太极拳在南京高校中的发展现状及对策研究

陈 頔 胡宝华 孟 帅 邓 伟

南京工业大学浦江学院，江苏 南京 210000

对高校普及太极拳运动教育的情况进行分析，发现受到高校积极践行传承传统文化思想的影响，在学校的发展过程中，针对组织开展太极拳教学进行了探究，对于促进太极拳教育的优化开展产生了至关重要的影响。但是在实践研究中也发现高校太极拳教学中存在明显的问题，学生对太极拳的认知度偏低，太极拳运动教育作用的发挥受到极大的限制。因此，为了深入推进太极拳运动在高校中的发展，在研究实践中选取南京地区的高校作为研究对象，针对南京高校组织开展太极拳运动教学的情况进行了探究，在把握南京高校太极拳运动教育开展现状的基础上，提出了有效改善建议，力求能帮助南京地区高校太极拳教育走出发展困境，对学生实施多元化的教育和指导，为太极拳运动教育作用的发挥奠定基础。

1 太极拳在南京地区高校中的发展现状

在本次调查研究工作中，通过在线发布调查问卷的方式，采用随机调查的方法，选取南京地区高校中大一、大二的学生530人发放调查问卷，回收有效问卷520份，有效率为98.11%.在南京地区对调查研究结果进行整合分析，发现南京地区高校虽然已经初步认识到开展太极拳教育的重要性，但是在实际组织开展太极拳教育的过程中仍然存在明显的问题，对太极拳运动在南京高校中的发展造成严重的制约，甚至导致南京地区高校开展太极拳教育陷入到发展困境中。[1]

1.1 调查结果

1.1.1 南京高校太极拳参加人数情况

从调查结果能看出，在参与有效调查的520名学生中，大一学生和大二学生中分别有234人和286人选修太极拳，所占比重为44.02%和39.16%。可见现阶段南京高校学生群体中参与太极拳选修的人数明显增多，特别是大一学生人数相对较多，太极拳教学在高校教学和推广的情况得到了极大的改善，学生参与太极拳运动的积极性也被调动。但是需要注意的是，仍然有大量的学生缺乏对太极拳运动的兴趣，学习积极性不足，会对太极拳运动的有效推广产生消极影响。

1.1.2 南京高校大学生对太极拳运动的态度情况

研究发现，在参与调查的学生中，有27.50%和35.96%的学生表示非常喜欢和比较喜欢太极拳运动，仅有16.73%的学生表示不喜欢太极拳运动。能看出虽然太极拳在南京高校中还没有实现普及化发展，但是学生对太极拳运动的兴趣相对较高，具有促进太极拳运动良好发展的学生基础。

1.1.3 南京高校学生参加太极拳学习动机情况

在关于南京高校学生参与太极拳学习动机的调查研究中，主要针对兴趣、学分、锻炼身体、休闲娱乐、治疗疾病、传统文化几个方向进行调查，其中90.00%左右的学生出于锻炼身体的目的参与太极拳运动；60.00%的学生受到休闲娱乐的驱动参与太极拳运动，49.23%的学生表示是受到兴趣的影响参与太极拳运动，44.81%的学生是为了获得学分；4.81%的学生主要是为了能治疗疾病。可见，现阶段南京高校学生参加太极拳运动主要是为了锻炼身体，大部分学生是在休闲娱乐、兴趣和学分的驱动参与太极拳运动。极个别学生希望能通过太极拳运动能治疗身体疾病。也有23.85%的学生是出于对传统文化的兴趣爱好参与太极拳运动。

1.1.4 南京高校太极拳课程课时情况

从调查结果可以看出，74.04%的学生表示学校中太极拳课时为1-2课时，仅有2.50%的学生表示学校中太极拳课程超过5课时。南京高校中太极拳运动课时相对较少，无法满足学生参与太极拳运动的需求，会对太极拳运动在高校中的普及发展产生消极影响。

1.1.5 南京高校太极拳运动的组织形式

南京高校组织开展太极拳运动的形式主要以选修课、必修课、学生社团、俱乐部为主，其中选修课和学生社团所占比重相对较大，以俱乐部业余活动形式组织开展太极拳运动的较少。研究发现，当前南京地区的高校中，虽然组织开展太极拳学生社团的情况相对较多，但是仍然无法为学习太极拳运动提供有效的支撑，具有较大的开发空间，需要高校结合实际情况推动太极拳运动的优化发展，逐步在高校普及太极拳运动。

1.1.6 南京高校太极拳业余团体活动组织情况

调查结果显示，当前南京高校开展太极拳业余团体活动的频率严重不足，太极拳传统文化宣传活动、太极拳运动进社区活动、太极拳运动展演活动、太极拳运动比赛交流活动等几种活动的开展频率都相对较少，无法发挥太极拳业余团体活动的重要作用，可能制约太极拳运动的良性发展。

1.2 讨论与分析

在系统解读当前南京高校太极拳运动发展情况的基础上，发现高校为了促进太极拳运动的普及化发展，从不同的角度进行探究，做出了相应的实践探索，取得了显著的成果，对南京地区太极拳运动的普及化发展产生了极其重要的影响，也有效激发了学生对太极拳运动的热情，学生参与太极拳学习活动的积极性明显的提高。[2]但是整合分析南京地区高校的实际情况，也能看出高校在对太极拳运动进行开发的过程中，如何探索深入推进的方向却不够明确，导致对太极拳运动在高校的发展产生了严重的消极影响。以为了能巩固南京高校太极拳运动的发展情况，有效突破南京高校太极拳运动在持续发展方面的困境，新时期还要针对太极拳运动的改革发展方向进行分析，制定更加科学合理的太极拳教学改革方案，为太极拳运动在高校中的良好发展奠定坚实的基础。

2 促进南京地区高校优化开展太极拳运动的建议

南京地区高校要想实现高校太极拳运动的长效化发展，就要结合具体的情况进行分析，对学校教育活动进行改革创新，丰富社团活动和业余团体活动的组织形式，激发学生主动参与到太极拳运动中，实现对学生太极拳运动兴趣和运动习惯的培养，为学生终身太极拳运动意识的养成创造条件。[3]

其一，进一步加强对太极拳运动教育的重视，根据南京地区高校学生对太极拳运动的兴趣合理对高校太极拳运动课程比例进行优化调整，为学生创造更多接触太极拳运动的空间，确保学生能积极主动的参与到太极拳运动中，提高个人运动技能，为太极拳在高校中的普及化发展创造良好的条件。[4]在此过程中，要注意对太极拳运动课程的组织形式、教学内容、教学方法等进行优化创新，按照学生参与太极拳运动的动机合理化对课程活动进行组织和规划，争取能有效彰显太极拳运动的价值，将高校太极拳运动融入到学生群体的生活中，为南京高校太极拳运动的普及化发展创造理想化的条件。

其二，要创新高校太极拳运动的组织形式。太极拳运动的组织形式对太极拳教育教学活动的开展产生直接的影响，新时期我国高校在开展太极拳运动的过程中，要按照学生的实际情况以及推广太极拳运动的现实需求对组织活动进行创新，增强太极拳运动对学生群体的吸引力，更好的开展太极拳教育活动。[5]在具体工作中，可以对太极拳教育教学中选修和必修课程进行优化调整，深入开发学校太极拳社团活动，为学生组织社团活动提供便利，鼓励学生对社团活动进行系统的创新。以此为基础，还要结合南京地区高校开展太极拳运动的实际情况，尝试创新太极拳业余团体活动，如太极拳比赛交流活动，太极拳文化宣讲活动、太极拳运动进社区活动等，让更多的人认识到太极拳运动的重要性，积极主动地参与到太极拳运动中，为太极拳在南京高校中的良好传播奠定学生群体基础。

其三，全方位创新太极拳教育方法，提高太极拳教育效果，促进学生太极拳终身运动意识的形成。一般来说，要想使学生产生持续参与太极拳运动的兴趣，在高校组织开展太极拳教学的过程中，就要对太极拳运动教学方法进行改革创新，对学生实施多元化的指导，使学生能在趣味化的教学活动中形成良好的运动兴趣，产生参与太极拳运动的兴趣，并且掌握太极拳运动的要领，进而能独立完成太极拳运动训练，为学生持续稳定参与太极拳运动训练提供保障。所以要根据太极拳运动的现实要求对各项教学组织方法进行创新，可以结合信息技术的应用采用微课教学、视频教学等模式，还可以将音乐融入到太极拳运动教学中，确保对学生实施积极有效的引导，发挥先进教学技术的辅助作用，优化传统“念动教学”“整体分解教学”的整体应用优势，使学生能在学习过程中形成对太极拳运动的系统感知，能提高自身运动训练能力，也能为学生独立参与太极拳运动创造条件。[6]