民办高校思想政治教育现状与对策研究

■徐 畅／南通理工学院

当代高校学生是国家发展与进步的依赖，也是不可或缺的人才资源，因此高校在考虑如何建立健全自身的管理制度时，一定要将思想政治教育的内容涵盖在内，否则极易导致学生思想层面上的不足。对于现下存在的一些对民办高校有片面之见的说法，高校首先应想办法消除异议的声音，其次要总结管理问题的根源，最后严格要求学校内部的每一名教师与学生，遵守社会主义道德原则，不碰“违法、犯法”的高压线。只有这样，民办高校向社会输送的人才质量才能得以保证，从而树立起属于自己的教学风范，彰显人道主义的教学特色。

一、民办高校思政政治教育的现状

（一）社会对民办高校的口碑抱有保留态度

民办高校现已成为培养人才的一股主力军，然而由于其成立时间过短，所以难免会有人对其教学质量及教学初衷持有质疑、不确定的摇摆态度，这一现象造成了思想政治教育受众面狭隘的后果，同时也对高校教学的口碑产生了一定的负面效果。所以，在思考民办高校思想政治教育中的问题时，面临的首要困难就是“民办的私立”与“公办的公立”之间的差距。当社会一股脑地支持公办学校时，民办高校的优势则无法完全凸显出来，甚至可以说是占据劣势地位，这对于民办高校中的学生既是一种不公平，也为导致他们对自己的“出身”萌生排斥的心理。因此，当下民办高校必须呼吁社会提高对自己的认可度，并努力树立自身的教学风格，从而为生源的召集打下坚实的基础。

（二）学校内部思想建设队伍基础薄弱

学生是学习的个体，他们需要教师的辅佐与支撑，而学校则是构建教师与学生之间的唯一纽带。现如今，教育部要求每一所高校都能够设立专门的思想辅导员且该类教师与学生总人数的比例不能低于1：200，制定这一政策的目的也正是保证所有学生在遇到思想上的困难时，能够快速地寻求对象并解决难题。然而，民办高校中的师资队伍大多数由本科毕业生构成，这种情况带来的结果有好有坏，优势是教师与学生之间的年龄差距小，能够达成良好的平等沟通；而劣势也正是在于年轻化的带头队伍缺乏干练，很难胜任学生思想指导者的角色。所以，在师资队伍的构建这一层面上，民办高校仍存在较大的提升空间，只有妥善地解决了这一问题，才能为学生思想的建立做铺垫。

（三）教师传达的思想政治教育重理论轻实践

思想政治教育不同于专业的知识讲解，它需要情感的融入、经验的累积以及感性的理解，所以教师在做这项工作时提倡“理论大于实践”是错误的做法。俗话说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教师不一定要将所有的重心全部放在思想教育实践上，而应该是在理论与实践之间取得一个平衡点，并对学生动之以情，晓之以理。只有这样，学生才能真正地了解到自己的问题根源与症结所在。再者，“纯理论式”的讲解会破坏课堂的生态平衡，导致学生对思想政治教育的核心内容一知半解，课程呈现出来的效果也是沉闷枯燥的。

（四）学生文化学习意识薄弱，造成了道德理念不足的联动性问题

在民办高校，多数学生对自己都制定了明确的学习目标且学生态度认真刻苦，但与此同时，较为突出的问题是他们的自律性、坚持力相比较其他同龄学生有一定的差距。民办高校的学生通常是独生子女，他们从小就受到父母的“独一份关心与呵护”，所以在面对大学时期的课程时，有些学生甚至抱有无所谓的态度，这是非常危险的做法，同时也极有可能会导致学生“误入歧途”。而良好的思想政治教育能够在学生的大脑深处树立一个明确且永久的警戒线，若学生对正确的思想道德观念熟视无睹，那么就有可能造成政治信仰不正、价值取向模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺失、艰苦奋斗精神弱化等各种各样的严重问题。

二、民办高校大学生思想政治教育工作的有效对策

（一）增强对民办高校的政策支持力度

公办高校总比民办高校好的观念一直根深蒂固在我们每个人心中，大多数学生也是感觉公办学校比较好，所以学生报考时都选择公办高校，无奈情况下选择民办高校，就形成民办高校整体学生水平不如公办高校。其实民办高校并不比公立高校差，在民办高校中，学生依旧可以学习专业知识，在校园生活中可以过的很精彩。对于民办偏见，政府要积极做出政策，大力宣扬民办高校特色，政府出台宣传政策，在社会上广泛流传，通过民办学生反馈和最真实的民办在线生活反映给社会人名了解真正民办高校，社会大力出台政策对民办高校特色建设给予经济。学生通过在民办高校生活，了解到民办高校教学特色，和对学生全面发展提供平台，让学生做个高素质，社会需要人才。教师可以把学生对民办高校最真实的心声收集起来，反映到学校，让学校像政府反馈，让政府了解对民办学校教学特色，让政府推广民办高校好处，改正社会人士对民办高校错误心理，让政府对民办高校不忽略，对民办出台政策支持，经济支持。

（二）结合学生的家庭环境，运用家校合作以优化大学生的成长环境

我们常说生活环境决定人发展高度，可真的是这样吗？多少环境困难的学子，他们通过学习知识来改变自己人生，十年寒窗苦读终天晴。高校不仅要培养学生专业素养和学生全面素质，高校也要关心学生家庭环境，让高校走进每个大学生家中，感受学生生活环境不易。高校可以多开设奖学金，让学生通过自己努力来获得奖金来改变大学生家庭环境。高校也要针对生活环境不太好学生，家校共同合作，让大学生通过自己努力来让高校帮助大学生生活环境。通过家校合作这种模式，高校既可以鼓励学生好好学习，积极参与学校活动，丰富校园生活，通过学分累积来换取奖学金，又对生活环境不太好学生进行经济支持，大大解决学生对于学费和生活费压力。

（三）创新思想政治教育的方式，让学生乐于付诸实践

高校不仅要给学生进行专业知识授课，还让对学生进行思想政治教育，而对于思想政治教育不只是要局限于课堂，教师可以带着学生出去进行实践，让学生通过实践后，教师对学生讲解思想政治，这样效果就会非常明显。例如，教师可以在课下时间组织学生，去养老院看望老人，或者是带学生去社会做志愿者。让学生积极完成社会实践。教师通过学生社会实践后，教师在对学生讲解思想政治教育，让学生从教师带着实践到学生自己乐于去实践，让学生通过帮助他人丰富自己。教师开创思想教育新模式，即是对教师考验，也是让学生通过实践后来学习思想道德，让学生明白帮助他人提高自己思想境界。

（四）借助互联网为思想政治教育开辟更为广阔的天地

科技发展到今天，科技水平已经很方便我们生活，教师就可以通过互联网对学生进行思想政治教育，让学生通过互联网来了解更广阔天地，通过互联网开阔学生视野，然后教师在互联网中给学生传授知识，改变学生思想格局。教师在上思想政治教育课时，教师可以在多媒体中，通过互联网查找给学生播放一位老奶奶摔倒在马路上没有人扶起来的视频，让学生看完视频后说出自己想法，教师积极对学生想法做出评价，对学生进行思想政治教育。互联网教学模式，教师要在课堂上进行运用。学生通过课本学习到知识本来就是有限，教师通过互联网让学生了解外面社会，教师通过互联网教学对学生进行教育。

三、 结语

综上所述，对于学生思想政治教育高校是非常看重的，高校不仅要培养出专业人才，还要培养出思想道德好的人才，为社会做出贡献。这样德智全面发展学生才是高校得以推出人才。教师还要对自己行为进行严格要求，不能以教师错误行为对学生进行错误导向。