核心素养下小学英语信息技术运用研究

王蕾

摘要：自从新课改和素质教育开始在我国进行全国范围内的普及和推广，我国教育业就提出了各个学科的核心素养能力，我们要培养的人才是具备这些核心素养能力的高素质创新型人才。核心素养的培养既要符合时代发展潮流，也不能与时代脱轨，所以核心素养的培养一定要与信息技术接轨，老师要学会利用科学信息技术培养学生的核心素养能力。本文以小学英语为例分析该如何运用信息技术来培养学生英语核心素养能力。

关键词：小学英语;信息技术;英语核心素养

学生英语核心素养能力的高低很大程度上直接影响了学生英语成绩的好坏，所以小学英语教师应该从小就注重培养学生的英语核心素养，现代科技的发展使得教学模式处于不断改革创新中。

一、英语核心素养的含义和内容

英语核心素养是指学生在学习英语的过程中所形成的一种内在品质能力，它是一种非常抽象的内在能力，它涵盖的内容主要包括了四部分：语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。

语言能力中包含了语言知识、语言意识、语感、语言技能、语言交际等;思维品质包含了用英语分析推理和判断表达的思维活动能力;文化意识就是用英语理解各国文化内涵、比较各国文化内涵，形成自己的文化立场与文化认同感和文化鉴别能力等;学习能力主要包括学生对英语学习的自主学习能力和对英语学习的学习态度。

二、当前小学英语教学中核心素养培养存在的问题

当前世界的经济、科技和文化水平都处于飞速发展的黄金时期，全球化和世界一体化是未来社会发展的大潮流，所以我们要求学生从小学习英语也是为了能够让我国与国外发展接轨，为了让学生能在未来发展中获得更广阔的机会。但长期以来，老师、学生和家长都只把英语当作一门工具类课程，学习英语知识只是为了能在考试中获得理想的成绩，却忽视了英语学科背后所承载的教学意义。在英语教学方面更是只侧重英语笔试成绩，却忽视了英语学科所包含的听、说、读能力，这样反而把学生都变成了英语方面的“哑巴”和“聋子”，老师们在教学过程中更加注重学生的考试成绩，很大程度上忽视了培养学生的英语核心素养能力。

而学生对英语学科的认识也就只是把英语当作是一门考试科目，认为自己不出国不去外企未来就没有什么用得上英语的机会，这也是非常片面不正确的看法，学生本着这样的学习态度很难真正利用英语为自己未来的人生发展寻求更好更合适的机会。

这些因素都嚴重阻碍了小学阶段学生英语核心素养能力的培养，所以如果我们想真正帮助学生培养起核心素养能力我们必须充分利用起现有的资源创新改革当前英语教学模式。

三、利用信息技术培养小学英语核心素养的教学策略

（一）利用多媒体设备培养学生的核心素养能力

现代科技和网络技术的迅猛发展使得各行各业都开始与互联网进行融合、接轨，小学英语教学同样也应该充分利用起信息技术设备，传统的英语教学模式就是老师讲学生听，并且老师基本上是全中文授课，讲授的内容也只是简单的单词和课文，并没有什么其他英语内容的延伸，这样的教学方式虽然学生能死记硬背住每个单词的意思，但对学生的英语核心素养培养没有太大的帮助。现在的小学生是伴随着科技一起成长起来的一代人，他们对信息技术的发展有着很高的好奇心和积极性，所以老师不妨利用这一特点来创新教学模式。

老师可以利用学校所配备的计算机多媒体设备来进行英语资料的收集和下载，例如一些简单的英语儿歌、英语动画和视频等内容，用趣味教学的方式来向学生讲解教材内容，也可以通过多媒体设备锻炼学生的英语听力能力，培养他们的英语语感。老师也可以通过多媒体设备来帮助学生了解各个国家的风土人情和文明习惯，这些都是利用信息技术培养学生英语核心素养的好方法。

（二）利用信息技术丰富传统作业模式

课后英语作业也是小学英语教学中的一个重要组成部分，传统作业模式就是对单词、课文简单的抄写，这样除了让学生简单记住单词的拼写外并不能帮助学生培养其他的核心素养能力，所以老师不如利用信息技术的特点来丰富作业布置。例如教师可以在英语作业中布置一些影视欣赏的内容，如《小猪佩奇英文版》等，让学生在完成基础作业后通过观看英语视频潜移默化的提升个人语言分析能力和个人英语学习能力，学生在观看英语资料的过程中就逐渐形成了对英语文章之间的逻辑分析、辨别能力，这样的方式简单有趣，同时丰富了传统作业模式，激发了学生学习英语的兴趣。

（三）利用信息技术培养英语灵活性、创新型思维能力

小学英语的教学氛围应该是轻松愉悦的，所以老师可以利用信息技术改善教学氛围，激发学生的好奇心，例如老师可以利用信息技术设置一些英语小游戏“你画我猜”等，或者利用信息技术设备营造一个真实教学情境，鼓励学生进行情境扮演，在扮演过程中练习英语对话交流的能力，把英语真正的应用于实际生活中。

培养学生的核心素养是一个漫长的教学过程，老师要充分利用起信息技术对教学内容进行精心设计研究，充分利用信息技术对小学英语进行分析总结，在教学中激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养能力，使学生的英语得到更高层次的发展。

参考文献：

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