如何利用研学旅行促进小学生的语文核心素养

王慧

摘 要：随着时代和社会不断发展，教育部对教学内容方面和学生能力方面都提出了新的要求，要求要在开展学生基础语文学科基础教育的基础上，培养学生一定的能力，建成高素质的全面发展的人才，促进学生核心素养的全面进步。本文通過描写研学旅行对小学语文教学中开发教学和情感教学的积极作用，充分表达了研学旅行对于下雪语文教学开展核心素养方面的重要意义。

关键词：研学旅行;核心素养;小学语文

研学旅行是由学校和教育部门共同企划、组织安排的一次具有教育意义的旅行活动，在研学旅行的过程中，学生集体旅行、集中宿食，体验集体生活。基于小学生尚处于思维和思想的萌芽阶段，在这个阶段，教师要注重对学生知识能力及思想情感方面的建设，推动学生的教学学习欲望促进学生的语文学科核心素养的发展，推动整个教学事业的开展。

一、研学旅行有利于小学语文开放教学的开展

研学旅行注重的是在教学开展的过程中走出课堂，让学生能够真切的接触到外界的事物，并且将这些事物语文所学知识与生活联系在一起，最终将生活化的事物回归课堂，并将相关的教学内容，如，语文基础知识能力、思维严密性、道德情感建设等内化成学生的一种能力，促进学生能力发展和核心素养发展的全面提高。[1]在教学的过程中，研学旅行能够充分借用社会资源和自然资源，帮助学生提高能力，同时也是深受学生喜欢的一种教学开展模式，能够不断激发学生的学习欲望和学习兴趣。

毫无疑问，研学旅行就是一种开放性教学，这种开放性的教学，不但能够突破传统的刻板的教学模式，激发学生的思维和思考能力以及创新能力，同时还能够充分借用社会资源和自然资源，提升全面提升学生的能力。

例如，在教学的过程中，为了学习“红色革命”相关知识，教师就可以通过研学旅行的方式带领学生去参加去参观相应的图书馆、博物馆、纪念馆。在图书馆中，教师可以让学生借阅不同种类的书籍，让学生开阔视野，通过对不同书籍的阅读，学生能够全面的看待中国革命红色的历史，了解中国革命的历史真相，促进学生学科知识的增长，语文学科综合能力的加强以及视野的开阔。通过参观博物馆，让学生直观的对历史遗迹进行观察体会，理解革命年代先辈的事迹，通过这种直观的方式，可以激发学生的探索欲望，帮助学生理解教学的内容，加深对红色革命强烈的情感教育，促进学生核心素养的全面发展。通过参观纪念馆，学生可以不断的深化红色革命思想内涵，了解红色革命时期发生的伟大的事迹有哪些，涌现出的英雄人物有哪些，并且将这些基础知识内化成一种能力，帮助学生激发教学情感，激发出对当今来之不易生活的珍惜之情。

二、研学旅行有利于小学语文情感教学的开展

语文课堂的开展，不仅仅是专业知识的教学，更要注重对学生思想情感上的教学。基于小学生正处于思维和思想的发展阶段，在这个时期培养学生良好的思想情感，对语文学科文学艺术情感探索是十分有必要的，通过研学旅行的方式能够开阔学生的眼界，让学生直观的感受到相应的情感，促进学生情感建设的丰富。[2]在研学旅行中，能够培养出学生正确的世界观、价值观和人生观，促进学生精神的发展以及对生活事物的热爱。在教学的过程中，教师要突破传统的以笔试为主的教学模式，注重对学生思想情感方面的教学，充分运用研学旅行的模式，发展学生的心灵建设和学生的内在情感体验。

例如，在参观野生动物园时，学生在观看动物憨态可掬的当作，了解动物的生活习性之后，自然而然的就可以激发出学生对动物的喜爱之情。随后，在研学旅程结束之后，教师可以告诉学生们，虽然那些小动物在野生动物园里生活的很好，但是在自然界中还有千千万万的动物，因为没有受到保护而灭绝。这样一来，不但能够激发学生对自然界的对小动物的喜爱和赞美之情，同时还能促进学生对自然资源环境的保护意识，加强学生核心素养的全面进步，内化学生的情感丰富度。

又例如，在参观航天航空基地时，一方面，学生在参观的过程中会发表出对航天航空基地工作人员的羡慕之情，这时教师就可以引导学生们树立远大的理想目标，另一方面，在观看到国家具备如此强大的科技能力和军事能力时，教师又要激发出学生对祖国的热爱之情以及激发学生作为中国人的骄傲之情，通过这样的方法能够不断丰富学生的情感，激发学生的民族自豪感，促进小学语文的情感教学，让学生在研学旅行的过程中树立正确的三观，建立良好的道德体系。

三、小结

小学语文是学生在教学的过程中接触的最为基础的一门学科，小学语文的教学开展对于学生的长久发展来说，是具有极为重要的教学意义的。研学旅行的教室的意义在于，要通过寓教于乐的方式建立学生完整的人生观、价值观，将良好的道德标准树立在学生的心目当中，运用“知行合一”的教学理念，让学生将知识与能力相结合，让学生能够在研学旅行的过程中，真正得到知识和能力两方面的提高。

参考文献：

[1]郭爱军.研学旅行对语文教学的作用探究[J].西部素质教育，2018，4（22）：254.

[2]谢秋蓉.浅谈研学旅行与小学语文课堂教学的有效融合[J].学周刊，2018（28）：115-116.