习近平强军思想“三进入”工作创新发展研究

吴克学 郑宏颖 蒋睿

【摘 要】 军校开展习近平强军思想“三进入”工作，必须注重夯基树本，精心筹划习近平强军思想系统进教材;创新驱动，积极推进习近平强军思想生动进课堂;聚焦实效，扎实做好习近平强军思想扎实进头脑。

【关键词】 军校;习近平;强军思想;三进入;创新发展

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“中国特色社会主义进入了新时代，国防和军队建设也进入了新时代。” [1]军队院校必须大力开展习近平强军思想“三进入①”工作创新发展。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课座谈会上强调指出，推动思想政治理论课改革创新，要坚持政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育相统一。这就为“三进入”工作指明了方向。

一、夯基树本，精心筹划习近平强军思想系统进教材

根据中央军委政治工作部、训练管理部的军政[2018]130号文件精神和最新版《军队院校高等教育班次政治理论课教学大纲》规定，军校政治理论课必须积极开展习近平新时代中国特色社会主义思想尤其是习近平强军思想“三进入”工作。其中，系统进教材是最基础性工程。

1、整体统筹，构建突出习近平强军思想特殊地位的政治理论课程体系

增设《习近平强军思想专题研究》课，分专题全面宣讲习近平强军思想;新增《人民军队历史和优良传统》课，详细讲解人民军队形成的历史过程以及积累起来的优良革命传统;开设《坚持党对军队绝对领导专题研究》课，重点讲解坚持党对军队绝对领导的重大意义、形成过程、实践要求，深刻理解听党指挥是强军目标之魂;增加《新时代基层政治工作专题研究》课，讲授新时代开展基层政治工作的各项具体方法、步骤、策略，强化學员的政治意识，提高他们开展政治工作的能力。这些课程统一采用全军统编教材或者参考教材，各院校可自编辅助教材。

2、体系渗透，以习近平强军思想为统领全面更新教学内容

《习近平新时代中国特色社会主义思想》课作为核心课程，在全面介绍习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，重点突出习近平强军思想，这个内容要占该门课程总课时的五分之一以上，除了教员讲解，还应组织学员讨论、辩论、演讲、参观等活动。《马克思主义基本原理》课应从哲学角度讲解习近平强军思想对马克思主义理论的创新及其体现出的世界观、方法论;《军人思想道德修养与法律基础》课应着重贯彻培养新时代“四有②”革命军人的重要论述，突出习近平依法治军、从严治军思想;《军队基层政治工作》课全面介绍全军政治工作会议精神和习主席新时代政治建军方略，着力培养和增强同学员任职岗位相适应的政治能力。

3、及时跟进，迅速宣讲习主席关于军队和国防建设重要讲话精神

习近平强军思想是一个不断发展创新而且开放的体系，系统进教材也必须及时跟进，动态更新。应伴随习主席最新讲话精神，及时更新讲稿。党和军队召开重要会议或习主席发表重要讲话后，应马上开展学习活动，编写学习专刊或者辅助教材，待时机成熟后，迅速修订教材，推动习近平强军思想系统进教材。

二、创新驱动，积极推进习近平强军思想生动进课堂

“三进入③”工作的中心环节是生动进课堂。习主席指出：“纵观当今世界发展态势，创新是引领发展的第一动力”。[2]生动进课堂主要应通过创新驱动，创新授课方法途径，把握现代教育规律和网络时代官兵认知特点和行为方式规律，形式多样地开展“三进入”工作。

1、提高授课质量，讲好第一课堂

根据“三位一体”新型军事人才培养体系的要求，无论基层、机关或从事专业技术等其它工作的军人均需要达到其岗位任职能力。这就要求政治理论课要帮助学员具备适应未来岗位的思想水平、理论修养和政治能力。因此，教学内容要更深刻、更全面、更实际，帮助解答各种理论问题和实践难点。教员应综合运用参观见学、讨论交流、撰写论文、学员论坛等方式，充分调动学员学习习近平强军思想的积极主动性，具备相应的知识能力和理论水平。

2、利用现代技术，搞好网络课堂

网络课堂，不仅包括单向网络资源，还包括新兴的能够实现多向互动的慕课、微课、翻转课堂、雨课堂等新式学习平台。各院校应该在校园网设立政工网以及政治理论课专栏或专题网站，及时把习主席重要讲话、中央军委和武警部队指示精神以及学校开展政治教育的情况刊登到专栏，还应把优秀政治理论课、四会教员授课的教案、课件放到网上，供广大官兵学习时使用。还可在微信公众号开设思政课专栏，发表关于思政课的原创文章，把最新的资料和优秀的思想传达到更多的官兵头脑中。

3、丰富课外活动，活跃第二课堂

各院校应充分利用党团活动、政治教育时间，安排学院首长、大队领导、中队干部讲政治课，学员也可充当小教员登台讲课。还可以组织演讲会、辩论会、故事会、读书交流会，布置社会调查等活动。选派优秀政工教员兼任学员队政治教育辅导员，既可以加强政工教员部队实践，也可以同基层干部相互学习，共同提高。

第四，走出学校大门，进入社会大课堂。充分利用驻地红色资源，广泛开拓实践教学基地，尤其是要建立与军队建设相关的优质实践性教学基地，采用参观见学、实地考察、撰写参观心得等方式，坚定中国特色社会主义信心，铸牢献身强军实践的思想根基。

三、聚焦实效，扎实做好习近平强军思想扎实进头脑

习近平强军思想“三进入”工作的最终目的是扎实进头脑，就是促进理论体系入脑入心，使学员真正做到听党指挥、能打胜仗、作风优良。

1、强化“四个意识”，坚定“三个维护”，确保听党指挥

当前，青年学生个人意识普遍较强，军人意识淡化现象也比较突出。习主席指出：“要坚持从政治上把握部队建设”，推动全军增强“四个意识”。[3]因此，院校必须在贯彻政治建军原则上下功夫，多措并举，强化学员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，引导学员坚决维护权威、维护核心、维护和贯彻军委主席负责制。可依托校园网开辟专题网页，采取经典原著的有声读物、在线读物、打卡阅读等方式，开展“读经典原著”等活动，整合线上线下资源，引导官兵读习主席的书、听习主席的话、做习主席的好战士。

2、坚持聚焦实战，提高军政素质，做到能打胜仗

习主席指出：“军队建设必须把提高战斗力作为出发点和落脚点”，“向能打仗、打胜仗的要求聚焦”。[4]因此，各院校应组织类似“热爱专业、忠于职业、干好事业”的大讨论，让学员明白每个人都要有到基层带兵的能力，都要全面提高军事和政治能力，做到“一懂五会④”。推进“三进入”工作，要重视理论讲授与部队实践的结合，注重运用战争战例来讲解理论知识。可安排学员到基层部队实习，体验部队生活，学习优良作风，引导学员刻苦训练，热爱军人职业，钻研军事，提升政治能力，自愿到基层建功立业。

3、全面从严治军，加强行为养成，保证作风优良

作风优良就是要培养“五种作风”，即实事求是的思想作风、英勇顽强的战斗作风、求真务实的工作作风、令行禁止的纪律作风、艰苦朴素的工作作风。“三进入”工作应融入经常性思想教育和经常性管理工作中，加强学员优良作风养成，培养学员高度的组织性、纪律性。结合党团活动、主题队会，将学习理论变成工作内容，遵守制度变成生活习惯，把习惯养成变成生活方式。营造良好的校风，把校风积淀成文化，在文化氛围中熏陶学员，培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人。

【注 释】

① “三进入”：党的创新理论“系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑”.

② “四有”：培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人.

③ “三位一体”：军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育“三位一体”新型军事人才培养体系.

④ “一懂五会”：懂政策法规、会指挥打仗、会组织训练、会带兵管理、会做思想工作、会筹划协调.

【参考文献】

[1] 中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[M].北京：学习出版社，2018.

[2] 中央军委政治工作部.习近平论强军兴军[M].北京：解放军出版社，2017.

[3] 人民日报出版社.习近平用典[M].北京：人民日报出版社，2015.

【作者简介】

吴克学（1965—）男，天津人，博士，教授，主要研究方向：军队政治工作.