具象化设计下的新中式儿童官帽椅

边鋆 闫小星 张嘉钰

【摘 要】优秀传统文化的继承与发展在当今时代尤为重要，青少年作为文化的传承者和发扬者，需要在日常生活中吸纳、借鉴优秀的传统文化。在这样的背景下，以具象化设计为设计起点，以明式官帽椅为设计灵感，借鉴其传统文化要素，结合儿童家具特点，设计一款新中式儿童官帽椅，有助于营造良好的家庭传统文化氛围。

【关键词】新中式;官帽椅;儿童;传统文化

中图分类号：TB472 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）28-0119-01

面对当下世界多元文化的开放性和差异性日趋增强，中国传统文化更加受到人们的关注与欢迎。优秀的传统文化不仅是活跃在书籍、音频上，也以一种潜移默化的形式呈现在现代家具设计中，结合传统文化的家具设计既保留了传统文化含蓄、内敛的美感，又符合现代审美与实用性要求，新中式家具成为当今家具设计的潮流，本文意在探讨一种将儿童椅与新中式设计元素相结合的新中式儿童官帽椅。

一、具象化设计的概念

家具设计灵感首先来源于具象设计。具象设计来源于具象艺术，从欧洲原始的岩洞壁画、希腊的雕塑作品，到文艺复兴时代的宗教壁画;从印度的佛教艺术，到中国的画像砖石，都可以看到具象艺术作品。[1]具象化设计的产品是相对具体的，在具体到产品功能的基础上，升华到了产品所具有的灵魂、蕴含的文化，这就是所谓的具象化设计。通过对于文化在具体物品上的阐述，使得艺术品具有独特的文化特色，这也是悠久的文化得以流传的重要载体。

二、明式官帽椅概述

明式官帽椅是指明代中叶至清初以及至今人们按当时式样仿制的，用紫檀木、酸枝木、花梨木等优质木材制作的硬木椅。[2]之所以叫官帽椅，在历史上并没有具体记载，但大致可以理解为造型酷似古代官员的官帽而得其名。官帽代表了传统文化中“官本位”的思想，延伸到现在可以是对学习的重视，对人才的尊重。因此，“官帽椅”也有着良好的文化寓意和情感寄托。

（一）新中式家具中的官帽椅。新中式家具主要受我国古代明清家具主导，这其中，尤其受到了官帽椅的影响。在中华传统文化的熏陶下诞生出的新中式家具继承了明清家具独有的特色与精髓，官帽椅不单单继承了匠人精神，它更加代表着我国古人的精气神。

（二）新中式儿童官帽椅。以中国传统元素为核心，将中国特色与儿童家具结合起来。[3]一方面让孩子从小就接触传统文化，在家庭中营造良好的传统文化氛围。另一方面也有利于中华传统文化的传承和发扬。当今国学热依旧存在，优秀传统文化的继承与发展不仅可以为青少年树立良好的世界观、人生观、价值观，也能使青少年了解古代优秀文化思想。

对于儿童来讲，对形态的具象性表达更能吸引他们，也更能使儿童了解官帽椅的内涵以及名称的由来，故采用卡通官帽图案，重新对椅背进行设计。儿童对于色彩、形状都有不同于成人的需求和关注点，就需要在这里进行重新设计。

学龄阶段的儿童想象力得到发展，可以按照自己的喜好摆弄自己喜欢的玩具造型，容易被新鲜事物吸引[4]。此款新中式儿童官帽椅还设置了DIY选项，考虑到儿童活泼好動的习惯，座椅的扶手设置为可选项，儿童可以根据自己的喜好选择家具的材料以及颜色，充分发挥儿童自己的创造力。儿童家具对于儿童成长具有重大意义[5]，儿童可以根据自己的喜好选择不同款式的椅背，可以达到极高的自由度。

考虑到儿童家具的设计需要在材质、颜色、结构、功能和使用周期上进行特殊处理，此款新中式儿童官帽椅，在扶手等切角处都进行了圆滑处理，避免儿童磕碰到。在官帽椅的腿部进行了加粗设计，提高了椅子本身的稳定性。

纵观我国儿童家具市场，“风格化”现象严重，企业多以风格归类家具类型，如欧式、美式、韩式等，容易陷入套路，产品差异化与识别度极低，究其原因，是设计灵感来源的枯竭[6，7]。新中式儿童官帽椅结合了两个家具设计热点，即新中式与儿童家具，提供了儿童家具设计的新思路，同时具有“官帽椅”美好的精神寄托，为新中式家具设计打开了思路。

参考文献：

[1]张迪，杨韬，蒋励，张悦.产品的具象化设计研究[J].昆明理工大学学报（理工版），2007，（05）：52-56.

[2]余继宏，高伟霞.明式官帽椅造型要素解析——以素南官帽椅为例[J].家具与室内装饰，2014，（09）：62-63.

[3]郭鸿彦，苗艳凤，熊先青.儿童玩具中国符号植入式设计研究[J].家具与室内装饰，2018（3）.

[4]叶雨静，徐伟，詹先旭，陈昌华，唐先良.基于人体工程学的学龄儿童学习桌设计分析与评价[J].家具与室内装饰，2018，（07）：75-77.

[5]王承飞，朱姝蔓，黄琼涛等.儿童家具柔性制造的关键技术与实践[J].林产工业，2017，44（4）：35-39.

[6]张楠，关惠元，Francesco Zurlo.儿童家具设计研究及创新方法[J].南京艺术学院学报（美术与设计），2018，（02）：190-192.

[7]程洛林，徐伟，龙天南等.适用于学龄前儿童智能陪伴玩具的APP交互设计研究[J].家具， 2019，40（2）：71-77.