职业教育国际化背景、路径与措施的研究

杨韬

摘要：随着我国社会经济实力与综合能力的不断提升，高职院校也在我国产业国际化后利用外来资源与国际技术进行不断优化，以职业教育发展需求进行自主创新，以此促进国内职业教育的国际化发展。

关键词：职业教育;时代背景;实施路径;保障措施

在最新职业教育标准中，教育部门要求国内职业教育不断发展成为具有中国特点与世界水准相统一的现代职业教育教学体系，成为培养具有国际竞争实力的人才高地，支持优秀人才引进输出，从而结合全球优质教学资源，为国内职业教育打开发展空间。

一、职业教育国际化的重要背景

我国改革开放以来国民经济实力不断提高，中国已经成为世界第二大经济体。随着近年来国内战略措施的推进，中国已经由对内输入转为对外输出，中国对于全球新兴行业的自主创新能力也在不断提高[1]。中国在经济能力与综合实力上的全面提高为国内职业教育开拓了重要发展路径，职业教育作为中国高等教育中的半壁江山，为社会提供了大量优质人才。而现代化职业教育在教产融合、校企结合等方面正逐步向国际化迈进，为日后职业教育在“输入输出”中打下基础。我国当前的文化建设重点在于提高国家“软实力”，而软实力的主要代表则是文化教育，其作为推动中国成为全球经济伙伴的重要组成部分，是中华民族进行伟大复兴的大前提。在当前社会发展环境下中国经济全球化，促使中国与世界之间的文化交流日益频繁。职业教育国际化不只为学生提供优质的教育资源，更是为时刻服务于社会做准备。我国当前的职业教育水平虽然与发达国家有着较大差距，但我们在教育观念、教学模式与方法、学生学习效果上已经领先于其他发展中国家的职业教育体系，我们要加快速度，以为国家培养高新技术型人才为己任，增强国家文化软实力，推进职业教育国际化。

二、职业教育国际化的主要路径与实行措施

（一）促进职业教育教师与学生对外交流 依据国际标准培养人才

职业教育国际化进程不可一蹴而就，在教育办学中首要采用教育人员与学生双向交流反馈体系，进行国内外互换交流，将学习资源、经验想法进行相互学习、相互借鉴，在教师、学生相互交流访问的基础上进行教育资源、教育方式优化。在职业院校中采取优质教师资源互换的方式，将中国职业教育教学理念对外进行传播，并根据国外具体情况进行自我认知，改进自身不足之处[2]。在职业教育背景下要求国外教师到我国职业院校进行访问，满足国外职业学院教师的进修标准。在国内外师生交流中促进教育教学资源国际化。其教育教学国际化包括教师具有境外学习交流的工作经历，学生具有国籍多样。如：职业学校的教师曾先后在美国学院进行访学，并为所在学院的学生提供工作机会与学生交换学习的项目签订合作协议。中国职业教育要将学生培养成国际人才，必须要对其以国际标准进行要求，制定具有国际水准的教育教学标准，以此推动国内职业教育的国际化。在此，中国职业教育国际化则必须加大职业教育教师与学生的对外访问与交流机会，采用国际化标准对人才进行培养，推进国家职业院校的全方位发展。

（二）中外联合教学 开展对外教育

我国对在职业教育中引进国外优质教学资源采取支持的态度，国家对高等院校、高职院校进行中外联合教学表示鼓励[3]。职业教师在近年来一直采用将国外优质教学资源引进的方式提高教学质量。而随着国内职业教育实力的提升，国内外职业教育联合办学从根本上发生了变化，在教学内容中从“被动”转换为“主动”，从“接受”转变为“获取”，这表示我国职业教育的改革在体质上由“供给”到“需求”的转变。随之当今职业教育国际化，中外联合教学的形式也更加丰富，中国职业教育通过这种联合办学、积极开展对外教育的方式，在国际市场的开拓上成绩不俗。

（三）与先进企业合作 举办对外职业教学

我国在2008年后对于调整经济结构、加速产业转型进行策略优化，以推动我國与相关国家进行合作互惠。例如：目前国内职业院校与境外企业进行合作，采用产教衔接的方式，培养新型技术人才，满足先进企业对于高技能人才的需求。通过这种合作方式实现学校教师视野国际化，先进企业技术国际化，国家社会经济能力得到不断提高，不仅促使国内教育对外交流，同时也充分发挥我国职业教育特点，打造国内职业教学品牌，还为国家对外经济建设、职业发展做出了重要贡献。职业教育国家化不仅让使教育资源不断优化，还为中国对外进行设备输出，技术输出提供途径，让中国职业教育国家化，推动国际合作，培养技术人才。

三、总结

职业教育国际化作为我国职业教育发展特点，为国内职业教育人员坚定信念，为职业教育教学注入活力，为国家促进职业教育对外开放做出重要指示。因此，国内职业教育院校应当响应国家号召、积极行动，推动国内职业学校在教育工作上、学生及教学内容方面的国际化，以此保证职业教育国际化顺利开展，提升国内职业教育对于国际影响力度，从而实现我国职业教育的优化与升级，实现我国职业教育更为长远的发展和不断进步。

参考文献：

[1]职业教育国际化校长论坛：——迈向高端化、特色化、国际化的职业教育[J].北京财贸职业学院学报，2018，34（04）：73.

[2]王忠昌.改革开放40年我国职业教育国际化政策的变迁及展望——基于42份国家层面政策文本的分析[J].职业技术教育，2018，39（21）：15-21.

[3]李云梅.中国职业教育国际化背景、路径与措施的研究[J].中国职业技术教育，2017（13）：45-49.