浅谈信息技术教学中德育的渗透

何丹涛

【关键词】 信息技术;德育;渗透

【中图分类号】 G621 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）19—0060—01

在科學技术日新月异的今天，信息技术的发展，互联网的普及，电子产品的广泛应用，大数据的开发利用，为人们的学习和生活提供了很大的帮助，带来了很大的便利。如何教育青少年学生科学地运用信息技术，如何把德育融入信息技术教学之中，积极探索促进信息技术全面发展的路径和办法，促使青少年学生形成良好的信息技术道德，引导青少年学生尽早形成正确的人生观、价值观和世界观，是信息技术课教师必须思考的问题。

一、学高为师，身正为范

对于学生来说，教师不仅是知识渊博的智者，而且是道德修养的榜样，所以教师在课堂示范和指导的过程中，要用自己的言论和行为对学生以教育和影响，对学生在思想上以引领，在行为上以指导，引导他们不断进步。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师在课堂教学过程中，时时给学生做示范，处处给学生做表率，这样言传身教才能为学生树立榜样，有助于他们自觉养成正确使用计算机的习惯。

二、培养学生爱护计算机的良好习惯

一个好的习惯使人受用终身，学生时期是养成良好习惯的黄金时期。在工作中，我们有时会看到这样的现象：学生不套鞋套进机房，刚上完课的机房桌椅乱摆放，桌面上或隐蔽处常见有杂物、书本或笔，有的电脑显示器已关闭但主机依然运行等，这些不良的做法对下一节上课的学生造成了一定的影响。作为一名信息技术教师，要把培养学生爱护电脑设备、遵守机房规则的习惯当作一项基本任务和重要职责，并将此贯穿于教学的全过程。在教学中，要根据学生的年龄特点及性格特征，从早抓起，从小处入手，及时纠正任何错误或不当使用计算机的习惯。比如，要求学生穿好脚套后再进入机房;上课时学生要认真填写上机登记册;按正确的方法开关机;下课后摆好键盘和凳子;不准将饮料、零食等带入机房;上课时排队进入，安静有序地坐到指定的座位上，做到人机对应，按号入座;在机房内保持安静、禁止喧哗、走动;下课时有序地离开机房等等。另外，在介绍有关计算机基础知识时，要给学生特别强调正确的开机及关机步骤及其重要性，让学生意识到正确的操作是为了延长计算机的使用寿命和保护计算机内数据安全的道理。

三、培养学生之间的团结合作精神

团队精神与合作意识是现代人应具备的基本素质之一。现代人的学习、生活、工作都离不开合作。学生要学会合作，在积极友好的氛围中健康成长，这是新时代的要求。如，在讲授完PowerPoint以后，我给学生布置了一个任务：制作一个反映“我的美丽家乡”的演示文稿，在演示文稿中可以有图像、声音、动画、视频等。我确定四个学生为一个小组，利用课余时间搜集素材，进行演示文稿的框架设计，上课时一起完成演示文稿的制作，完成后每组派一名代表放映本组的演示文稿，最后由老师和同学们共同评选出最佳作品。为了让自己所在小组的作品被评为 “最佳文稿”，在制作过程中，各小组成员都积极地出主意、想办法。负责搜集素材的同学利用各种途径来搜集资料;负责框架结构的同学动员家人一起设计;负责总体编辑的同学绞尽脑汁参考网页编排，展现最美画面……在此过程中，有问题时大家一块商量，碰到困难时大家一起面对，共同想办法讨论解决。最后学生制作完成了集小组成员智慧于一体的优秀作品。合作学习充分培养了学生的交往合作能力，学生在合作中学习，合作中成长，成员之间相互交流、相互尊重，每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐意倾听他人的意见，真正实现了使每个学生都得到发展的目标。

四、培养学生网络道德意识

上网学习是现在学生最普遍的事，但是网络是一把双刃剑，在给学生的学习提供便利的同时，又有不少反动、迷信、黄色的网页和视频。如何引导学生既要利用网络进行学习，又要防止不良信息侵害青少年学生，这是摆在我们信息技术教师面前的艰巨任务。在教学中，老师要求学生遵守学校的规章制度，不进网吧、游戏厅。让学生认识到深陷游戏泥潭中不能自拔的危害，查找资料时只看与自己学习有关的内容，不随意进入不雅网站，不浏览不雅视频，做一个文明、健康的网络少年。

信息技术课作为学校德育的一部分，我们要坚持不懈地努力，充分利用网络信息技术优势，以高度的责任感和事业心去摸索和探究，必然能够在信息技术课的德育渗透领域开辟一片广阔的天地。

编辑：陈富祥