新时期高职高专院校合唱指挥教学创新探析

蒋美娟

摘要：随着国家的发展，人们的艺术审美和精神需求也在不断提升。合唱艺术，作为一种参与性强的歌唱形式，得到了越来越多专业人士和歌唱爱好者的喜爱，由此对合唱专业人才的需求也越来越大。为了顺应时代的发展趋势，高职高专院校常常开设合唱指挥专业课程，旨在培养综合素质高、专业水平强的合唱指挥人才，而对于合唱指挥教学的创新则是当下教师应当思考的问题。

关键词：高职高专院校;合唱指挥教学;创新教学形式

根据对当代高职高专院校音乐专业人才培养方案的了解和分析，合唱指挥课程已经成为该类型专业的必修课程，部分院校甚至将其设置为核心课程，可见合唱指挥在专业教育领域中的重要地位。合唱指挥是塑造学生艺术素养和文化素养的重要途径，具有较高的专业性。然而，传统模式下的合唱指挥教学与当代的实际需要有一定的差距，需要进行调整，且必须在新课程背景下整合新的教学内容，促进音乐指挥教学质量的提升，培育出更多高素质的合唱队伍。

1创新教学形式。完善教学方法

首先是线上线下链接互助式教学模式的采用。要通过线上和线下相结合的方式来创新合唱指挥教学模式，选取一些优质的合唱歌曲，來给学生展示中国或者外国一些有名的合唱团的表演，也可以特意播放一些指挥的表演，并且在观看过程中要给学生细细地讲解其中的内容。与此同时，在进行互联网教学的过程中，教师可以带领学生去欣赏和鉴赏一些合唱作品，让学生提升自己的合唱兴趣，提升学生对于合唱活动的理解和认识以及感悟能力，从而最大程度的提升学生学习合唱的主动性，提升学生学习合唱的热情。创新的教学方式是在理论知识的讲授过程中，教师要带领学生去学习了解国内外经典的合唱作品，如《俄罗斯我的故乡》、《红星歌》、《意大利随想曲》、《雪花》等作品，此外，还可以引导学生欣赏一些交响乐、歌舞表演或其他风格体裁的音乐作品。通过创新教学形式来引导学生对作品的鉴赏，让学生感受音乐创造的艺术魅力和作品带来的力量。在鉴赏时，教师要引导学生从作者的角度和思路出发，感受作品所表达的思想情感和艺术风格，让学生在潜移默化中受到艺术的熏陶和感染，感受合唱与指挥的魅力。

2丰富合唱指挥教学的内容

丰富的教学资源和训练曲目是构建合唱指挥教学内容的关键。教师在开展教学的过程中，教材是最基本的教学工具和教学依据，对于丰富教学内容也有着不可被替代的作用。因此，在新课程背景下对于传统合唱指挥教材进行创新和改革，在了解高职高专院校学生的发展需要和职业需求的基础上进行创新和完善，能够确保教材的实用性和有效性，合唱指挥教材应该契合实际的教育理念和教学情况，让古典合唱音乐作品和现代因素进行结合，使其更加符合社会的发展需要。

例如，在一些特定的节日，如国庆节经常表演《团结就是力量》、《我和我的祖国》这类爱国主义合唱歌曲。教师也要随着时代的发展，丰富合唱指挥的教学内容，找到一些具有趣味性的音乐素材，在每年国庆文艺表演活动里选择一些流行类合唱歌曲，如《又见梨花开》、（（明天会更好》等。对于合唱模式教师也可以依照学生的需要通过男女合唱的形式，如《老男孩》、《最初的梦想》、《勇气》的男女群体形式的对唱，可以表演出不一样的音乐风格，在这个过程中，指挥范围也会更广阔，也能够很好地调动学生的情感。

3提升合唱指挥教学教师队伍的素养

为了提升高职高专院校合唱指挥的教学能力，需要从教师着手进行创新和完善。学校需加大对合唱教学的资金投入，购置合唱指挥的专业设施设备，为培养学生营建良好的基础设施。教学条件的改善是一个长期坚持的过程，需要通过协作完成，这样才能促进合唱指挥教学的质量提升。此外，学校应给予教师充足的培训学习机会，邀请专业性的合唱指挥专家，利用讲座、研讨等形式来传递最新的合唱理念和技能;也可以设置相应的教师考察体系，督促教师不断学习，提升自身的专业能力;还可以广泛吸纳专业性人才，为院校构建高素养、高水平的合唱指挥教师队伍，为更好地开展合唱指挥教学，为全面提升学生的能力和素养而努力。

4结语

综上所述，合唱指挥教学已经成为高职高专院校必须要开设的课程。但是在开展的过程中肯定存在一些问题，通过创新合唱指挥教学形式、丰富合唱指挥教学内容来更好地帮助学生们了解合唱指挥的理论知识，提升合唱指挥能力，快速地发展自身的综合素养，从而有助于促进合唱指挥教学的进一步发展。因此，这就要求高职高专院校在开展合唱指挥教学的过程中应该依照学生的实际情况、以学生为主体，采用全新化的教学手段来落实和完善，以此进一步提升学生的综合素养，为学生未来的发展打好基础。