朱景虎,毕霍龙,赵凤英
哈尔滨市现代服务业职教集团是在哈尔滨市政府支持下,由哈尔滨科学技术职业学院牵头、哈地铁集团等近百家高职院校、行业、企业组成,是市政府站在职教强市的角度,整合优质资源,搭建各方合作平台,为黑龙江省及哈尔滨市经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持的重大举措。
学院牵头成立职教集团以来,先后与行业、企业及学院所在地教育局、文体局建立起合作共建的战略伙伴关系,如历年来的哈尔滨市各区小学体育师资培训与人才输送;连续十多年的哈尔滨市中小学生田径运动会、哈尔滨市残疾人田径运动会、黑龙江省大中学生田径运动会、阿城区各委办局的球类比赛的组织与裁判工作等,工作的成效深受合作方的认可。
集团在积极为学生提供技能锻炼的同时,积极与国家、省市体育行政部门、行业协会联系,2011年成功承办了全国青少年公路轮滑锦标赛之后,在2015年至2018年6月与中国轮滑协会、国家体育总局社体中心、黑龙江省社体中心合作成功举办了第二届全国社会体育指导员总决赛及第30届全国场地轮滑锦标赛;2016、2018年全国青少年跳绳联赛、2016年全国青少年围棋锦标赛及2017、2018年全省社会体育指导员总决赛等,在全国高职院校中产生了示范作用和推动作用,为黑龙江省及哈尔滨市体育事业的发展做出积极地贡献。哈尔滨地区一些知名体育公司主动与集团及学院联系,如哈尔滨飞浪健身、黑龙江力道跆拳道及北京富龙集团等企业为集团提供校外实训基地,国家体育总局社体中心命名学院为全国“冬冰夏滑”训练基地、黑龙江省体育局命名学院为“社会体育指导员综合培训基地”。
在学院由师范类转向第三产业服务类的专业人才培养转型期,针对我国体育产业的发展现状及职业教育的办学的需求,学院提出原体育教育专业要向社会体育、运动休闲专业类转型的战略方针。2008年学院与亚布力滑雪设备有限公司合作创办国内第一个高职体育教育(滑雪教练)专业;同年学院与哈尔滨五洲教育集团合作创办了国内高职第一个体育教育(跆拳道教练)专业;2011年学院与东方高尔夫集团合作创办了省内高校中第一个运动休闲(高尔夫教练)专业,并采用订单培养,校企全程参与的运作机制,共同研究制订人才培养方案,企业派出专业骨干进入学校核心课程参与教学,实训期企业制订教学计划进行岗前培训等工作措施,保障了校企合作共建中人才培养的质量能最大限度地满足企业岗位需求。几年来,随着专业建设的发展,知名度的提升,国内及省内体育行业知名公司先后与学院建立了人才培养与输出的合作关系,如北京怀北国际滑雪有限公司、北京鸟巢冰雪季项目、北京五棵松体育场、张家口“雪都”富龙控股集团、万达集团长白山国际度假区、哈尔滨太阳岛高尔夫俱乐部、哈尔滨求道高尔夫俱乐部、上海庞克广告公司(主营高尔夫赛事组织)等。2011年,体育教育(滑雪教练)专业被黑龙江省教育厅批准为省级重点专业,并经黑龙江省教育厅推荐,成为省内唯一一个获批为教育部、财政部专项资金支持的提升专业服务产业发展能力的体育类专业,2013年并顺利通过国家级验收。
学院按照国家职业教育方针、政策,积极探索职业教育的新思路,开展卓有成效的实践活动,使学院成为区域先进职业教育推广基地。
学院依托黑龙江省、哈尔滨市大力加强职业教育发展的新战略,先后与国家社体中心、省体育局合作,在学院建立黑龙江省社会体育指导员培训基地(2011年);2012年被国家体育总局社体中心批准为国家级“冬冰夏滑”训练基地;2016年被哈尔滨市总工会批准为“创新创业”师资培训与实训基地。
近几年来,学院先后派出近百余人次的体育教师及教学管理人员赴教育部清华大学高职师资培训中心、香港理工大学实训中心、高职系主任综合能力提升高级研修班开展师资培训工作,帮助教师们学习新的职业教育理念、方法,通过教师们学习笔记与学习心得体会的记录及工作成绩显示受益匪浅。
学院先后聘请香港理工大学黄德辉教授、教育部信息化建设专家魏民教授、国内职教专家田峰社教授等近十名国内知名专家、学者来我院开展职业教育讲座。学院相关专业还聘请企业骨干、行业专家进入课堂开展教学工作,如东方高尔夫集团旭东高尔夫俱乐部总经理林富祥(台湾籍,职业经理人)、张力涛(“雪都”富龙控股集团副总裁、国家级高山滑雪教练)进入相关专业授课,深受学生欢迎。
体育教育(滑雪教练)专业,高职课程设置及教材在国内是空白,自2008年起学院体育科学系在与企业共同研究设置课程外,积极地开展课题研究与课程开发,2014年一起合作申报的黑龙江省教育科学“十二五”规划课题《高职滑雪专业课程体系构建与开发》,获得优秀科研成果及2018年黑龙江省高职教学成果二等奖,与企业共同开发的校本教材《滑雪教练员工作技巧》、《滑雪市场营销策划》填补了国内高职院校没有相关课程教材的空白。2017年申报省高教规划课题继续开展冰雪专业与区域经济协调发展方向的理论研究,希望为专业发展、企业岗位培训提供理论支撑和实践借鉴。
现阶段学院及集团与企业合作的内容和形式在不断深化中,但校企联动的内容和深度及操作性强的平台建设还有待于加强,互动的机制及制度有待于进一步完善。
在深化产教融合的背景下,国家、地方支持的宏观力度较大,但在集团面临区域政策、社会层次、人财物等资源整合层次等问题还需要政府及主管部门加大政策引导和支持力度,以形成更好的发展氛围和环境。