植根传统文化土壤 创建现代特色学校

冯娟

【关键词】 特色学校;传统文化;氛围;习惯

【中图分类号】 G627 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）19—0025—01

当前是多元文化冲击的时代，为了保护我国传统的文化，让传统文化深入人心，必须创建具有现代特色的学校。建设一个特色学校最本质的就是建设核心文化。学校在基础教育的阶段，更多的可能是侧重于文化层面与精神层面的发展，是认识和优化了个性的学校，且要求教师在学校文化、课堂教学、学校管理等各个方面都能创新，从而形成一个符合校情的，且有利于学生发展、学校发展、教师发展的特色学校。由此可见，教师必须要植根传统文化土壤，创建现代特色的学校。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、 充分利用传统文化，引领师生学会做人

传统文化中对我们影响比较深远的有道家、儒家等。儒家主要弘扬的是宽容、仁爱等思想，而道家主要讲的就是顺其自然、无为而治等，这些思想为教师创建现代特色学校奠定了良好的基础。在新学期开始之前，学校都要组织教师去学习相应的传统文化，如《论语》以及《道德》，要求教师要心存善意、说好话、做好事，做一个学生喜爱的教师;还要求教师要掌握过硬的教学技能，具有很强的责任心，做个优秀的教师。另外，学校还给教师发放相应的与我国传统文化有关的书籍，并且组织学生观看《开启人生幸福之门》等视频，目的都是以开启教师的认知为主，让教师将其理念转化为自觉行为，使教师明白人生来就应该做事，充分发挥自己的人生价值。此外，学校领导也应达成一定的共识，即要求教师做到的，领导要先做到;领导应该为教师着想，切不可伤害教师;当教师工作出现偏差时，应注重引导而不是批评，给予其更多的宽容，鼓励教师改正。此外，领导还要勇于承担责任，而不是推卸责任。俗话说：看人看从小。学生人格的培养比较关键的时期就是小学，因此，在小学阶段就应让学生接受传统文化教育，趁学生心灵最纯洁且记忆力最好的时候去学习道德文化，培養他们良好的品德。我校为了让学生养成良好的诵读习惯，开展了晨读活动，监督学生每天进行30分钟左右的经典诵读，促进学生感受到我国的传统文化，引领学生学会做人。

二、 陶冶学生的情操，营造浓郁的文化氛围

首先，应该让博大精深的民族文化能够入学生的“眼”。为了能够让学生无时不刻感受到民族文化，学校应该充分利用好宣传阵地。学校可利用宣传窗展示一些革命领袖以及中华民族优秀的人物画像，给学生介绍我国传统文化。这些艺术廊的布置可以交给艺术教师去布置，选取的内容能够反映学生在艺术教育活动中的各个侧面;同时可展示一些学生的优秀作品，让学生每天都能够欣赏到自己创作的作品。每个教室都应该悬挂国旗以及贴上一些具有教育意义的名言，建设具有特色的学习园地。如此一来，便能够让学生在耳濡目染中形成良好的民族精神，从而营造良好的学习氛围。其次，让源远流长的民族之音入学生的“耳”。广播站是学校开展艺术教育的主要阵地，教师可针对建设特色校园给学生开展民族精神教育专栏，主要的目的就是给学生介绍我国的传统文化;还可以通过播放一些古典的音乐、戏剧，甚至是以前学生演唱的歌曲等等，让传统文化之声遍布校园。最后，还应该让自强不息的民族精神深入人心。学校多年来坚持每周一进行升旗仪式，并且组织学生唱国歌;每逢我国传统节日，都会举办相应的活动，通过多种教育方法让我国的民族精神深入人心，让学生感受到作为一名中国人的荣誉感以及自豪感。

三、 重视校园文化熏陶，让师生养成做事的习惯

如何管理好学校，并且根植传统文化土壤，创建现代特色的学校，还应该从建设校园文化为突破口，不断规范学生的行为，为构建特色校园作出贡献。所谓的文化，就是以文化人。建设校园文化主要是以培养学生良好的习惯为主，力争从显性文化彰显无为而治的管理境界。具体来说，校园内所有的提示语都应该力求简单，因为小学生各方面的认知能力还比较弱，因此，要尽量选取简单的、学生能够看得懂的宣传标语。如，“进入楼道不嬉闹，进入楼道静悄悄。”这些都是比较简单的易于学生理解的句子，通过这些浓郁的文化去感染学生以及教师，让他们学会逐步规范自身的行为。同时，在教室也应该做好相应的布置，如每个学生的桌子左上角都应该留一个位置给学生写上自己的理想，自己崇拜的人，喜欢的书等等，不断激励学生进步。此外，学校每层楼的墙壁以及宣传栏都贴有相应的文化宣传，可以细分为做人、做事、做学等不同的篇章，这些都是为了体现学校的办学特色，促进教师与学生共同养成良好的习惯，这样就会使得学校呈现出新、整、静、洁的新局势，且校园的文化气息也会十分浓厚。

编辑：郭裕嘉