自己综合裁判能力，增强英语学习能力的培养，为学习国外一流裁判水平做好准备工作。