视觉传达设计专业“创新+应用”型教学体系师资队伍的建设

陆艳颖 佟雪霏 陶梦华

视觉传达设计是通过视觉媒介来传达和表现设计意图的一门专业，它在我国起步较晚，但是发展的速度却是很快，也取得了诸多的成绩，视觉传达设计专业在我国各大院校的藝术设计教育中占据着举足轻重的地位。随着社会的需求与设计的发展，对设计及设计教育提出了更高的要求，传统的视觉传达设计专业教学已经不能满足专业发展的需求，这就使得国内大部分院校相关专业的教师都在积极探索更优化的教学方式方法，构建“创新+应用”型教学体系提升教学工作。教师是高校办学的主体，教师的能力是人才培养质量的重要保障，创建“创新+应用”型教学体系，必须要有一支高素质的专业教师队伍，所以视觉传达设计专业“创新+应用”型教学体系师资队伍的建设在当下迫在眉睫，亟待解决。

一、视觉传达设计专业“创新+应用”型教学体系师资队伍的建设是高校转型发展的内在要求

教师资源是高校办学最可倚仗的教学资源，是影响教学质量的首要因素。高校的转型发展和升级，必须首先实现教师的转型发展和优化。“创新+应用”型教学体系的构建，对培养高级应用型人才提出了更高要求，那么只有保障“创新+应用”师资队伍的建设，才能提高专业人才的培养质量，只有建设一只结构优、素质高、业务精、能力强的“创新+应用”型师资队伍，既要具有较高的理论水平也要有较强的实践能力，加强应用型建设，将科学知识转化为现实生产力，满足社会对应用型人才的需求。只有这样才能完成高校转型发展的重要建设任务，打好转型攻坚战。只有抓住抓好视觉传达设计专业“创新+应用”型教学体系师资队伍的建设这个关键环节，才能顺利完成高校的转型发展。

二、产学研合作教育模式是视觉传达设计专业“创新+应用”型教学体系师资队伍的建设的关键

随着经济结构的不断优化升级，社会经济发展对人才的需求越来越高，产学研教育模式在视传传达专业设计中越来越得到重视。以社会发展需求为导向，以经济发展为背景，强化对视觉传达设计专业“创新+应用”型的培养，完善对视觉传达设计专业人才培养目标教育体系的建设，以培养学生扎实理论知识基础为出发点，实现视觉传达设计专业与当代社会经济、文化、科技协调发展的教学目标，那就需要建设产学研合作教育模式，摒弃传统程式化的板书教学模式，从单一的理论教学模式逐渐向经济、社会、市场三位一体的产学研合作教学模式转变，建立产科研合作教育模式的课程结构模块，引入校企合作项目，整合和优化企业资源与高校资源，加强校内视觉传达设计专业创业孵化基地的建设，为专业学生提供良好的实践平台，以此促进理论与实践的有机结合，从而实现节省学校办学成本、节约企业研究经费的产学研合作的教学目的，坚持以人为本，夯实学生专业理论基础知识，锻炼学生的实践操作能力，提高理论知识在实际社会生产中的运用，实现学生专业知识与实践能力协调发展。

三、“双师型”教师队伍建设是视觉传达设计专业“创新+应用”型教学体系构建的核心

“双师型”教师起源于职业教育，是指既有教师资格证、又有职业资格证的双重资格证书，既能够传授理论、又能指导实践的双重教学能力的具备双职称、双能力、双证书、双素质的教师。视觉传达设计专业“创新+应用”型教学体系是培养兼具理论知识和动手能力，具有理性思维和实践能力，并能适行业发展和社会需求的人才，培养这样的人才迫切需要建设一支既掌握专业教育规律，具有丰富的教学经验，又具备专业工作背景、专业认证，有较强的本专业应用能力的双师型的教师队伍，这样专业培养出的人才才可以立足社会实际需求，使高校能够更好更有效地服务于社会。

在思想上加强和重视视觉传达设计专业“创新+应用”型“双师型”教师队伍建设，提高认识，加快建设对“创新+应用”型“双师型”教师的认定，大力推进包括保障机制、评价机制、激励机制在内的制度保证，搭建“双师双能型”教师队伍建设的良好平台，满足培养高素质的创新人才，增强专业服务地方经济建设的能力。“双师型”师资队伍建设是视觉传达设计专业“创新+应用”型教学体系构建的核心环节，是实现“创新+应用”型本科院校人才培养目标的重要前提，也“创新+应用”型人才培养模式建设的基本途径，有助于提高视觉传达设计专业人才培养的质量。

视觉传达专业的主要作用是传播和推广，它涉及的领域众多。随着“创新+应用”型教学体系不断的推进，在教学中给视觉传达专业人才培养带来了新机遇和挑战，我们需要以动态的视角，紧跟社会发展和时代进步的潮流，加强视觉传达设计专业“创新+应用”型教学体系师资队伍的建设，促进产学研合作教育模式的发展，打造“双师型”教师队伍建设，根据社会需求调整专业的发展与需求，不断的提升人才培养质量。视觉传达设计专业“创新+应用”型教学体系师资队伍的建设任重而道远，我们应该客观分析自身的有利资源和不利条件，突破视觉传达设计专业“创新+应用”型教学体系师资队伍的建设瓶颈，实现高素质创新+应用”型师资队伍的建设目标。

唐山学院教育科学研究基金项目：“视觉传达设计专业“创新+应用”型教学体系的构建”结项论文

作者简介：

陆艳颖：（1977-），女，河北省丰南人，副教授，硕士，主要研究方向：艺术设计。

佟雪霏：（1979-），女，河北省唐山市人，副教授，研究生，主要研究方向：艺术设计。

陶梦华（1976-），女，河北省唐山市人，讲师，硕士，主要研究方向：艺术设计。